1、真善美的小世界教学设计 教学内容：教学内容：学唱歌曲真善美的小世界 教学目标：教学目标： 1、能用欢快、舒展的歌声演唱歌曲真善美的小世界。 2、在学唱歌曲中认识和掌握“反复记号 D.C.”，能为歌曲真 善美的小世界划分乐段。 3、准确把握乐曲的弱起演唱和二声部合唱音色的和谐统一。 教学准备：教学准备：钢琴、多媒体、音乐书 教学过程：教学过程： 一、组织教学，师生问好。 同学们好，你好，你好，老师你好！ 二、课前导入，提出问题。 “在上课前，老师想问大家一个问题，在我们放假的时候，你们 有没有和家人或者同学出去旅游过？” “恩，大家去过的地方还真不少，那今天，老师也想把自己最 美好的一次旅行分享
2、给大家，你们想不想听？想不想看？” （播放 PPT） “大家认真看一看，看看老师身后美不美，我看哪位同学知道这 是哪里？” “哇，同学们回答的真棒，这个地方就是很多小朋友向往的梦幻 城堡迪斯尼乐园！那么今天，老师带着迪斯尼里面最可爱的 米老鼠和唐老鸭，领着大家一起进去玩玩儿，看看里面究竟是怎 样一座城堡，大家准备好了吗？ 三、新课教学。 1、初听歌曲，感受音乐的速度和情绪，以及歌曲的拍子，演唱 形式。（边听边播放歌曲创作背景 PPT） 歌曲介绍：这是一首歌唱美国“迪斯尼乐园”的歌曲，在美国有 两个迪斯尼乐园，他们都以已故美国著名的动画片大师、米老鼠 形象的原创者沃尔特迪斯尼的名字命名的。在我们
3、中国香 港和上海也修建了迪斯尼乐园， 孩子们有时间可以和家人一起去 感受迪斯尼乐园的美好和快乐。 2、复听歌曲，打拍子感受音乐的演唱顺序，并划分乐段。讲解 D.C.反复记号和三段体。 3、介绍反复记号 D.C.： D.C 是反复记号的一种， 表示在标记有 D.C.的地方要从头反复至 有“Fine”字样处结束。这一记号常用于带有再现三段体 A+B+A 的歌曲中，这样可以省略出现完全重复的部分 A。所以，我们这 首歌曲就可以分为几个乐段？ 4、老师自弹自唱歌曲，并学习第一部分歌词。（提示用弱的声 音起唱歌谱，思考第一乐段有几个乐句，再次练习唱谱） 5、学习第二乐段二声部歌曲： （1）学唱高声部旋律
4、：“聪明的米老鼠坐不住了，它要和这边 声部的同学一起演唱了。”跟琴学唱二乐段歌曲。 （2）学唱低声部旋律：“俏皮的唐老鸭再次登场，请这边声部 的同学和它一起演唱。”跟琴学唱低声部旋律。 （3）强调最后乐句与一声部不同的旋律，练唱。 （4）歌曲合唱练习。 （5）完整的歌曲 A+B+A 练习。 6、加入力度标记演唱，学生选择 4 个乐句分别用： p、mp、mf、f 的力度进行演唱，使歌曲情绪呈现推动的感受。 7、对学生进行气息与演唱状态指导后再次练唱，两个声部合唱 练习。 四、课堂展示。（分组拓展展示） 1、请第一组同学自己编创表演动作，再次演唱并表演。 2、 请第二组同学边听音乐边绘画出自己心目中的 “真、 善、 美” 。 五、课堂总结： 孩子们，今天我们学习的歌曲名字叫什么？通过今天的学习，你 学到了什么？我们要怎么做才能做到新时代的真善美学生？ 大家说的真棒，让我们一起爱绿护绿，尊老爱幼，尊敬师长，做 一个互帮互助的好学生，让真善美的太阳的在我们心中播种，发 芽，长大吧！
