1、小红帽教学设计小红帽教学设计 【教学内容】【教学内容】 本节课主要内容是学唱歌曲小红帽,通过情境导入、新歌学习、 巩固练习、扩展教学、课堂小结等过程把孩子带入一个美丽的音乐童 话故事世界。 【教材分析】【教材分析】 小红帽 是人教版小学音乐二年级上册第一单元我愿住在童话里的 歌曲。它是一首在世界各地广为流传的巴西儿童歌曲。C 大调,四二 拍,六个乐句构成一段体,大调式。 六个乐句中除第五句巧妙地运用了 第一乐句的后半句加以变化外,一、 三乐句基本相同,二四六乐句基本 相同,并且均以 d、 re、 mi、 fa 的级进式旋律开始,给人以深刻的印象, 使整个曲调既统一,又有对比。 歌词使用第一人称
2、,叙述了孩子们所熟 悉的“小红帽”的故事。 【学情分析】【学情分析】 儿童故事,是学生比较感兴趣的,以听故事入手,容易抓住学生的学习 兴趣,二年级学生对于歌曲节奏能够较好的掌握,小红帽这首歌曲 节奏比较欢快,较容易掌握,对于歌词可能有的个别字需要强调认读。 【教学目标】教学目标】 1.知识与技能：熟悉记忆旋律线条，有感情的讲述故事情节，用轻快 的的声音，有感情的背唱歌曲。 2.过程与方法：指导学生用简单的打击乐器为歌曲伴奏；引导学生 根据歌词即兴创编动作进行跟伴舞表演唱。 3.情感态度与价值观：引导学生提高自我保护意识；教育学生要懂 得尊敬长辈，孝顺老人。 【教学重、难点】【教学重、难点】 1
3、、学唱歌曲中的唱名。 2、即兴创编动作进行歌表演。 【教学资源与工具设计】【教学资源与工具设计】 这节课我运用了多媒体课件、歌曲的动画片、故事片、情景图片等激 发了学生学习兴趣,同时也可以活跃课堂气氛。 【教学过程】【教学过程】 一、一、情境导入情境导入 同学们和老师随着音乐一起律动走进教室。（播放小红帽的伴奏 音乐，师生一起律动）（师戴着红帽子） 师:同学们好！ 生:老师您好! 师：同学们欢迎大家乘坐“八一号”小火车来到快乐的音乐小屋 师：同学们，谁能告诉老师，刚才我们听的音乐名字叫什么吗？ 生：小红帽 师：谁能给大家讲一下小红帽的故事呢？ 生：从前 二、学唱歌曲二、学唱歌曲 师：今天老师给
4、同学们带来了一首以格林童话故事小红帽改编的 歌曲。小红帽是一首巴西的儿童歌曲。我们的小火车开动啦，本 次行程的目的地是美丽的童话王国，在行进过程中，我们会遇到几个 关卡，只有我们同心协力答对问题通过关卡，小火车才能继续前进。 同学们有信心吗？ 生：有 接下来我们先来看第一关： 师：我们来听一遍歌曲小红帽，听完之后，谈一谈你们的感受， 听过之后你们的心情是怎样的？（师范唱小红帽） 师：歌曲听完了，谁能举手告诉我，你们听完歌曲有什么感受呢？心 情是怎样的呢？ 生：欢快、活泼、兴奋、激动等。 师：真棒，你们回答的真好，这首歌曲的情绪是欢快，活泼的。我们 通过了第一关卡，小火车继续开动啦。（师做出火车
5、前进的动作“咔 嚓”“咔嚓” 师：同学们，我们来感受一下小火车“咔嚓”“咔嚓”的节奏和我们 之前学过的什么节拍一样呢？ 生：2/4 拍。 师：那我们来感受一下 2/4 拍的强弱规律吧。 生：强弱强弱 师：同学们，咱们再来听一遍歌曲小红帽，感受一下这首歌曲的 节拍和我们之前学过的一样吗？ 生：一样，2/4 拍。 师：同学们回答的真好，老师非常喜欢你们，我们又通过了一关。让 我们，听着歌曲坐着小火车继续前进吧。（放着小红帽的音乐， 用手势拍强弱继续前进） 师：我们坐在小火车上，在森林里穿梭，你们都看到了什么呢？ 生：大树，小鸟，猴子等等。 师：我们现在来到了森林的深处，周围一片寂静，突然我们看到了
