司马光砸缸

1、同同 学学 们们 好好 同同 学学 们们 好好 你你 们们 好好 ， 同同 学学 们们 好好 同同 学学 们们 好好 你你 们们 好好 。 老老 师师 您您 好好 老老 师师 您您 好好 老老 师师 好，好， 老老 师师 您您 好好 老老 师师 您您 好好 老老 师师 好。好。 师：师： 同同 学学 们们 好好 同同 学学 们们 好好 你你 们们 好好 ， 生：生：老老 师师 您您 好好 老老 师师 您您 好好 老老 师师 好。好。 （童声合唱）（童声合唱） 宋小明宋小明 词词 李李 昕昕 曲曲 唱唱 演演 唱唱 奏奏 唱唱 （童声合唱）（童声合唱） 宋小明宋小明 词词 李李 。

2、愉快的音乐课开始了！愉快的音乐课开始了！ 欢迎大家！欢迎大家！ 美国电影音乐之声 曾荣获最佳影片、最佳剪辑等五项奥斯卡金像奖， 其中的哆来咪雪绒花孤独的牧羊人等歌 曲广为流传。 Edelweiss The Sound of Music Edelweiss, edelweiss, 雪绒花，雪绒花， Every morning you greet me. 每天清晨你问候我。 Small and white, 小而白， Clean and bright, 洁又亮， You look happy to meet me. 见到我你面露喜色。 Blossom of snow, 雪白的花朵， May you bloom and grow, 你开放成长， Bloom and grow forever. 永远开放、成长。 Edelwe。

3、小学五年级音乐课 歌曲重点： 1.歌曲采用叙事的呤唱风格。 2.歌曲为4/4拍，每小节为4拍。 3.歌曲为降E宫调式。 4.中速 4/4拍的指挥示意图？ 反复记号： 试听司马光砸缸： 歌曲：司马光砸缸歌曲：司马光砸缸 课后拓展作业: 分组进行角色扮演,并表演歌曲.。

4、童声合唱童声合唱） 宋小明宋小明 词词 李李 昕昕 曲曲 返回返回 主页主页 关闭关闭 返回 主页 关闭 司马光砸缸司马光砸缸是从近年来我国少儿歌曲创作是从近年来我国少儿歌曲创作 推广活动中脱颖而出的一首好歌推广活动中脱颖而出的一首好歌，曾获得第六届中曾获得第六届中 国音乐国音乐“金钟奖金钟奖”、20072007年全国少儿歌曲创作比赛年全国少儿歌曲创作比赛 金奖金奖。该歌曲的歌词由小学课文该歌曲的歌词由小学课文司马光砸缸司马光砸缸改改 编编，生动活泼生动活泼、情趣盎然情趣盎然，寓理于事寓理于事、叙事出理叙事出理。 旋律。

5、学习音乐首先要学习什么？ 1 2 3 4 5 6 7 唱名:do re mi fa sol la si 让我们唱一唱让我们唱一唱 欣赏歌曲欣赏歌曲 请同学们听一听，歌曲情绪是怎样的？歌曲中演唱了 什么内容？ 请同学们随录音学唱请同学们随录音学唱 do re mi fa sol la si 七个乐句的歌词。七个乐句的歌词。 学唱歌曲学唱歌曲 DODO是小鹿多灵巧 RERE是金色阳光照 MIMI是我把自己叫 FAFA是向着远方跑 SOLSOL是穿针又走线 LA是紧紧跟着soL SI是茶点和面包 ， 合作表演 拓展欣赏拓展欣赏 请同学们欣赏雪绒花，感受歌曲的情绪。。

6、上海教育出版社音乐五年级下册上海教育出版社音乐五年级下册 上海教育出版社音乐五年级下册上海教育出版社音乐五年级下册 母鹿母鹿 光线光线 我我 远方远方 缝纫缝纫 啦啦 茶茶 Doe rag me far sew la tea Do re mi fa sol la ti 多多 来来 咪咪 发发 索索 拉拉 梯梯 多多 是是 鹿鹿 是是 小小 母母 鹿鹿 0 。

7、学习音乐首先要学习什么？ 音乐 1 2 3 4 5 6 7 唱名:do re mi fa sol la si 让我们唱一唱让我们唱一唱 、 欣赏歌曲欣赏歌曲 请同学们再次聆听，边听边思考：请同学们再次聆听，边听边思考： 这首歌曲可以分为几段？这首歌曲可以分为几段？ 教材上呈现的歌谱是歌曲的第几段？教材上呈现的歌谱是歌曲的第几段？ 两段两段 第二段第二段 加上柯尔文手势做一做吧！加上柯尔文手势做一做吧！ 请同学们随录音学唱请同学们随录音学唱do re mi fa sol la si七个乐句的歌词。七个乐句的歌词。 学唱歌曲学唱歌曲 请同学们分成七组，接唱do re mi fa s。

