1、 1 人音版六年级下册第三课银屏之声第二课时 滑雪歌教学设计 学 校： 设 计 者： 任教年级：六年级 教学内容： 歌曲滑雪歌 学吹竖笛草原夏令营组曲序曲主题 教材分析： 滑雪歌是动画片雪孩子中的插曲。这首童声独唱歌曲以轻快流畅的 旋律、富有特性的节奏，为我们展示了北风呼啸、大雪纷飞的冬景，以及孩子们 在银白色的世界里快乐地堆雪人、滚雪球，与雪孩子尽情玩耍的动人画面。 学情分析： 六年级学生经过以往音乐课的学习，已经具备视唱乐谱的能力，具备了一定 的分析作品的能力。熟悉歌曲教学中唱歌词、歌谱、打节奏、分组创编活动等一 系列的学习方式。善于在学习中提问，喜欢小组合作学习。希望有更多展示自己 的空
2、间。在这一课的学习中，老师需要学生联系起以往的学习知识的经验，迁移 到这首歌曲的学习中，在教学中重点感受、体会、表现孩子们冒着大风雪，坐在 马拉的雪橇上，抒发了热爱美好学生活的真挚情感。在演唱歌曲时要表现出乘坐 雪橇的精神面貌。 教学目标： 1通过歌曲滑雪歌的聆听与演唱，能从音乐中感悟冬季的快乐。 2感受歌曲旋律反复出现的“弱起小节”，了解“弱起小节”的节拍特点。 3运用“双吐”与“三吐”的竖笛演奏技巧，演奏草原夏令营组曲片 段。 教学重、难点： 1. 学习弱起小节，以及了解“弱起小节”的节拍特点。 2 2. 用轻巧、欢快的声音准确来表现歌曲。 3. 练习“双吐”与“三吐”的竖笛演奏技巧，完整
3、的演奏草原夏令营组 曲片段。 教学准备： 钢琴、多媒体、竖笛 教学过程： 一、介绍关于“雪”的音乐作品一、介绍关于“雪”的音乐作品（设计意图：学生通过交流，营造轻松和谐的课 堂氛围） 以小组为单位，派代表向同学介绍本组收集的作品。欣赏雪绒花、踏 雪寻梅、雪花飞舞等音乐歌曲片段。 二、导入歌曲雪绒花导入歌曲雪绒花（设计意图：了解歌曲背景，激发学生学习兴趣，同时 为学习歌曲做铺垫） 1. 播放以前学习过的一些影视歌曲： 小机灵的歌、 我是少年阿凡提、 闪闪的红星、别看我只是一只羊，进一步了解“影视音乐”。 2. 教师讲解什么是“影视音乐”以及简单介绍滑雪歌的背景。 师：影视音乐是影视综合艺术的重要
4、组成部分，它包括主题曲、插曲、片头 音乐和情景音乐等，不其他形式的音乐相比较，影视音乐一般要从视听统一的角 度，考虑不剧情、画面相结合的关系。今天，我们一起来学习一首电影插曲滑 雪歌，它是动画片雪孩子中的一段音乐，歌曲描述的是可爱的雪孩子在兔 妈妈离家后陪小白兔玩耍，并带给小白兔快乐，这时，小白兔家着火了，勇敢的 雪孩子从大火中救出了小白兔，自己却化成一朵白于的故事。 3. 播放动画片雪孩子电影片段，请同学讲述看过雪孩子后的感受。 4. 播放动画片雪孩子插曲滑雪歌，请同学交流、聆听、交流感受。 三、学唱歌曲滑雪歌三、学唱歌曲滑雪歌 （设计意图：通过了解了歌曲的背景，结合歌曲的特点， 感受并学习
5、弱起小节，完成歌曲的演唱） 1音乐书翻到 18 页，再次聆听歌曲。 3 师：这首歌旋律流畅，非常好听。老师也想唱了，你们给老师拍手伴奏（老 师范唱） 生：随老师范唱拍手伴奏。 师：看到有些学生都忍丌住想唱了，下面咱们跟着音乐哼唱一遍。（播放音 乐） 生：学生跟着音乐哼唱。 师：大家很用心。我们加上词小声唱唱（播放音乐）。 生：加上歌词轻声演唱。 师：认真听钢琴。（老师钢琴伴奏、观察学生） 2. 解决难点，听老师范唱歌曲第一段，学生找出旋律，同时让学生分析歌 曲的特点，抓住歌曲弱拍起唱，基本上是四小节为一句这些特点，来为歌曲划分 乐句。（老师范唱难点并以手势提示指挥） 师： 同学们觉得哪个地方的
6、节奏比较难掌握， 请丼手告诉老师。 （播放音乐） 。 生：回答。 师：我们来跟琴小声唱唱。加钢琴试试。 生：再次轻声演唱。 3根据歌曲的旋律特点，完整的演唱第一段歌曲。 4强调第 4 个乐句第三小节的“切分音”演唱方法。 5依次演唱第二、三段歌词，学唱结束句。 6完整的、有感情的演唱全曲。 （1）歌曲的旋律优美舒展，所表现的银色世界让人感觉恬静甜美。 （2）在演唱时，注意气息和音量的控制，把歌曲的意境表现出来。 （3）歌词中有不少的词语重复，教师启发学生用不同的力度去演唱，给歌 曲的演绎赋予更多的情感表达。 四、 学吹竖笛四、 学吹竖笛 （设计意图： 通过学习竖笛的演奏技巧， 进一步提高学生演
7、奏技能） 1. 师生共同探讨与分析草原夏令营组曲中的节奏特点。 乐曲中反复出现了“XXX”和“XXXX”节奏，教师进行范奏，学生模仿，并 强调演奏时的气息变化和运舌技巧。 4 （1） 1=C 555 666 | 777 666 | 555 5 TTK TTK TTK TTK TTK T （2） 1=C 5555 6666 | 7777 6666 | 5555 5 TKTK TKTK TKTK TKTK TKTK T 2. 教师分别范，学生认真聆听，并找出难吹的部分，分片段解决难点。 3. 师生分片段合作，演奏乐曲的一、二声部，学生感受二声部演奏中的节 奏特点。 4. 生生合作，完整演奏乐曲。 五、教师总结五、教师总结 师：今天，我们一起学习演唱了电影雪孩子中的插曲滑雪歌，在演 唱的过程中，孩子们一定在注意气息和音量的控制的同时，要根据歌曲旋律的优 美不舒展，迚一步表现出的银色世界让人感觉恬静甜美的歌曲情绪。当然，关亍 影视音乐还有很多，请大家在课后收集更多的音乐作品，在下一节课中一起分享 和交流。同时，请孩子们在课后分小组继续练习竖笛乐曲草原夏令营组曲， 我们将在下一节课中，以小组为单位迚行展示。
