1、19851985年年6 6月月1212日，在东京一个国日，在东京一个国际学术会议上，一位际学术会议上，一位7575岁的教授岁的教授用流利的英语，作了十分精彩的用流利的英语，作了十分精彩的报告。当他讲完最后一句话，人报告。当他讲完最后一句话，人们还在热烈鼓掌时，他的身子歪们还在热烈鼓掌时，他的身子歪倒了，也就在这一天，他去世了。倒了，也就在这一天，他去世了。生前，有记者采访过他：生前，有记者采访过他：“你最你最大的愿望是什么大的愿望是什么?”?”他不加思索他不加思索地回答：地回答：“工作到最后一天。工作到最后一天。”他的确为科学辛劳工作到最后一他的确为科学辛劳工作到最后一天，用行动实现了自己的诺
2、言。天，用行动实现了自己的诺言。署署（）（）名名 苏家驹苏家驹（）（）扉扉（）（）页页 勤能补拙勤能补拙()怠怠（）（）慢慢 吴筱吴筱（）（）元元 一拐一瘸一拐一瘸（）（）怜悯怜悯（）（）停滞停滞（）（）蜚蜚（）（）声声 金瓯金瓯（）（）鹯鹯（）（）褒褒（）（）奖奖 追溯追溯（）商榷商榷（）（）置若罔置若罔（）（）闻闻 出类拔萃出类拔萃（）署署（sh）名名 苏家驹苏家驹（j）扉扉（fi）页页 勤能补拙勤能补拙(zhu)怠怠（di）慢慢 吴筱吴筱（xio）元元 一拐一瘸一拐一瘸（qu）怜悯怜悯（mn）停滞停滞（zh）蜚蜚（fi）声声 金瓯金瓯（u）鹯鹯（zhn）褒褒（bo）奖奖 追溯追溯（s）商
3、榷商榷（qe）置若罔置若罔（wng）闻闻 出类拔萃出类拔萃（cu）华罗庚小标题（一）（5-10）：失学前后，热爱、痴迷数学。）：失学前后，热爱、痴迷数学。小标题（二）（15-19）：清华四年，研究）：清华四年，研究数论；英国两年得出华氏定理。数论；英国两年得出华氏定理。小标题（三）（27-32）：致力于中国的数论研究。）：致力于中国的数论研究。（11-14）：残疾后，决心献身数学。）：残疾后，决心献身数学。（20-23）：西南联大几年，）：西南联大几年，完成完成堆垒素数论堆垒素数论。（24-26）：访美四年，）：访美四年，扩大研究范围扩大研究范围。（33-36）：致力于中国的教育事业。）：致力
4、于中国的教育事业。（37-41）：致力于数学的实际运用。）：致力于数学的实际运用。勤奋、拼搏、爱国、勤奋、拼搏、爱国、爱惜人才爱惜人才华罗庚具备怎样的精神品质？华罗庚具备怎样的精神品质？具体在文中哪些地方体现出具体在文中哪些地方体现出来的？有什么启示？来的？有什么启示？本文采用了哪些写作顺序？这样本文采用了哪些写作顺序？这样写有什么好处？写有什么好处？倒叙、时间顺序倒叙、时间顺序顺序、插叙、补叙顺序、插叙、补叙文中多次引用华罗庚的诗文中多次引用华罗庚的诗词，有什么作用词，有什么作用？你觉得这篇传记写得怎么样？你觉得这篇传记写得怎么样？为什么？为什么？这篇传记里你喜欢的或值得借这篇传记里你喜欢的
5、或值得借鉴的句子有哪些？为什么？鉴的句子有哪些？为什么？（1）、国家受辱的抗战时期，在西南联大任教的华罗）、国家受辱的抗战时期，在西南联大任教的华罗庚对庚对“金瓯半缺时金瓯半缺时”的国破家亡现状和的国破家亡现状和“狐虎满街走，狐虎满街走，鹰鸇铺地飞鹰鸇铺地飞”现实的表现出愤慨和忧虑。现实的表现出愤慨和忧虑。（2）、新中国成立，华罗庚放弃美国大学终身教授的）、新中国成立，华罗庚放弃美国大学终身教授的职务，带领全家回国，他说，为了国家民族、为了为职务，带领全家回国，他说，为了国家民族、为了为人民服务、为了个人出路，人民服务、为了个人出路，“我们应当回去我们应当回去”。（3）数学下乡。）数学下乡。1
