1、 燕燕 子子12 默读课文默读课文，读完一个自然段想一想，这，读完一个自然段想一想，这个自然段写的是燕子的哪个方面。结合关键个自然段写的是燕子的哪个方面。结合关键词，简单词，简单概括每一段的主要内容概括每一段的主要内容，并写在自，并写在自然段的后面。然段的后面。整体感知3 一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。的小燕子。（外形）（外形）4 二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着，千条万条的柔柳，红的白的细雨由天上洒落着，
2、千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。这时候，那些小燕来，形成了烂漫无比的春天。这时候，那些小燕子，那么伶俐可爱的小燕子，也由南方飞来，加子，那么伶俐可爱的小燕子，也由南方飞来，加入这光彩夺目的图画中，为春入这光彩夺目的图画中，为春.光平添了许多生趣。光平添了许多生趣。这一段描写这一段描写的是燕子的什么的是燕子的什么方面？方面？（为春（为春.光增添生趣）光增添生趣）5 小燕子带了它的剪刀似的尾巴，在阳光小燕子带了它的剪刀似的尾巴，在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空，叽的一声，满地时，斜飞于旷亮无比的天
3、空，叽的一声，已由这里的稻田上，飞到那边的高柳下了。已由这里的稻田上，飞到那边的高柳下了。（空中飞行）（空中飞行）6 另有几只却在波光粼粼的湖面上横掠着，另有几只却在波光粼粼的湖面上横掠着，小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾了一下水面，那小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。（湖面横掠）掠7 那边还有飞倦了的几对，闲散地在纤细的电那边还有飞倦了的几对，闲散地在纤细的电线上线上休憩休憩嫩蓝的春天，几支木杆，几痕细线嫩蓝的春天，几支木杆，几痕细线连于杆与杆之间，线上停着几个小黑点，那便是连于杆与杆之间，线上停着几个小黑点，那便是燕子。多么有趣的一幅
4、图画呀！燕子。多么有趣的一幅图画呀！（停歇）8 课文描写了燕子的外形和它在烂漫无比的春天从南方赶来，在天空中、湖面上飞行，在电线杆上休息的情景，赞美了生机勃勃的春天，表达了作者对大自然的热爱之情。归纳总结 结合这五个自然段的理解，简单概括课文内容。9 一身乌黑的羽毛，一一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。样可爱的活泼的小燕子。品读外形 这是一群什么样的燕子？认真读读这段话。10 一身（一身（）羽毛，）羽毛，一对（一对（）翅膀，加上）翅膀，加上（）尾巴，凑成了）尾巴，凑成了（）小燕子。）小燕子。读着这段话
5、，你仿佛看见了一只只怎样的燕子？11u 一身羽毛，一身一身羽毛，一身乌黑的乌黑的羽毛。羽毛。u 一对翅膀，一对一对翅膀，一对轻快有力的轻快有力的翅膀。翅膀。u 尾巴，尾巴，剪刀似的剪刀似的尾巴。尾巴。和同桌美美地读一读，和同桌美美地读一读，读出燕子的美丽和可爱。读出燕子的美丽和可爱。我们试着将关我们试着将关键词加进去，和老键词加进去，和老师合作读一读。师合作读一读。12一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。回顾一下，课文是按照什么顺序介绍燕子的？五颜六色的花迫不及待地开放，小草返青，树叶抽出绿芽，到处一派生机盎然的景象还有哪些地方可以感受到燕子动作
6、的轻盈？红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。另有几只却在波光粼粼的湖面上横掠着，小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。读着这段话，你仿佛看见了一只只怎样的燕子？一身羽毛，一身乌黑的羽毛。而燕子有了春天的衬托，更显得可爱！燕子飞得快，动作很轻盈。飞来，加入这光彩夺目的图画你的朗读让我感受到“如毛的细雨”的样子，它是怎样的？那么伶俐可爱的小燕子，也由南方看图，和同桌互相背一背这段话。一身（）羽毛，一对（）翅膀，加上（）尾巴，凑成了(）小燕子。能用一个词来形容这幅春景图吗？这时候，那些小燕子，那么伶俐可爱的小燕子，也由南方飞来，加入
7、这光彩夺目的图画中，为春.一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。的小燕子。先整体，再局部。先整体，再局部。再读一读这句话，再读一读这句话，想想作者是按什么顺序想想作者是按什么顺序介绍燕子的外形的？介绍燕子的外形的？13 一身（一身（）羽毛，一对（）羽毛，一对（）翅膀，）翅膀，加上（加上（）尾巴，凑成了（）尾巴，凑成了（）小燕子。小燕子。背诵指导 能将这段话补充完整吗？看图，和同桌互相背一背这段话。14小练笔 仿照作者的写法，写一种自己熟悉的小动物的外形。15 一身雪白的绒毛，