6、什 么？ 生：大灰狼。 师：同学们，你们看到大灰狼害怕吗？老师非常害怕，那你们要系好 安全带， 坐稳了， 我们的小火车要加速了。 （咔嚓 咔嚓 咔嚓 咔嚓 咔 嚓） 师： 好险啊， 我们终于躲过了大灰狼的追赶， 同学们，躲过了大灰狼， 你们开心吗？那么就让我们带着愉快的情绪，用“lu”来哼唱这首歌 曲吧。在哼唱的同时，请同学们身体保持正直。 师：同学们的声音真好听。接下来请同学们来看一下，这首歌曲一共 分为几个乐句呢？看一看哪几个乐句有相似或相同之处呢？ 生：第 1 第 3 乐句相同。第 4 和第 6 乐句相同等。 师：同学们，你们可真聪明。我们又通过了一个关卡。小火车继续前 进啦。同学们可以
7、轻声跟着哼唱，可以把歌词填进去。 师：同学们唱的还不错，但是其中有几个地方唱的不太准确，我们一 起来解决一下吧。 64 55 1 6 45 3 当 太阳 下山 岗 我 要赶 回 家 师：当唱到高音的时候，我们要大声唱还是轻声唱呢？ 生：轻声唱 师： 歌曲的演唱形式分为很多种， 比如合唱， 独唱， 轮唱等多种形式， 接下来我们来玩一个歌曲接唱的游戏，在演唱前，老师要提出几点要 求，身体要坐直，口腔打开，用圆润的声音来唱。 老师唱一句，学生接唱下一句 男生唱一句，女生接唱下一句 女生唱一句，男生接唱下一句。 师：同学们的声音真好听，我们已经通过了所有的关卡，来到了美丽 的童话王国，童话王国可真漂亮
8、呀，在这里，我们可以尽情的唱歌和 跳舞了。（引导同学们来到老师周围，听着小红帽的音乐，和老师边 做动作边唱歌） 三、表现歌曲三、表现歌曲 师：同学们，老师今天还请来了一些小伙伴，和我们一起为这首歌曲 伴奏（响板，碰铃，铃鼓）看着大屏幕，我们一起来演奏一下吧。 （大 屏幕会出现歌曲，并在歌词下有相对应的乐器图标，提醒同学演奏） 师：同学们真棒，演奏的真好听，给自己一些掌声吧。 （挑选一组来前面给大家展示） 师：同学们，你们还想做游戏吗？那么接下来，我们来玩儿一个角色 扮演的游戏。把这首歌曲以情景剧的形式表演一下给大家。 老师请一组同学上台表演，并分发准备好的头饰道具。跟着音乐加入 动作表演唱。
9、（师分析角色， 引导学生应该怎么演， 给同学准备时间， 最后选一组上来表演） 师：同学们表演的都非常好，表情动作都很到位。 五五、开阔视野、开阔视野, ,渗透德育。渗透德育。 师:在小红帽这个故事当中有一只大灰狼,同学们谁来说说大灰狼 是一个什么样的人物呢?是美丽的还是凶恶的,是善良的还是狡滑的? 生:大灰狼是狡滑的、凶恶的 师:同学们,其实在我们日常生活中,也要小心像大灰狼一样的坏蛋, 陌生人。比如,当你一个人在家时,有陌生人敲门,你该怎么办? 生:不让他进来/打电话告诉家长问该怎么办? 师:再比如,你一个人走在路上,陌生人给你糖果吃,并告诉你是你爸 爸妈妈让他来接你,你会怎么办? 生:要问清楚/告诉老师/不会跟他走/赶紧找其他同学 师:同学们回答的非常好,有的坏人像大灰狼一样伪装的非常好,我们 一眼看不穿他们,这就要求我们对陌生人提高警惕,不要轻易相信他 们,要有较强的自我保护意识。 六六. .课堂小结课堂小结 师：这节课你学到了什么? 生： 不和陌生人讲话,不告诉陌生人家在哪里,不要告诉陌生人我要去 做什么等,尤其是父母不在身边时我们更要提高警惕!平常我们要孝 顺父母、尊敬长辈。 师：今天很高兴和同学们共度一段快乐的时光，我希望同学们要想小 红帽学习，做一个善良、机智、勇敢的好孩子。 让我们带着愉快的心情去享受属于自己的课间十分钟吧。(听音乐走 出教室)