6、958年以后，华罗庚开始研究把优选年以后，华罗庚开始研究把优选法和运筹学应用于工农业生产，取得了良好的效果。法和运筹学应用于工农业生产，取得了良好的效果。时间主要事件1910年11月出生于江苏省金坛县发表论文苏家驹之代数的五次方程式的理由进入清华大学1937年夏天1941年从美国动身回国1957年开始把优选发应用于工农业生产课后习题三：课后习题三：时间主要事件1910年11月出生于江苏省金坛县1930年发表论文苏家驹之代数的五次方程式的理由1932年进入清华大学（4年）1937年夏天 由英国留学回国1941年完成第一部著作堆垒素数论1950年2月从美国动身回国1957年出版60万字的数论导引1
7、958年以后 开始把优选发应用于工农业生产“空空”：缺少坚实的基础和实践。：缺少坚实的基础和实践。“松松”：松动，松懈，放松长期的努力。：松动，松懈，放松长期的努力。“实实”：脚踏实地，埋头苦干。：脚踏实地，埋头苦干。“树老易空，人老易松树老易空，人老易松”是古稀之年的华罗庚是古稀之年的华罗庚利用比喻对于自己的警戒。课文运用了大量材利用比喻对于自己的警戒。课文运用了大量材料，谈到华罗庚成功道路中料，谈到华罗庚成功道路中“实实”的作用：科的作用：科学研究的态度、研究过程、研究方法、研究成学研究的态度、研究过程、研究方法、研究成果的运用等。果的运用等。文中诗歌解读：文中诗歌解读：P31:“神奇妙算
8、古名词”这首诗强调了人生要埋头苦干的思想，这首诗强调了人生要埋头苦干的思想，他认为他认为“天才天才”是是“辛苦辛苦”挣来的挣来的,“勤奋勤奋”能够弥补先天的智力不足。能够弥补先天的智力不足。P33:“寄旅昆明日寄旅昆明日”这首诗鲜明地表达了华罗庚对国土受侵、这首诗鲜明地表达了华罗庚对国土受侵、敌人横行霸道的满腔的愤恨，体现了他敌人横行霸道的满腔的愤恨，体现了他爱国精神爱国精神。P36：“向在城市里向在城市里”这首诗极好地表现了华罗庚深入生这首诗极好地表现了华罗庚深入生产第一线的兴奋心情，表现了这位产第一线的兴奋心情，表现了这位科学家把为国为民服务当作乐事的科学家把为国为民服务当作乐事的高尚情操
9、。高尚情操。P37：“破阵子破阵子奉答邓大姐奉答邓大姐”这首词表达了自己光荣加入共产党的这首词表达了自己光荣加入共产党的喜悦心情。几次申请，未被批准，年喜悦心情。几次申请，未被批准，年近古稀才得批准，固然开心。也可见近古稀才得批准，固然开心。也可见对党的耿耿忠心。对党的耿耿忠心。华罗庚生平故事概略：华罗庚生平故事概略：一、一、“伯乐识马伯乐识马”一篇论文一篇论文苏苏 家驹之代数的五次方程式的理由家驹之代数的五次方程式的理由 一位伯乐（熊庆来）一位伯乐（熊庆来）一次人生命运的转折一次人生命运的转折（为未来的数学家的成材奠定基础）（为未来的数学家的成材奠定基础）以以“出名出名”为开始为开始倒叙倒叙
10、避免平避免平铺直叙铺直叙二、艰苦自学的青年时代二、艰苦自学的青年时代1、“物不知其数物不知其数”算题算题数学才能初露端倪数学才能初露端倪2、“罗呆子罗呆子”的绰号的绰号痴迷数学、艰苦自学痴迷数学、艰苦自学3、可怕的伤寒症、可怕的伤寒症生命的抉择，生命的抉择，令人感慨令人感慨三、研究数论得出华氏定理三、研究数论得出华氏定理1、清华四年，研究数论、清华四年，研究数论（不拘学历用人，助理员（不拘学历用人，助理员-助教）助教）2、英国两年，得出、英国两年，得出“华氏定理华氏定理”3、抗日期间，艰辛中完成、抗日期间，艰辛中完成堆堆垒素数论垒素数论手稿手稿（送到当时的中央研究所后却丢失（送到当时的中央研究
