1、第二章第二章 生物的生殖和发育生物的生殖和发育 第七单元第七单元 生物圈中生命的延续和发展生物圈中生命的延续和发展 第四节第四节 人的性别遗传人的性别遗传 1902年美国的细胞学家年美国的细胞学家 麦克郎麦克郎（C.E.McClung) 在观察中发现男性体细在观察中发现男性体细 胞中胞中有一对染色体的形有一对染色体的形 态与别的染色体不一样，态与别的染色体不一样， 他把这对染色体称为性他把这对染色体称为性 染色体；染色体； 19051905年美国细胞学家进一步把男性体细胞的年美国细胞学家进一步把男性体细胞的 性染色体命名为性染色体命名为X X染色体和染色体和Y Y染色体；女性体细胞染色体；女性
2、体细胞 中的一对性染色体为中的一对性染色体为X X染色体染色体 Y X 情景引入情景引入 导入新课导入新课 男 女 1 1、在男性和女性的、在男性和女性的 各各2323对染色体中，哪一对染色体中，哪一 对被称为性染色体对被称为性染色体? ? 2 2、这两幅图中，哪、这两幅图中，哪 幅图显示的是男性的染幅图显示的是男性的染 色体？哪幅图显示的是色体？哪幅图显示的是 女性染色体？女性染色体？ 3 3、合作交流、合作交流1 1：图中哪：图中哪 条染色体是条染色体是Y Y染色体？它染色体？它 与与X X染色体在形态上的主染色体在形态上的主 要区别是什么？要区别是什么？ 探究点一探究点一 男女染色体的差
3、别男女染色体的差别 讲授新课讲授新课 X染色体和Y染色体的区别 X染色体染色体 Y染色体染色体 讲授新课讲授新课 男性的精子和女性卵细胞中男性的精子和女性卵细胞中 各有几条性染色体？各有几条性染色体？ XX XY 讲授新课讲授新课 女性卵细胞女性卵细胞 和男性精子各有几种？和男性精子各有几种？ XX XY X X Y 讲授新课讲授新课 想一想想一想: :就性染色体来说就性染色体来说, ,在男性的精子和女性的在男性的精子和女性的 卵细胞中卵细胞中, ,应该各有几条性染色体应该各有几条性染色体? ?男性有几种精男性有几种精 子子? ?女性有几种卵细胞女性有几种卵细胞? ? 男性的精子与女性的卵细胞
4、中，都只有男性的精子与女性的卵细胞中，都只有1 1条条 性染色体。男性有性染色体。男性有2 2种精子，分别含种精子，分别含X X、Y Y染色体；染色体； 女性只有一种卵细胞，含女性只有一种卵细胞，含X X染色体。染色体。 讲授新课讲授新课 性染色体组成性染色体组成: : 生殖细胞生殖细胞 性染色体组成性染色体组成: : 生殖细胞染色体生殖细胞染色体: : 体细胞中染色体：体细胞中染色体： 男：男：XY 女女: XX 男：男：X或或Y 女女: X 男：男：22条条+ X或或Y 女女: 22条条+ X 男：男：22对对+XY 女：女：22对对+XX 讲授新课讲授新课 取决于取决于_._. X Y
5、X 精子精子 卵细胞卵细胞 X X X Y 哪一种类型的精子与卵细胞结合哪一种类型的精子与卵细胞结合 受精卵受精卵 讲授新课讲授新课 女人在两次月经之间，会排出一个含有X染 色体的卵细胞。男人在一次生殖活动中排 出上亿的精子，这些精子从含有的性染色 体来说只有两种，一种是含有X染色体的， 一种是含有Y染色体的。它们与卵细胞结合 的机会均等。 既然如此，那么生男生女的机会是 否均等呢？ 讲授新课讲授新课 【提出问题提出问题】： 【作出假设作出假设】： 【制定计划制定计划】 材料用具：两个袋子，白色棋子（材料用具：两个袋子，白色棋子（X X染色染色 体），黑色棋子（体），黑色棋子（Y Y染色体）。
6、染色体）。 生男生女机会是均等的。生男生女机会是均等的。 生男生女的机会均等吗？生男生女的机会均等吗？ 探究点二探究点二 生男生女机会均等生男生女机会均等 讲授新课讲授新课 （1 1）棋子：）棋子： 1 1号袋中的号袋中的1010个白棋子代表含个白棋子代表含X X染色体的卵细胞染色体的卵细胞 5 5个黑棋子代表含个黑棋子代表含Y Y染色体的精子染色体的精子 5 5个白棋子代表含个白棋子代表含X X染色体的精子染色体的精子 2 2号袋中号袋中 X Y X （2 2）每一袋中抓取）每一袋中抓取1 1个，依次记录他们抓取结果，个，依次记录他们抓取结果， 比如抓出“白白”，则表示性染色体组成为比如抓出
