1、 多来咪教案多来咪教案 一、教学分析：一、教学分析： 美国电影音乐之声被誉为电影史上传颂最广的一部活泼温馨的音乐电影。歌 曲哆来咪被翻译成中文后，也成为了深受孩子喜欢的儿歌童谣，一轻松诙谐 的歌词让孩子们知道了“ 哆 来 咪 发 嗦 拉 西 ”这 7 个音符是学好音乐的 基础。学习歌曲，体验歌曲活泼、诙谐的情趣，培养学生热爱音乐的兴趣。 二、教学目标：二、教学目标： （一）知识与技能目标：（一）知识与技能目标： 通过本课教学，使学生学会哆来咪这首歌曲，感受歌曲活泼、诙谐的风格特 点，激发学生的兴趣和学习热情。 （二）过程与方法目标：（二）过程与方法目标： 让学生在体验、合作，欣赏和演唱歌曲中学
2、习 7 个简单音符，灵活运用柯达伊手 势引导学生从视觉上理解各音阶唱名体系中音级之间的高低关系， 以及其音响效 果。 （三）情感与价值观目标：（三）情感与价值观目标： 1、在歌曲的演唱中感受歌曲欢快、诙谐有趣的特点 2、引导学生能以积极、愉快的情绪，参与到音乐活动中。 三、教学重难点：三、教学重难点： 在歌唱中感受歌曲欢快、诙谐有趣的特点；灵活运用柯达伊手势引导学生 从视觉上理解各音阶唱名体系中音级之间的高低关系，以及其音响效果。 四、教学方式方法：四、教学方式方法：欣赏法、启发引导法、感知体验法 五、教学用具：五、教学用具：钢琴、课件等 六、教学过程：六、教学过程： 一、组织教学一、组织教学
3、 组织学生有秩序听音乐走进教室。 设计意图：设计意图：调动情绪，让学生带着愉快的心情上课。 二、新课导入二、新课导入 1）听音乐教室 师：同学们，听着音乐教室，你们开心吗？ 生：开心！ 师：那就让我们的来欣赏一段电影片段吧! 2）看视频 （播放视频） 师：这是电影音乐之声中的一个片段，这部电影主要讲的是：有一个叫玛丽 亚的修女，来到一位海军上校家当家庭教师，上校的七个孩子很调皮，她用爱心 与音乐和七个失去母亲的孩子成为了好朋友，并教会了孩子许多歌曲，使他们得 到慈母般的温暖。同学们欣赏完心情怎么样啊？ 设计意图：设计意图：简单了解影片内容，拓宽学生的知识面。 设计意图：设计意图：让学生体验歌曲
4、的情绪，并用自己的话表达出来，锻炼学生的音乐感 受能力和语言表达能力。 3）师：玛利亚用七个音编成了故事，并给每个孩子安排一个唱名，让孩子们在 游戏中认识这七个音。今天我们就要一起学习这首歌曲多来咪为了唱好这首 歌，老师先教大家几个英文单词的读法和意义。 doe ray me far sew la tea 母鹿 光线 我 远方 缝纫 啦 茶 4） 师: 这几个单词从意义上看好像没什么内在的联系，它们只是日常生活中 常见的事物，下面请同学们看老师做一个有趣的试验，当老师对某个单词作小小 的改动后，这些单词在读音上会发生什么变化？ （生： 这些单词读起来和七个音符的唱名“do、re、mi、fa、S
5、ol、la、ti”很 相似。） 5）师：请同学们随老师来试着唱这 7 个音符。 设计意图：设计意图：引导学生们发挥想象去思考。 三、新课教学三、新课教学 1）师：这是一首英文歌曲do re mi，我们今天要学的是中文歌曲哆来咪， 下面我们先来看看歌曲里比较难的节奏（幻灯片出示歌词） 设计意图：设计意图：通过边做柯达伊手势和摇摆身体按节奏朗读歌词，初步让学生感受歌 曲四二拍的节奏，调动学生的学习兴趣。 2 师：下面我们去听一下这首好听的歌曲是怎么唱的吧。（第一次播放歌 曲） 设计意图：设计意图：初步感受歌曲的欢快、诙谐有趣特点。 3）师：同学们，这首歌好听吗？下面让我们再次聆听这首歌曲，选择你喜
6、欢的 乐句并学唱。 4）师：你学会了哪句？来教教大家 吧。 （在此过程中引导学生学唱歌曲） 设计意图：通过这环节进行学习歌曲，打破以往传统的教学方式，更利于激发学 生学生学习兴趣。 5）师：我们一起跟音乐完整的唱一遍好不好。 设计意图：设计意图：这环节利于调动学习气氛。 6)师：同学们，你们觉得那一段还不熟？请跟老师唱一唱！ 7）师：唱的真好，让我们一起快乐的演唱一遍。（钢伴） 8）师：下面我们再来跟音乐唱一遍。 9）师：下面老师给同学们分分组，一个组唱一个音符，老师唱前面的一段。 设计意图：设计意图：通过分组练唱让学生掌握新知识点得程度和反应能力。 10）师：同学们，下面我们来玩一个游戏，老师手上有这 7 个音符的小卡片，同 学们来选择你们喜欢的唱名来接唱，卡片就是你们小组的名字， 。前面一段老师请同学来演唱。你们每个组都想想要怎么来表现你们的音符，两 分钟时间各小组讨论一下。 11） 同学们唱得真好！再完整的演唱一边。 五、课堂小结五、课堂小结谢谢你们让我和大家一起度过了这么快乐的一节课。希望你们在 这节课过后更加喜欢音乐，也更加喜欢这七个音符，让我们用七个美妙的音符创 造出更多美妙的音乐。
