人音版(简谱)六下音乐-第4课 演唱-明天会更好-教案、教学设计-公开课-(配套课件编号:50a7c).doc

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1、明天会更好明天会更好教学设计教学设计 一、指导思想与理论依据一、指导思想与理论依据 ( (一一) )指导思想与理论依据指导思想与理论依据 1.以音乐审美为核心,以兴趣爱好为动力。 2.根据音乐艺术的表现特征,引导学生对音乐表现形式的整体把握,领会音 乐要素在音乐表现中的作用,增进音乐素养。 3.音乐是一门极富创造性的艺术。通过音乐丰富学生的形象思维,开发学生 的创造力和想象力。 二、教学背景二、教学背景 ( (一一) )教学内容分析教学内容分析 明天会更好是一首 4/4 拍,大调式二段体结构的歌曲,主歌(A 段) 主要在中音区进行展开,娓娓道来,慢慢积蓄推进。副歌(B 段)在 A 段的音 乐动

2、机上继续展开,音乐也随即转到高音区。歌曲中多用到附点音符、弱起、切 分节奏,增加的歌曲旋律的更具流动性,在歌曲演唱上更加朗朗上口。 明天会更好是台湾近代流行歌曲史上最成功的公益单曲。 明天会更好 集合台湾地区乐坛众多巨星合唱的空前创举,加上朗朗上口的旋律,使这首歌大 受欢迎,专辑在短短几个月内便在中国台湾、中国香港等地售出 25 万张以上, 成为公益歌曲的典范。 ( (二二) )学学生生情情况况分析分析 六年级学生, 经过了 1-5 年级的音乐学习, 学生已经积累了一些常用的演唱、 学习和鉴赏的方法,对于本课的学习难度适中,再加上学生对流行歌曲的喜爱, 且歌曲旋律优美、上口,学生易产生学习兴趣

3、。但歌曲中的难点节奏如装饰音、 上波音、一字多音等地方,在学习时也会成为学生的问题,教师应在这些难点乐 句上设计有效易操作的教学环节和方法。 二、教学目的:二、教学目的: 1、知识与技能: 能够准确演唱歌曲中的弱起、切分节奏、前十六后八节奏旋律 了解华语流行乐教父罗大佑相关作品 2、过程与方法:通过聆听、范唱、默唱、听唱、感受的方法,学唱歌曲。 3、情感态度与价值观:学生能够从歌曲中感受到希望与温暖,感受到希望 明天给我带来的美好愿景。 三、教学重点:三、教学重点: 1、反复记号 四、教学难点:四、教学难点: 歌曲节奏的变化 五、教学准备:五、教学准备: 多媒体课件、作曲大师 六、教学过程:六

4、、教学过程: (一)导入 阶段目标:感受歌曲情绪。 导语:同学们,你们希望你们的明天会是什么样的? 预设:我希望是开心的、比今天过得好、我可以 师:你们的明天真是丰富多彩,在 1985 年,恰逢台湾光复(结束日本殖民 统治)40 周年,1986 年则是“世界和平年”,当时在台湾地区乐坛众多巨星用他 们的歌声唱出明天,唱出了他们的期望,让我们一起来听一听由群星为公益而演 唱的歌曲明天会更好吧 设计意图:引导学生畅想自己的明天,调动学生进入学习状态,引发学生学 习热情。 (二)歌曲新授(二)歌曲新授 过度语:阶段目标:学唱歌谱,能够正确完整演唱歌谱。 1、初听歌曲 思考:歌曲可以分为几个乐段? 这

5、几个乐段有什么特点? 设计意图:找规律,减少学习难度,提高学生学习热情。 2、再听歌曲 提问: 1)这首歌曲在节奏上有什么特点?哪一种节奏型出现得比较多?你能试着 拍一下吗? 设计意图:感受与思考音乐中的要素在音乐表现中的作用 2)听琴默唱旋律 3)学生跟着伴奏学唱,找出比较难唱的乐句,大家共同解决或找同学帮忙。 4)跟着伴奏有感情的把 A 段旋律完整的演唱一遍。 设计意图:促进学生主动学习,在演唱中发现难点,解决难点 5)继续聆听歌曲,四人小组学习按节奏读歌词。 6)请学生当老师,能干的先示范读,然后再帮助读得有困难的同学。 设计意图:让学生与学生之间互助学习,提高学习兴趣。 7)全班有感情

6、的朗读歌词(教师随机指导) 8)完整演唱歌曲 A 段。 (演唱中解决乐句的问题,例如:音准,节奏上不 好把握的地方) 4、歌曲 B 段的学习 要求:听琴默唱,有针对性的听,这段乐谱的规律。 1)听琴观察歌谱,发现旋律特点 2)听琴演唱旋律(纠正音准、节拍等问题) 3)演唱歌词(纠正气息、音准) 5、完整演唱 A 、B 乐段 6、跟琴轻声唱歌词(师纠正) (1)讲解反复记号的用法 (2)轻声演唱歌词 设计意图:通过轻声演唱,可以更好的唱准音,为演唱歌曲打下基础。 7、随伴奏完整演唱歌词 引导学生用铿锵有力的声音演唱。 三、歌曲拓展三、歌曲拓展 阶段目标:感受歌曲情绪,带感情演唱歌曲 1、 、罗大

7、佑简介 台湾地区创作歌手、音乐人,有“华语流行乐教父”之称。曾创作并演唱恋 曲 1980 恋曲 1990 童年 光阴的故事 你的样子创建音乐工厂,为何 取名音乐工厂:“音乐不能只靠灵感”罗大佑解释,一首歌从编曲、制作、录音、 混音、宣传到行销必须经过一连串的加工包装,不是一个人可以完成的,要有各 类专门人才共同作业,而他开的这个工厂只制造音乐或与音乐有关的声音,所以 叫做“音乐工厂”。 2、歌曲的地位 地位: 明天会更好是台湾近代流行歌曲史上最成功的公益单曲。 明天会更好 集合台湾地区乐坛众多巨星合唱的空前创举,加上朗朗上口的旋律,使这首歌大 受欢迎,专辑在短短几个月内便在中国台湾、中国香港等地售出 25 万张以上, 成为公益歌曲的典范。 1985 年的明天会更好 ,无论就动机、调度、制作、词曲、演唱、发行, 都认为那已是台湾歌坛绝无仅有的一次绝响! 3、欣赏 1985 年演唱视频。 4、设计歌曲的演唱形式及表演形式 预设 1:领唱与齐唱 预设 2:领唱、齐唱 4、运用学生创设的演唱形式,完整演唱歌曲明天会更好 设计意图:让学生通过自己的感知,将自己对歌曲的理解进行实践。 四:结语四:结语 让音乐走进你的生活,你的明天会更好

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