7、“白白”，则表示性染色体组成为_,_, 性别为性别为_，抓出“白黑”，则表示性染色体组，抓出“白黑”，则表示性染色体组 成为成为_,_,性别为性别为_。 女女 男男 方法步骤：方法步骤： XXXX XYXY 讲授新课讲授新课 （3 3）统计：）统计：共抽取共抽取1010次次，统计“生男”和“生，统计“生男”和“生 女”的次数，在表格中的相应位置打“女”的次数，在表格中的相应位置打“”。”。 注意事项：一次抓取完成后，必须把取注意事项：一次抓取完成后，必须把取 出棋子的放回容器中重新摇匀，然后进行第出棋子的放回容器中重新摇匀，然后进行第 二次抓取。二次抓取。 讲授新课讲授新课 次数次数 性别性别
8、 1 1 2 2 3 3 4 4 5 5 6 6 7 7 8 8 9 9 1010 合合 计计 （白黑）（白黑） 生男生男 （白白）（白白） 生女生女 【得出结论得出结论】_ 【实施计划实施计划】 按步骤完成探究活动，并将记录结果进行统计整理。按步骤完成探究活动，并将记录结果进行统计整理。 生男生女机会均等 讲授新课讲授新课 生男生女机会均等 X Y XX XY XY XX X X 产产 生生 精精 子子 产产 生生 卵卵 细细 胞胞 讲授新课讲授新课 可是现实生活中男女的比例情 况是怎么样的呢？你能对这个 现象做出合理的解释吗？ 讲授新课讲授新课 我国历次人口普查资料 年度年度 总人口总人口
9、/ /亿亿 男女性别比男女性别比 19531953 5.825.82 107.6:100107.6:100 19641964 6.956.95 105.5:100105.5:100 19821982 10.0810.08 106.3:100106.3:100 19901990 11.3411.34 106.6:100106.6:100 20002000 12.6612.66 106.7:100106.7:100 讲授新课讲授新课 性别比例失调，会产生“婚姻性 别挤压”现象，并将大大引发买卖婚 姻、拐卖妇女等违法犯罪行为以及各 种复杂的社会问题，严重阻碍着我国 人口的和谐、持续和健康的发展。 性
10、别比例失调的危害性别比例失调的危害 讲授新课讲授新课 一、男女染色体的差别一、男女染色体的差别 、常染色体：、常染色体：2222对对 、性染色体、性染色体 、体细胞中染色体：男性：、体细胞中染色体：男性：2222对对 女性女性：2222对对 生殖细胞生殖细胞染色体：卵细胞：染色体：卵细胞：2222条条 精子精子：2222条条或或2222条条 课堂小结课堂小结 X X 男性男性XYXY Y Y 女性女性XXXX 课堂小结课堂小结 二二、生男生女机会均等、生男生女机会均等 两种两种精子与卵细胞精子与卵细胞结合结合的机会均等的机会均等 人的性别是由性染色体及性染色 体上的基因决定的 课堂小结课堂小结
11、 1.1.男性所产生的精子有几种类型（男性所产生的精子有几种类型（ ） 2.2.女性所产生的卵细胞有几种类型？（女性所产生的卵细胞有几种类型？（ ） A.1A.1种种 B.2B.2种种 C.23C.23种种 D.46D.46种种 A.1A.1种种 B.2B.2种种 C.23C.23种种 D.46D.46种种 B A 随堂训练随堂训练 3.3.一对少数民族夫妇，第一胎生了一个男孩，第二一对少数民族夫妇，第一胎生了一个男孩，第二 胎生女孩的可能占胎生女孩的可能占 （ ） A A、100% B100% B、50% C50% C、25% D25% D、0 0 B 4.4.田田、牛牛是一对双胞胎，田田为女孩聪明可田田、牛牛是一对双胞胎，田田为女孩聪明可 爱，牛牛为男孩活泼机灵，那么，田田、牛牛体爱，牛牛为男孩活泼机灵，那么，田田、牛牛体 细胞内的一对性染色体分别为（细胞内的一对性染色体分别为（ ） A .XXA .XX、XY XY B B .XY XX .XY XX C.C. X X、Y D.YY D.Y、X X A 随堂训练随堂训练 5.5.人的性别决定的时期应是在（人的性别决定的时期应是在（ ） A A、受精卵分裂时受精卵分裂时 B B、胎儿出生时胎儿出生时 C C、胚胎性器官分化时胚胎性器官分化时 D D、卵细胞受精时卵细胞受精时 D 随堂训练随堂训练