8、一对高高竖起的耳朵，一身雪白的绒毛，一对高高竖起的耳朵，一条短短的兔尾巴，再加上一双一条短短的兔尾巴，再加上一双红宝石般的眼睛，构成了一红宝石般的眼睛，构成了一只俏皮可爱的小兔子。只俏皮可爱的小兔子。16尔沾纤结构：上下结构：上下部首：小部首：小组词：偶尔组词：偶尔结构：左右结构：左右部首：氵部首：氵组词：沾水组词：沾水结构：左右结构：左右部首：纟部首：纟组词：纤细组词：纤细书写指导17左右结构，左窄右宽，左右结构，左窄右宽，书写指导横画较多，间距等宽。横画较多，间距等宽。偶 凑 拂 倦 你发现这些字有什么特点？书写时要注意什么？18第二课时第二课时19 一身（一身（）羽毛，一对（）羽毛，一对
9、（）翅膀，加上（翅膀，加上（）尾巴，凑成了）尾巴，凑成了(）小燕子。小燕子。复习导入 上节课，我们了解了燕子独特的外形，谁还记得它们可爱的样子？20从这些词，你脑海中浮现出怎样的画面？从这一段，你感受到了什么？对照着课文插图，我们边想象画面边读。一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。春天是美的，燕子也是美的。读出这热闹的景象！谁能做出“拂”的动作？一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。微风吹拂，什么发生了最明显的变化？一身（）羽毛，一对（）翅膀，加上（）尾巴，凑成了(）小燕子。燕子飞得快，动作很轻盈。二
10、三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着，千条万条的柔柳，红的白的黄细雨由天上洒落着，千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。这时候，那些小燕子，那么成了烂漫无比的春天。这时候，那些小燕子，那么伶俐可爱的小燕子，也由南方飞来，加入这光彩夺伶俐可爱的小燕子，也由南方飞来，加入这光彩夺目的图画中，为春目的图画中，为春.光平添了许多生趣。光平添了许多生趣。生机盎然，生机勃勃、光彩夺目生机盎然，生机勃勃、光彩夺目阅读感悟闭上眼睛，听老师闭上眼睛，听老师读，
11、说说你看到一读，说说你看到一幅怎样的春景图？幅怎样的春景图？能用你的朗读将这能用你的朗读将这美丽的画面读出来美丽的画面读出来吗？试一试。吗？试一试。能用一个词来形容这幅春景图吗？拿起笔，找找你拿起笔，找找你看到的春天美景。看到的春天美景。21 二三月的春日里，轻风微微地吹拂着二三月的春日里，轻风微微地吹拂着 千条万条的柔柳千条万条的柔柳谁能做出“拂”的动作？你想到了哪首诗？一起背一背。微风吹拂，什么发生了最明显的变化？22 如毛的细雨由天上洒落着如毛的细雨由天上洒落着 细细的、密密的、轻轻细细的、密密的、轻轻柔柔的，落在地上，一点声柔柔的，落在地上，一点声音都没有音都没有 你的朗读让我感受到“
12、如毛的细雨”的样子，它是怎样的？23 五颜六色的花迫不五颜六色的花迫不及待地开放，小草返青，及待地开放，小草返青，树叶抽出绿芽，到处一树叶抽出绿芽，到处一派生机盎然的景象派生机盎然的景象形红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。这是一番怎样的情形？你仿佛看到了什么？24赶 这里指花、草、叶都在这这里指花、草、叶都在这时迸发出旺盛的生命力，如同时迸发出旺盛的生命力，如同人们赶集一样热闹。人们赶集一样热闹。本意指很多人到集市上做本意指很多人到集市上做买卖或玩耍。买卖或玩耍。集25聚结构：上下
13、结构：上下部首：耳部首：耳组词：聚会组词：聚会 红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。读出这热闹的景象！26 这时候，那些小燕子，那么伶俐可爱的小这时候，那些小燕子，那么伶俐可爱的小燕子，也由南方飞来，加入这光彩夺目的图画燕子，也由南方飞来，加入这光彩夺目的图画中，为春中，为春.光平添了许多生趣。光平添了许多生趣。小燕子叽叽喳喳，飞小燕子叽叽喳喳，飞来飞去，给大自然带来了来飞去，给大自然带来了美丽的身影、悦耳的歌声美丽的身影、悦耳的歌声还有优美的舞蹈。还有优美的舞蹈。为什么说燕子为春光
14、平添了许多生趣？27 二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着，千条万条的柔柳，红的白的黄的花，雨由天上洒落着，千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。这时候，那些小燕子，无比的春天。这时候，那些小燕子，那么伶俐可爱的小燕子，也由南方那么伶俐可爱的小燕子，也由南方飞来，加入这光彩夺目的图画飞来，加入这光彩夺目的图画中，为春中，为春.光平添了许多生趣。光平添了许多生趣。让我们用朗读，读出这幅生机盎然的春光燕子图吧！28 在美丽的春光里，小燕子们