8、多来咪 教学目标教学目标 : 1、培养学生敏锐的感受能力，提高艺术综合素质； 2、感受渐次变化产生的音乐美、形体美； 3、培养学生的动手实践能力； 教学重点教学重点:感受渐次变化产生的音乐美、形体美 教学难点教学难点:制作“水瓶琴” 设计理念：设计理念：通过欣赏，让学生感悟不同的音阶产生的优美旋律，尝试制作“水瓶琴”,并进行有 趣的表演。 教学准备教学准备:玻璃杯 7 个，颜料等 教学过程教学过程: 一、欣赏导入 1课件出示战国时的编钟欣赏并讲一讲它的历史。 2学生闭上眼睛一起欣赏优美的编钟乐曲。教师出示渐变色的图片。 3想。

9、1 司马光砸缸教学设计司马光砸缸教学设计 教学目标： 1、通过不同的形式来欣赏歌曲司马光砸缸 ，了解歌曲的内容，熟悉歌曲的旋律。 2、通过聆听、模仿、哼唱、表演等音乐时间活动，纲手歌曲活泼、欢快的情绪，从中体会劳 动的快乐。 3、在欣赏中激发学生热爱来动，热爱生活的思想情感，感知劳动的光荣，懂得劳动使生活幸 福的道理。 教学重点：通过聆听司马光砸缸感受音乐的欢快情绪和音乐所描绘的人物形象，体会本 次活动主题爱劳动，教育学生养成爱劳动、爱观察的习惯。 教学难点：通过聆听司马光砸缸 ，让学生想象其欢快的音乐情绪，结。

10、音乐欣赏司马光砸缸音乐欣赏司马光砸缸教案教案设计设计 教学内容教学内容： 音乐欣赏司马光砸缸 教材分析及理念：教材分析及理念： 司马光砸缸 是江苏凤凰少儿出版社三年级上册第七单元的欣 赏和律动歌曲。通过音乐游戏的方式让孩子们感受音乐、表现音乐， 增强孩子们对故事的了解， 同时也让孩子们知道当遇到意外的候要冷 静、机智、勇敢。以生为本，充分挖掘教材，促进学生创新合作能力 的形成及音乐素养的提高。营造宽松自由，激发学生积极参与、主动 学习的教学环境是设计这节课的指导思想。 教学目标：教学目标： 1、能选择打击乐器。

11、多来咪教案多来咪教案 一、教学分析：一、教学分析： 美国电影音乐之声被誉为电影史上传颂最广的一部活泼温馨的音乐电影。歌 曲哆来咪被翻译成中文后，也成为了深受孩子喜欢的儿歌童谣，一轻松诙谐 的歌词让孩子们知道了“ 哆 来 咪 发 嗦 拉 西 ”这 7 个音符是学好音乐的 基础。学习歌曲，体验歌曲活泼、诙谐的情趣，培养学生热爱音乐的兴趣。 二、教学目标：二、教学目标： （一）知识与技能目标：（一）知识与技能目标： 通过本课教学，使学生学会哆来咪这首歌曲，感受歌曲活泼、诙谐的风格特 点，激发学生的兴趣和学习热情。 （二）。

12、课题：课题：DoDo ReRe MiMi 课型课型：唱歌课 课时课时：1 课时 教学目标教学目标： 1、学唱歌曲Do Re Mi ，从中体验并表现学习歌曲的快乐。 2、在学习过程中认识七个音符，并能准确演唱歌曲尽量背唱歌曲。 教学重点：教学重点：体验并表现学唱七个音符和歌曲的快乐。 教学难点教学难点：唱准简谱中有升号和降号的音。 教学准备教学准备：多媒体、电子琴、 教学过程教学过程： 一、组织教学 1、师生问好。 2、由 1、2、3、4、5、6、7 七个音符进行发声练习。 二、观看美国影片音乐之声中Do Re Mi歌曲的视频 （一）简介音乐剧音乐之声 ： 。

