人音版(简谱)六下音乐-第5课 演奏-学吹竖笛-教案、教学设计(配套课件编号:3029e).docx

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1、沂蒙山小调沂蒙山小调竖笛竖笛教案教案 一、教学目标 (一)学习歌曲沂象山小调的旋律,感受歌曲中沂蒙山 风光的美好,从而逐步产生对祖国大好河山的热爱。 (二)通过课堂讨论,用明亮优美的声音演唱旋律,用优美 的笛声吹奏出豪放率直开朗的风格特点和宛转悠扬的韵味。 (三)能有表情地吹奏歌曲,并从中享受民歌演唱的乐趣和 美感。学习鱼咬尾的创作手法和变拍子的含义。 二、教学重、难点 【重点】让学生能用明亮优美的声音演奏出歌曲热情豪放率 直开朗的风格特点和宛转悠扬的甩腔韵味。 【难点】学习鱼咬尾的写作手法 三、教学准备 多媒体课件、琴、竖笛 四、教学过程 (一)导入 请欣赏学生下面一段视频,并请同学回答问题

2、:这段说唱音 乐属于哪个地方?展现的是什么艺术形式?(山东快书) 山东用它丰富的特产养育了我们,更孕育了五彩斑斓的音乐 文化,现在让我们一起走近山东,感受那里的独特音乐文化 民歌。 (二)新课教学 1.欣赏沂蒙山好风光的录像片,背景音乐沂蒙山小调。 2.欣赏老师演奏沂蒙山小调(做舞蹈表演和笛子吹奏),谢 谢同学们鼓励。 3.请学生跟老师一起用笛子吹奏第一部分旋律。 找吹得好的学生带领学生吹奏第二三部分。 师:请你们找出歌曲每一句的最后一个音。(2、1、6、5)请 看注意听老师在吹奏时有什么变化,老师的演唱结束在什么 音上。 老师吹奏两种不同结束句让学生比较。这样的环绕进行使歌 曲更加委婉动听。

3、老师与学生用“接龙”的形式练唱,感受 其特征。 (4) 这首民歌最初只有三段,解放后人们为了表示对觉的 热爱、对新生活的赞美加进了第四段词。练唱第四段。分四 组,四个音的接龙游戏。(优美委婉-婉转动听一一听而不 厌一一艳丽多彩-彩色缤纷)这个游戏有什么特 点?(首尾相接。)大家哼唱一下旋律,看看我们今天学唱的 这首歌曲中和这个游戏有什么联系?(歌曲的旋律中也是首 尾相连的。)这个游戏在音乐中有一个很有趣的名字鱼咬 尾。 它是我国民间音乐中一种常见的旋律发展手法。 练习 “鱼 咬尾”。 (5) 教师:1325学生 1:5121学生 2:1155学生 3: 5321 (三)起立吹奏表演沂蒙山小调 (四)小结与作业 结束语:民歌是我国民族音乐的重要组成部分,它不仅是老 百姓抒发情感的一种方式,也是艺术家创作的取之不尽、用 之不竭的源泉。我们每一个人都应该热爱它、了解它,使之 得到继承、弘扬和发展。回家请同学们寻找你们家乡的民歌 和大家一起分享。

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