1、用心 爱心 专心 1 教学内容 欣赏场景音乐 西班牙舞曲 飞欣赏场景音乐 西班牙舞曲 飞 天仙子天仙子 课型 欣赏课 教 学 要 求 聆听舞剧天鹅湖选曲场景音乐 西班牙舞曲 ，能够辨别这两首乐曲 的不同情绪、风格，并能够随音乐唱出这两首乐曲的主题片断； 学习舞剧芭蕾舞剧的有关知识，了解柴可夫斯基的生平和代表性作品； 欣赏民族舞剧 丝路花雨 选曲 飞天仙子 ， 感受民族舞剧选曲的风格特点。 点 重 欣赏天鹅湖的两首选曲，对其风格特点进行对比 难 点 能够辨别两首乐曲风格上的特点 教时 一课时 教 学 过 程 一. 复习歌曲军民团结一家亲 （2 分） 二. 导入（2 分） ： 聆听音乐片断天鹅湖选
2、曲场景音乐的主题片段， 要求学生能够背唱出旋律片段 凭印象哼唱出旋律，忧伤的旋律是来自舞剧 的选曲场景音乐 ， 这部剧是世界舞剧的经典作品之一， 当然写的这么好的音乐是 由俄国作曲家 -柴可夫斯基创作的 三.新课教授（40 分） ： 1.作曲家简介-柴可夫斯基 介绍故事情节（天鹅纯洁的化身与邪恶的一场斗争） ： 这部剧的脚本取材于俄国民间故事 天鹅公主 和德国作曲家姆宙斯的童话 天 鹅湖 2.模唱主题旋律（让学生感受这段旋律的音乐情绪-温柔而忧伤的） 分组进行哼唱，比较哪组把握的更为准确 3.欣赏音乐场景音乐 ，同时思考：这段主题旋律出现了多少次？分别都用了 哪些乐器来演奏？它一直贯穿于其中是
3、要表达些什么吗？ （跟着音乐一起哼唱） 生：略（每组派一个代表在黑板写出） 师总结： 双簧管-（乐队）圆号小提琴和中提琴乐队大提琴等师：这主体贯穿于 整首乐曲，是忧伤的、悲愤的，这是 想表达什么？ 生：略 师总结：仿佛是公主奥杰塔告诉我们她这不幸的遭遇，但 对于爱情与幸福的生活仍然执著的追求着 4.欣赏西班牙舞曲 聆听音乐，思考：乐曲的音乐情绪？对两首乐曲的风格进行对比 生：略 用心 爱心 专心 2 师总结（三拍子是典型的西班牙舞曲的节奏，气氛热烈。常用于男女对舞和独 舞）及描述这一幕的故事情节：第三幕中的一段音乐，在王后为王子齐格弗里 德86 页； 5.欣赏飞天仙子 介绍故事情节 聆听音乐 四.小结（1 分） ：介绍有关敦煌，观看千手观音 ，介绍人物“邰丽华” 教学后记：一开始让学生进行视听的记忆哼唱，学生能很快地把主题旋律进行 哼唱，由此对天鹅湖选曲场景音乐也就有了较深的记忆；但在让学生 听辨乐器时，很多学生都有所误导的，甚至听不出来时什么乐器，或是中西乐 器不分，所以，在以后的音乐课上，加强一些中西乐器的介绍以及音色的听辨， 让学生有个初步的了解。