13、教学目标教学目标： 1：知识与技能：知识与技能：学生通过聆听，感受司马光砸缸的情绪和意境，熟悉乐曲学生通过聆听，感受司马光砸缸的情绪和意境，熟悉乐曲 的段落，主题。以及音乐剧的表演。的段落，主题。以及音乐剧的表演。 2：过程与方法：过程与方法：创设情境，以游戏，律动，歌唱，打击乐器等方式表演音乐故创设情境，以游戏，律动，歌唱，打击乐器等方式表演音乐故 事。事。 3：情感态度与价值观：情感态度与价值观：学生通过小组合作，激发学生的想象力，创造力，培养学生通过小组合作，激发学生的想象力，创造力，培养 学生的。

14、多多来咪教案来咪教案 课 型： 欣赏课 课 时： 1 课时 授课年级：小学五年级 一一、教学目标：、教学目标： （一）知识与技能目标：（一）知识与技能目标： 通过本课教学，使学生学会多来咪这首歌曲，感受歌曲活泼、诙 谐的风格特点，激发学生的兴趣和学习热情。 （二）过程与方法目标：（二）过程与方法目标： 让学生在体验、合作，欣赏和演唱歌曲中学习 7 个简单音符，灵活运 用柯达伊手势引导学生从视觉上理解各音阶唱名体系中音级之间的 高低关系，以及其音响效果。 （三）情感与价值观目标：（三）情感与价值观目标： 1、在歌曲的演。

15、研讨课教学设计表研讨课教学设计表 听课人：听课人： 科目科目 音乐音乐 年级年级 五年级五年级 执教执教 课题课题 司马光砸缸 研讨的意义及价值研讨的意义及价值： 抓住学生心理，激发学生学习音乐的主动性和积极性，培养学生学习音乐的兴趣。 教什么教什么 怎么教怎么教 为什么这样教为什么这样教 观课记录观课记录 1.复习上节课的内 容 2.本节歌曲司马光 砸缸的由来 1.复习歌曲木瓜 恰恰恰 2.通过播放幻灯 片，以司马光砸缸 的故事来导入课 程吸引学生的学 习兴趣 1.复习能起到练声的作 用同时也能调动课堂气 氛 2.让学生能更直观的 理。

16、司马光砸缸教学设计司马光砸缸教学设计 一、一、教材分析教材分析 歌曲司马光砸缸是根据在中国家喻户晓的古代故事写成，这首歌 曲歌词简单明了，旋律时尚清新。歌曲采用了叙事的吟唱风格，旋律 由两部分组成。 二、二、学情分析学情分析 五年级学生生活范围和认知领域进一步发展，体验、感受与探索创造的活动能力 增强。学生最喜欢律动与音乐活动，学生能力强，模仿能力好，该年级已经具有 了一定的演唱能力和音乐鉴赏能力和分析表现音乐的能力， 能在教师的指导下较 好地完成歌曲学唱。 三、三、教学目标教学目标 1、知识与技能：能有感。

17、哆来咪教学设计哆来咪教学设计 教材分析： 美国电影音乐之声被誉为电影史上传颂最广的一部活泼 温馨的音乐电影。歌曲哆来咪被翻译成中文后，也成为了深 受孩子喜欢的儿歌童谣，轻松诙谐的歌词让孩子们知道了“ 1、 2、3、4、5、6、7”这 7 个音符是学好音乐的基础。 教学目标： （一）知识与技能目标： 通过本课教学，使学生学会哆来咪这首歌曲，感受歌曲 活泼、诙谐的风格特点，激发学生的兴趣和学习热情。 （二）过程与方法目标： 1.学习歌曲，体验歌曲活泼、诙谐的情趣，培养学生热爱音 乐的兴趣。 2.让学生在体验、合作，欣赏和演唱歌。

18、哆来咪教学设计哆来咪教学设计 教学目标教学目标： 1 知识目标：能认识七个音符及初步了解音符的音高 了解美国影片音乐之声 ，欣赏感知插曲哆 来咪的旋律 2 能力目标：学会柯尔文手势以进一步掌握音符的音高 能够欣赏和表现音乐所传递给人的欢快的情绪 3 情感目标：从欣赏中感受音乐的魅力，培养学生对音乐的 热爱之情 教学重点教学重点： 学会演唱哆来咪并从中感受快乐的情绪 教学难点教学难点： 初步掌握七个音符的音高 教学过程教学过程： 一一 组织教学组织教学 师生音乐问好！ 二二 激情激情导入导入- 认识音符认识音符 1，首先师生。