11、所后却丢失了，带着忧伤无奈出到美国）了，带着忧伤无奈出到美国）（“教授教授，越教越瘦教授教授，越教越瘦”，乞丐，乞丐掉头走）掉头走）四、致力于中国的数学研究和四、致力于中国的数学研究和教育事业教育事业1、致力于数学研究。（中国成立，回国任教，放弃优裕生活，（中国成立，回国任教，放弃优裕生活，爱国之情尽显）爱国之情尽显）2、致力于教育事业、致力于教育事业（发现和扶持年轻学者，学术严谨（发现和扶持年轻学者，学术严谨（如：王元、陈景润）（如：王元、陈景润）3、致力于数学的实际运用、致力于数学的实际运用（从理论到运用，（从理论到运用，常思常新）常思常新）4、年近古稀，跨、年近古稀，跨洋越海，孜孜不倦洋
12、越海，孜孜不倦。（同行赞誉，可见成就）（同行赞誉，可见成就）3、华罗庚的哲学、华罗庚的哲学：A、“天才在于积累，聪明在于勤奋”B、教导年轻人学 数 学 要“拳不离手，曲不离口”C、“努力在 我评价在人”-D、“弄斧 必到班门”，E、“观棋 不语非君子，互相帮助；落子有悔大丈夫，改正缺点”F、“树老易空，人老易松，科学之道 戒之以松，我愿一 辈子从实以终。”勤奋勤奋不幕虚荣不幕虚荣敢于敢于挑战挑战（1）、国家受辱的抗战时期，在西南联大任教的华罗）、国家受辱的抗战时期，在西南联大任教的华罗庚对庚对“金瓯半缺时金瓯半缺时”的国破家亡现状和的国破家亡现状和“狐虎满街走，狐虎满街走，鹰鸇铺地飞鹰鸇铺地飞
13、”现实的表现出愤慨和忧虑。现实的表现出愤慨和忧虑。（2）、新中国成立，华罗庚放弃美国大学终身教授的）、新中国成立，华罗庚放弃美国大学终身教授的职务，带领全家回国，他说，为了国家民族、为了为职务，带领全家回国，他说，为了国家民族、为了为人民服务、为了个人出路，人民服务、为了个人出路，“我们应当回去我们应当回去”。（3）数学下乡。）数学下乡。1958年以后，华罗庚开始研究把优选年以后，华罗庚开始研究把优选法和运筹学应用于工农业生产，取得了良好的效果。法和运筹学应用于工农业生产，取得了良好的效果。课文鉴赏：课文鉴赏：A、蕴涵的思想：、蕴涵的思想：一、一、逆境中奋斗的精神。三大劫难三大劫难：1、是他童
14、年时，家贫，失学，患重病，腿残废。2、是抗日战争时期，孤立闭塞，资料缺乏。3、是“文化大革命”时期，家被查抄，手稿散失，禁止他去图书馆，将他的助手和学生分配到外地等。（条件恶劣，但他坚持工作，做出成就，付出的毅力可想而知。）二、自学成才的模范作用二、自学成才的模范作用。“他只上过初中，即使到了美国伊利诺大学当教授，他的履历上也只有初中的文凭初中的文凭。这一点对中国的年轻人奋发向上有特别大的鼓励。”（王元）三、爱国精神三、爱国精神。1、1937年在英国的时候，英国人留他教书，他却毅然拒绝了。1938年回国，到了西南联大与同胞们共患难。2、后来在美国，成为美国伊利诺大学的终身教授了，但一听到新中国
15、的成立，便带领全家急不可待地返回祖国。B、写法特点写法特点：1、以时间为线索、以时间为线索传主的生命历程传主的生命历程完整的华罗庚形象完整的华罗庚形象脉络清晰脉络清晰材料多而不乱材料多而不乱2、嵌入多首华罗庚的诗词、嵌入多首华罗庚的诗词使科学家的传记显出使科学家的传记显出古朴文雅的风格古朴文雅的风格3、有意识地讲述小故事、有意识地讲述小故事增加文章的活泼度增加文章的活泼度更具可读性更具可读性华罗庚小标题（一）（5-10）：失学前后，热爱、痴迷数学。）：失学前后，热爱、痴迷数学。（11-14）：残疾后，决心献身数学。）：残疾后，决心献身数学。小标题（二）（15-19）：清华四年，研究）：清华四年，研究数论；英国两年得出华氏数论；英国两年得出华氏定理。定理。（20-23）：西南联大几年，）：西南联大几年，完成完成堆垒素数论堆垒素数论。（24-26）：访美四年，）：访美四年，扩大研究范围扩大研究范围。小标题（三）（27-32）：致力于中国的数论研究。）：致力于中国的数论研究。（33-36）：致力于中国的教育事业。）：致力于中国的教育事业。（37-41）：致力于数学的实际运用。）：致力于数学的实际运用。