15、是怎么展示它们的活力的？自由读一读第三、四、五自然段。感受活力29 小燕子带了它的剪刀似的尾巴，在阳光满地小燕子带了它的剪刀似的尾巴，在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空，叽的一声，已由这时，斜飞于旷亮无比的天空，叽的一声，已由这里的稻田上，飞到那边的高柳下了。里的稻田上，飞到那边的高柳下了。燕子飞得快，动作很轻盈。从这一段，你感受到了什么？30 小燕子带了它的剪刀似的尾巴，在阳光满地小燕子带了它的剪刀似的尾巴，在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空，叽的一声，已由这时，斜飞于旷亮无比的天空，叽的一声，已由这里的稻田上，飞到那边的高柳下了。里的稻田上，飞到那边的高柳下了。哪些词让你感到燕子飞得快且轻
16、？31 另有几只却在波光粼粼的湖面上横掠着，小另有几只却在波光粼粼的湖面上横掠着，小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾了一下水面，那小圆燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。晕便一圈一圈地荡漾开去。燕子的翼尖轻轻掠过湖面，留下波纹一圈圈散开去从这些词，你脑从这些词，你脑海中浮现出怎样海中浮现出怎样的画面？的画面？还有哪些地方还有哪些地方可以感受到燕子动可以感受到燕子动作的轻盈？作的轻盈？32 小燕子带了它的剪刀似的尾巴，在阳光满地时，小燕子带了它的剪刀似的尾巴，在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空，叽的一声，已由这里的稻斜飞于旷亮无比的天空，叽的一声，已由这里的稻田上，飞到那边
17、的高柳下了。田上，飞到那边的高柳下了。另有几只却在波光粼粼的湖另有几只却在波光粼粼的湖面上横掠着，小燕子的翼尖或剪面上横掠着，小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾了一下水面，那小圆尾，偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。晕便一圈一圈地荡漾开去。让我们做一让我们做一只小燕子，读出只小燕子，读出小燕子轻快飞行小燕子轻快飞行的感觉吧！的感觉吧！33 那边还有飞倦了的几对，闲那边还有飞倦了的几对，闲散地在纤细的电线上休憩散地在纤细的电线上休憩嫩嫩蓝的春天，几支木杆，几痕细线蓝的春天，几支木杆，几痕细线连于杆与杆之间，线上停着几个连于杆与杆之间，线上停着几个小黑点，那便是燕子。多么有趣小黑点，那便是燕
18、子。多么有趣的一幅图画呀！的一幅图画呀！燕子飞倦了，要休息燕子飞倦了，要休息一下。一个同学读，其他一下。一个同学读，其他同学边听边画，画出你觉同学边听边画，画出你觉得写得很棒的句子！得写得很棒的句子！34闲散地在纤细的电线上休憩闲散地在纤细的电线上休憩 燕子很自.由，很惬意，身子很灵巧。闲 你见过这样的燕子吗？你感受到什么？35几痕细线连于杆与杆之间几痕细线连于杆与杆之间 “几痕”写出了电线很高很远，隐隐约约的样子。让人感受到燕子的自.由。痕书写要点：书写要点：“疒疒”左边点、提紧挨左边点、提紧挨“丿丿”“艮艮”偏右，捺写舒展，与竖、撇呼应。偏右，捺写舒展，与竖、撇呼应。为什么用为什么用“几痕
19、几痕”不用不用“几根几根”呢？呢？36 嫩蓝的春天，几支木杆，嫩蓝的春天，几支木杆，几痕细线连于杆与杆之间，几痕细线连于杆与杆之间，线上停着几个小黑点，那便线上停着几个小黑点，那便是燕子。多么有趣的一幅图是燕子。多么有趣的一幅图画呀！画呀！对照着课文对照着课文插图，我们边想插图，我们边想象画面边读。象画面边读。37燕子的外形美好春.光里的燕子燕子的飞行与停歇背诵指导 试着按照这个试着按照这个顺序，谁能顺序，谁能背诵课背诵课文文的的第第1-31-3自然段自然段？回顾一下，回顾一下，课文课文是是按照什么按照什么顺序介绍燕子顺序介绍燕子的的？38 春天是美的，燕子也是美的。春天因为有了燕子，更有生趣；而燕子有了春天的衬托，更显得可爱！一起背诵课文！39 燕子燕子语言优美，生语言优美，生动自然，多年来受读者所喜动自然，多年来受读者所喜爱。里面有不少的好词好句，爱。里面有不少的好词好句，让人浮想联翩。课下让人浮想联翩。课下将你所将你所喜欢、所欣赏的词语和句子喜欢、所欣赏的词语和句子抄下来抄下来，记在积累本上吧！，记在积累本上吧！40外形外形增添生趣增添生趣飞行飞行休憩休憩燕 子羽毛羽毛翅膀翅膀尾巴尾巴快快闲散闲散美丽美丽活泼可爱活泼可爱无比喜爱无比喜爱结构梳理轻轻41