19、看画听歌 -司马光砸缸救人的故事 课件设计 司马光简介 司马光 (10191086)，宋史学家、散文家。字君实。陕州夏县（今属山西省）人。家居 涑水乡，人称涑水先生。晚年自号迂叟。卒谥文正，追封温国公，世称司马温公。仁宗 宝元二年(1039)进士， 嘉六年(1061)迁起居舍人同知谏院，宋神宗即位，诏为翰林学士， 以不善骈文坚辞不就，乃任御史中丞。熙宁三年(1070),神宗和王安石开始变法,司马光因 政见不合，自请判西京御史台。洛阳15年，绝口不论政事，致力于编写资治通鉴。 哲宗元年(1086)起，任尚书左仆射兼门下侍郎,尽废新法。当政八月而卒。

20、PPT模板下载： 行业PPT模板： 节日PPT模板： PPT素材下载： PPT背景图片： PPT图表下载： 优秀PPT下载： PPT教程： Word教程： Excel教程： 资料下载： PPT课件下载： 范文下载： 试卷下载： 教案下载： 字体下载： 司马光砸缸司马光砸缸 一年级下册一年级下册 PPT模板下载： 行业PPT模板： 节日PPT模板： PPT素材下载： PPT背景图片： PPT图表下载： 优秀PPT下载： PPT教程： Word教程： Excel教程： 资料下载： PPT课件下载： 范文下载： 试卷下载： 教案下载： 字体下载： 欢迎来到音乐课堂欢迎来到音乐课堂 问好歌问好歌 CC大调音阶练。

21、音乐欣赏课音乐欣赏课司马光砸缸司马光砸缸 司马光生平司马光生平 司马光是北宋著名政治家、司马光是北宋著名政治家、 伟大史学家，他是我国第一伟大史学家，他是我国第一 部编年体通史部编年体通史资治通鉴资治通鉴 的编辑者。的编辑者。 司马光为人温良谦恭、刚正司马光为人温良谦恭、刚正 不阿，其人格堪称儒学教化不阿，其人格堪称儒学教化 下的典范，历来受人景仰下的典范，历来受人景仰 听故事听故事 欣赏雕塑欣赏雕塑司马光砸缸司马光砸缸作品作品 伴伴 奏奏 拓展延伸拓展延伸 1、从司马光这个救小朋友这件、从司马光这个救小朋友。

22、音乐欣赏司马光砸缸音乐欣赏司马光砸缸教案教案设计设计 教学目标：教学目标： 1、能选择打击乐器和探索自然音源为故事的情节配音响。 2、参与歌曲司马光砸缸的欣赏和表演过程，表现司马光砸 缸救人的故事。 3、 寓故事于思想教育之中， 使学生懂得遇到以外的事情要冷静、 机智、勇敢。 教学重点教学重点：学生用打击乐器为故事情节配音响 教学难点教学难点：学生边听歌曲，边用自己认为合适的乐器和演奏方法为故 事的不同情节配音响。 教学准备：教学准备： A 教具： CAI 课件， 歌曲 CD， 场景布置， 打击乐器 （三角铁一个、 木鱼一个。

23、义务教育教科书音乐一年级 下册 第第1616课课 看画听歌看画听歌司马光砸缸救人的故事司马光砸缸救人的故事 一、教学目标：一、教学目标： （1）能随着录音有感情地演唱歌曲司马光砸缸 。 （2）尝试用打击乐器为歌曲配音响。 （3）在老师的协助下，全班一起合作表演司马光砸缸 ，培养学生的合作能力。 二、课时安排：课时安排：2 2 课时 三、教学重点：教学重点：根据歌曲的音响效果，能使用打击乐器简单地为歌曲配伴奏。 四、教学内容分析四、教学内容分析 司马光砸缸是一首典型的叙事歌，有具体的人和事、有情节，词曲结合口 语化，歌曲。

24、看画听歌看画听歌-司马光救人的故事司马光救人的故事 教学目标 （1）能随着录音演唱歌曲司马光砸缸 。 （2）尝试用打击乐器或身边的器材为歌曲配音响。 （3）在老师的协助下，全班一起合作表演司马光砸缸 ，培养学 生的合作能力。 教学重点： 用打击乐器为歌曲配伴奏。 教学内容分析 司马光砸缸是一首典型的叙事哥，有具体的人和事，有情节。 词曲结合口语化，歌曲结构简单（ABA+尾声） ，词虽然较长，但采用 了分节的形式，重复数次，所以不是特别难记歌词。 教学过程 一、 新课导入 激趣导入-看画，讲故事，教师把 4 幅主要的故事图片贴。