1、1 上海教育版二年级音乐下册划船教案 教材分析： 划船是一首西班牙民歌，24 拍，大调式。歌曲仅仅使用 了五个音，音程小跳与级进紧密结合，流畅的节奏贯穿始终，乐句间 的变化重复增强了歌曲的内在联系， 结束句的再现使得歌曲完整统一， 首尾呼应。歌词富有儿童生活情趣。 教学目标 ： 1、学会划船这首歌曲，并大胆、自信的演唱。 2、学习柯达伊手势 fa。 3、能用歌声、语言和肢体动作，积极地表现自己对歌曲不同情 境的感受，并从中享受到音乐的乐趣。 教学重点：学会划船这首歌曲，并大胆、自信的演唱。 教学难点 ： 能正确感知、充分表现歌曲的不同情境。 教学准备：多媒体课件、电子琴、串铃、小堂鼓 教学过程
2、： 一、情境引趣 师生互相问好！ 师生互相问好！ 1 2 3 4 5 同 学 们 好！ 5 4 3 2 1 老 师 您 好！ 二、导入 1、 （课件展示划船） 师：小朋友们，你们看，图中的小朋友在干什么呢？ 生：划船。 师：你们想和他们一起去湖中划船吗？ 生：想！ 师：但要先过节奏关，才能去哦！你们有信心吗？ 生：有。 2、节奏训练。 三、学习新歌划船 我们首先来喊一下划船令，我来喊，你们来和。 2 师： （按强弱节奏击堂鼓）划 船呀 划 船呀 生：划 呀 1、歌词教学。 课件展示歌曲。 按照歌曲的节奏读一读歌词。 2、歌曲学唱。 （1）听录音，整体感知歌曲旋律。 （2）跟琴声逐句学唱。 （3）听录音跟唱。 3、启发学生加上自己的动作来表现。 4、全体演唱一遍。 5、分组演唱。 6、自选一种乐器为歌曲伴奏。 7、跟伴奏演唱。 8、指名上台演唱。 9、小朋友,下面我们就来划船比赛，你们能用自己的身体来造型 和表现吗? 将学生分成 4 组，小组商量讨论并练习表演。 10、集体交流。 四、学习柯达伊手势 fa 音。 1、出示柯达伊手势音阶图，引导学生观察。 2、用柯达伊手势表现“2 3 4” 、 “3 4 3” 、 “3 4 5” 。 五、总结。 1、你今天学到了什么？ 2、集体演唱一遍。
