1、do re mi教学设计 六年级下 教学目标：1、能用明亮、自信的声音演唱歌曲do re mi 2、与同学分角色表演，感受二声部合作 3、让学生在演唱与表演中感受主人公和孩子们活泼、 阳光的性格，体会他们尽情歌唱额快乐心情。 教学重点：能用明亮、自信的声音演唱歌曲 教学难点：尝试简单的二声部合唱 教学过程： 一、发声练习： 5 5|5 -|4 4|4 -|3 3|3 -|2 2|2 -|1 1|1 -| Ti ya ti 二、导入： 提问导入：学习音乐要先学会什么？（音符） 那你们都认识哪些音符呢？请同学说一说， 把音符以 自然音阶的形式写到黑板上，并一起唱一唱音阶。 老师吧每个音都编成了一句
2、话，你们先听听吗？我需要大家的 帮忙，你们忙我唱这个音符，我来唱这个音后面编的那句话（师生合 作完成）。 由演唱的这段旋律导出本节课学唱的歌曲DoReMi 三、影片简介 DoReMi是根据美国当代作曲家罗杰斯的同名音乐剧改编拍摄 的， 剧情取材与 1938 年发生在奥地利的一个真实故事.这首歌 就是玛利亚教孩子初学音乐时， 把自然音阶中的七个唱名以及英语中 与这些唱名发音接近的词，巧妙的编在一起，使歌曲十分生动有趣。 四、听范唱，说说这首歌给你什么感受？（轻松、愉快、活泼的） 五、翻译中文歌词 随 PPT 读一读中文歌词 六、学唱歌曲 1、随音乐范唱轻声唱，注意听旋律的走向及节奏的变化。 2、随老师钢琴学唱，引导学生歌唱的声音位置，口腔打开，在学唱 过程中把音和节奏唱准，解决重点。 七、观看歌曲在影片中的视频 学生编欣赏，边注意教师为这段音乐化分段落，当听到学唱的这 段音乐请举手示意。 A + B + C + B1 + D + B2 引导学生注意影片 B、B1、B2 段中，玛利亚领孩子用不同演唱形 式演唱，引入用不同形式演唱歌曲 八、用不同演唱形式来演唱 1、分句表演，分成 8 个小组，分组唱一个音，2 房子最后一句齐唱。 2、二声部合唱，高声部唱主旋律，低声部唱开头这个音的长音作衬 托。 八、欣赏影片插曲孤独的牧羊人 九、小结
