1、一、阅读下面一首唐诗，按要求回答问题。长安九日诗 (隋)江总心逐南云逝，形随北雁来。故乡篱下菊，今日几花开？.从诗的前两句来看，诗人当时处在一种怎样的境地？请用一个成语表述。 .在第三、四句中，诗人表达了什么感情？ 二、阅读下面一首唐诗，按要求回答问题。晚春江晴寄友人 韩琮晚日低霞绮，晴山远画眉。春青河畔草，不是望乡时。【注】韩琮，字成封，长庆进士。初为陈许节度判官，后历中书舍人、湖南观察使等职。作者描写了晚春江上所见的哪些景物？ 请简要回答，全诗表达了作者怎样的思想感情？ 三、阅读下面古诗，回答问题。落日怅望 唐马戴孤云与归鸟，千里片时间。念我何留滞，辞家久未还。微阳下乔木，远烧入秋山。临水
2、不敢照，恐惊平昔颜！.这首诗是日落时分作者遥望家乡所作，请找出诗中直接表达情感的句子。 .试说说首联中“千里”与“片时”的表达效果。 四、阅读下面古诗，回答问题。古离别韦庄晴烟漠漠柳毵毵，不那离情酒半酣。更把玉鞭云外指，断肠春色在江南。【注释】（1）毵毵，弥漫，柳叶纷披下垂的样子。（2）不那，同“不奈”，即无奈。.首句写景，请合理运用想象，用生动优美的语言来描绘这一画面。 .请概括本诗的主要内容和情感。 五、阅读下面的诗歌，回答问题。诉衷情陆游当年万里觅封侯，匹马戍梁州。关河梦断何处?尘暗旧貂裘。胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生谁料，心在天山，身老沧洲。.“当年万里觅封侯”一句中的“觅封侯”用得好
3、，试简析其妙处。 .“此生谁料，心在天山，身老沧洲”采用什么了抒情方式，抒发了作者怎样的感情? 六、阅读下面的诗歌，按要求回答问题。题奉晚(周敦颐)花落柴门拾夕晖，昏鸦数点傍林飞。吟余小立阑干外，遥见樵渔一路归。(1)这首诗中哪一句话交代了诗人观景的立足点？ (2)诗人描写昏鸦时为什么用“点”而不用“只”？说说你的理解。 七年级上学期课外古诗词专项练习二七、阅读下面这首古诗，按要求答题。秋日行村路 宋乐雷发儿童篱落带斜阳，豆荚姜芽社肉香。一路稻花谁是主？红蜻蛉伴绿螳螂。【注释】社肉：祭土地神的肉。(1) “一路稻花谁是主？红蜻蛉伴绿螳螂”是千古名句，句中“伴”字用得妙，请写出你的理解。 (2)
4、这首诗抒发了诗人怎样的思想感情？ 八、阅读下面这首诗，按要求答题。淮上渔者 (唐)郑谷白头波上白头翁，家逐船移江浦风。一尺鲈鱼新钓得，儿孙吹火获花中。【注释】逐：跟随。浦：水边，岸边。获：草本植物，形状像芦苇。本诗第二句中体现渔家生活特点的两个字是、。诗的三、四句展现了怎样的情景?请用几句话进行描述。 九、阅读下面一首诗，回答问题。访城西友人别墅 雍陶澧水桥西小路斜，日高犹未到君家。村园门巷多相似，处处春风枳壳花。【注释】澧（l）水：指唐代的澧州城（今湖南北部的澧县）。枳（zh）壳花：枳树的花。诗中“犹未”二字写出了诗人怎样的心情？ 这首诗只写村野风光，没有具体写友人和别墅，这样写符合题意吗？
