人音版(简谱)六下音乐-第4课 演唱-拍手拍手-ppt课件(配套教案编号:02104).ppt

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1、动一动动一动 影影片中哪些场合会出现掌声呢?片中哪些场合会出现掌声呢? 掌声能表达什么情感?掌声能表达什么情感? 看一看看一看 不同的掌声有不同的作用不同的掌声有不同的作用: 当别人获奖时,我们要用掌声表示祝贺当别人获奖时,我们要用掌声表示祝贺; 运动员在奋力拼搏时,我们以掌声为他们加油;运动员在奋力拼搏时,我们以掌声为他们加油; 观看精彩的节目和演讲,我们要报以热烈的掌声表观看精彩的节目和演讲,我们要报以热烈的掌声表 示感谢和敬意。示感谢和敬意。 总结就是:总结就是:欢迎的掌声,文明的掌声,鼓励的掌声欢迎的掌声,文明的掌声,鼓励的掌声。 请听歌曲:请听歌曲: 这首歌曲有什么特点?这首歌曲有什

2、么特点? 从歌曲的演唱形式来分析,歌曲分作几部分?从歌曲的演唱形式来分析,歌曲分作几部分? 齐齐 唱唱 合合 唱唱 编一编编一编 歌曲间奏拍手的地方,还可以做怎样歌曲间奏拍手的地方,还可以做怎样 的节奏变化?的节奏变化? 小手拍拍 再次聆听歌曲范唱 学生配上拍手的掌声 这四个乐句有什么特点呢?这四个乐句有什么特点呢? 第一乐句第一乐句 第三乐句第三乐句 第二乐句第二乐句 第四乐句第四乐句 吹一吹吹一吹 合合 唱唱 二声部二声部 完整吹奏二声部旋律完整吹奏二声部旋律 一声部一声部 完整吹奏一声部旋律完整吹奏一声部旋律 人们的友情传递、表达,莫过人们的友情传递、表达,莫过 于音乐。让我们在音乐的熏陶于音乐。让我们在音乐的熏陶 下歌唱团结、友谊,“发扬文下歌唱团结、友谊,“发扬文 明新风”!明新风”!

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