5、为什么？ 十、阅读下面这首古诗，完成(1)(2)两小题。春山夜月 唐于良史春山多胜事，赏玩夜忘归。掬水月在手，弄花香满衣。兴来无远近，欲去惜芳菲。南望呜钟处，楼台深翠微。（1）“欲去惜芳菲”中的“惜”字表达了诗人怎样的情感? （2）“掬水月在手，弄花香满衣”这两句诗妙趣横生，为后人传诵，请作赏析 十一、阅读下面这首古诗，完成(1)(2)两小题。 送友人 薛涛水团莱葭夜有霜，月寒山色共苍苍。谁言千里自今夕，离梦杳如关塞长。（1）诗歌前两句描绘了秋天月夜 的景象。（2）本诗表达了诗人怎样的情感?答： 十二、阅读下面一首诗，回答问题秋夜曲（张仲素）丁丁漏水夜何长，漫漫轻云露月光。秋逼暗虫通夕响，征衣
6、未寄莫飞霜。（1）诗的首句写出了秋夜的什么特点？答： （2）诗中“漫漫轻云露月光”表达了怎样的心境，全诗寄托了诗人怎样的思想感情？答： 七年级上学期课外古诗词专项练习三十三、阅读下面一首词，回答问题菩萨蛮 宋高观国何须急管吹云暝，高寒滟滟开金饼。今夕不登楼，一年空过秋。桂花香雾冷，梧叶西风影。客醉倚河桥，清光愁玉箫。注释瞑：昏暗。滟滟：月光摇动的样子。金饼：比喻圆月。（1）这首词的上片写 ，下片写 。（2）这首词中体现了季节特点的词语有哪些?答： （3.）你认为作者在词中表达的情感发生了怎样的变化?答： 十四、阅读下面一首诗，回答问题春 雪 （韩愈）新年都未有芳华，二用初惊见草芽。白雪却嫌春色
7、晚，故穿庭树作飞花。 诗中的第二句中，“惊”一词表现了作者怎样的心情？ 答： 三、四两句富有浓烈的浪漫主义色彩，生动传神。试从修辞的角度进行赏析。答： 十五、阅读下面一首诗，回答问题绝句 (杜甫)江碧鸟逾白， 山青花欲燃。今春看又过， 何日是归年。(1)诗的前两句写了哪几种景物,有何特点? (2)“山青花欲燃”一句中“欲”字用得十分传神,请简要赏析.答 十六、阅读下面一首诗，回答问题闺怨 (沈如筠)雁尽书难寄，愁多梦不成。愿随孤月影，流照伏波营。(1)诗中“孤”字含义丰厚，请做简要分析。 (2)这首诗通过主人公思妇表达了怎样的思想感情？是怎样递进表达的？简要回答。 十七、阅读下面一首诗，回答问
8、题鹧鸪天(辛弃疾)陌上柔桑破嫩芽，东邻蚕种已生些。平岗细草鸣黄犊，斜日寒林点暮鸦。山远近，路横斜，青旗沽酒有人家。城中桃李愁风雨，春在溪头荠菜花。(1)这首词的内容与西江月明有别枝惊鹊相同，都是描写 。(2)词的上片在描写春天的景象里，有哪几个词用得非常传神？ (3)“春在溪头荠菜花”表达了作者怎样的情感？ 十八、阅读下面一首诗，回答问题雨晴(王驾)雨前初见花间蕊，雨后全无叶底花。蜂蝶纷纷过墙去，却疑春色在邻家。(1)本诗前两句用什么修辞手法，表现了作者怎样的情感？ (2)后两句写得饶有趣味，请作具体赏析。 答案一【答案】身不由己、无可奈何、形单影只 含蓄地表达了思念家乡、牵挂亲人的思想感情。
9、二【答案】落日、绮霞、远山、青草通过描写晚春江上明丽的景物，表达了作者怀念家乡、思念友人的感情。三【答案】.念我何留滞，辞家久未还；临水不敢照，惊恐平昔颜。.以“千里”与“片时”作强烈比照，点明云、鸟的自由和飞行之速，进而引发作者久客异地的乡思。（大意相同即可）四【答案】淡淡的烟岚弥漫晴空，垂柳柔条迎风轻拂，多么骀荡的春光，多么融和的初日。作者通过描述在春意盎然的景色中设宴置酒与友人分别的情景，表达一种淡淡的惜别之情。五【答案】（1）“觅”是“寻求”“执著追求”的意思。“觅封侯”借有班超“投笔从戎、立功异域、觅取封侯”的典故，表现了词人执著追求，渴望建功立业的凌云壮志。（解释意思，答出用典故，
10、答出表现内容）（2）直抒胸臆或者直接抒情。抒发了词人壮志未酬，报国无门的悲愤之情。六【答案】(1)吟余小立阑干外(2)因为诗人写的是晚景，天色昏暗，加上距离较远，望过去，昏鸦自然更像“点”，用“点”比用“只”更形矣。七【答案】(1)“伴”，运用了拟人的手法，把红蜻蛉与绿螳螂这两种可爱的小生物营造在一个相依相伴、和美融洽的氛围里。(2)热爱农村自然风光，追求自由、闲适、和谐的田园生活。八【答案】(1)逐移(2)诗的三、四句展现了欣喜欢快的情景：白发老人钓得一条尺把长的鲈鱼，儿孙们兴高采烈地忙着在获花丛中吹火煮鱼。(意思对即可)九【答案】写出了诗人会友急切的心情。符合题意。这首诗巧妙地运用了烘托手
11、法，通过对自然而优美的村野风光的描写，让读者想象到友人别墅的幽雅和友人的风采。十【答案】(1)表达了诗人沉醉于山中月下的美景，将要离开时依依惜别的深情。(意思符合即可，有欠缺酌扣)(2)“掬水”句，将明月与泉水合而为一，写泉水清澄明澈照见月影；“弄花”句，将花香衣香浑为一体，写山花香气溢满衣衫。诗句表现了诗人可爱的童心和游玩的兴致。(三个要点，意思符合即可，有欠缺酌扣)十一、 （1）诗歌前两句描绘了秋天月夜 苍凉(悲凉凄凉凄清) 的景象。（2）答：表达了诗人与友人离别的忧伤之情。或：表达了诗人对友人的怀念之情。或：表达了诗人对友人执着的相思之情。十二、（1）答：写出了秋夜的漫长。（2）答：凄清
12、孤寂。寂寞悠思的心情。十三、（1）这首词的上片写 待月的心情， 下片写赏月。（2） 桂花 西风（3.）答：作者开始时的心情是欢快、开朗的，后来心情就变得愁苦起来。十四、答：用“惊”一词表现了诗人终于见到春色的惊讶、欣喜之情。答：用白雪盼春的拟人手法，表现了诗人渴望春天的急切心情，生动而传神；把白雪比喻成飞花，把初春的冷落写成了仲春的热闹，富有情趣。十五、(1)景物:江、鸟、山、花. 特点:碧绿、洁白、青葱、火红。(2)答：“欲”字表示“将要”，运用了拟人的修辞手法，赋予花朵以动态，形象生动地写出了花朵的颜色红艳，摇曳多姿。十六、(1)答:既写月影的孤单，也写出了思妇的孤苦心理。(2)答：表达了她对征戍南疆的丈夫的深切怀念。先托鸿雁为信使；再寄希望借助梦境团聚；最后只好变成月光洒泻亲人的身上。十七、(1)都是描写农村(田园、乡村)风光。(2)破、鸣、点(3)答：表达了作者对农村生活的欣赏、流连之情。十八(1)对比。用“雨前”所见和“雨后”情景两相对比，表现了作者面对满园落红残春油然而生的叹惜之情。(2)答：蜜蜂、蝴蝶见此残景,也大失所望,纷纷绕墙而去，它们相信春色正在邻家院子呢,这也让作者也不由地怀疑“春色在邻家”。作者把原无理性的蜂蝶赋予“人”的智慧，把蜂蝶追逐春色的神态、心理写得活灵活现，妙趣横生。
