《原电池》课件人教.ppt

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资源描述

1、H2SO4溶液溶液A化学能化学能电能电能氧化反应Zn2eZn2 负极还原反应正极2H2eH2 Zn2HZn2H2 ZnZnZnZn稀硫酸稀硫酸A ACuCu稀硫酸稀硫酸ZnZnA A稀硫酸稀硫酸A A稀硫酸稀硫酸ZnZnCuCuA AA AZn Zn CuCu酒精酒精B BD DC C【知识】下列装置可以构成原电池的是()D【小结】原电池的形成条件:1 1、活泼性不同的两个电极、活泼性不同的两个电极(可以是金属也可以是非金属可以是金属也可以是非金属)2 2、电解质溶液、电解质溶液3 3、形成闭合回路、形成闭合回路【知识回顾知识回顾】下列反应能设计成原电池的反应是下列反应能设计成原电池的反应是:

2、(1)HCl NaOH NaCl H2O (2)Zn CuSO4 CuZnSO4一、设计原电池一、设计原电池 ZnCuSO4CuZnSO4 Zn2eZn2Cu22eCu【动动手】利用上述反应设计简单的原电池装置【动动手】利用上述反应设计简单的原电池装置 【温馨提示】【温馨提示】1 1、正极材料、负极材料、电、正极材料、负极材料、电解质溶液各选用什么物质?解质溶液各选用什么物质?2 2、怎么判断化学能转化成了、怎么判断化学能转化成了电能?电能?3 3、请画出整个装置图。、请画出整个装置图。2e+二、体验原电池二、体验原电池 温馨提示:温馨提示:1、注意观察锌片、铜片、电流、注意观察锌片、铜片、电

3、流表的变化并总结实验现象。表的变化并总结实验现象。2、一段时间后再观察电流表指、一段时间后再观察电流表指针的变化。针的变化。3、注意分工合作,讲究效率、注意分工合作,讲究效率 实 验 现象 锌片上有铜析出锌片上有铜析出 正极有铜析出正极有铜析出 电流表指针偏转,并逐渐减弱电流表指针偏转,并逐渐减弱+【交流研讨一】锌片上为什么有铜析出?【交流研讨一】锌片上为什么有铜析出?原因:锌直接与硫酸铜溶液接触原因:锌直接与硫酸铜溶液接触实实 验验 现现象象 锌片上有铜析出锌片上有铜析出 正极有铜析出正极有铜析出电流表指针偏转,并逐渐减弱电流表指针偏转,并逐渐减弱三、改进原电池三、改进原电池【交流研讨二】从

4、哪些方面改进原电池使其【交流研讨二】从哪些方面改进原电池使其 效率提高呢?效率提高呢?关键:让锌与硫酸铜溶液分离关键:让锌与硫酸铜溶液分离CuSO4溶液ZnSO4溶液溶液Zn Cu ZnSO4溶液溶液CuSO4溶液溶液三、改进原电池三、改进原电池【交流研讨二】从哪些方面改进原电池使其【交流研讨二】从哪些方面改进原电池使其 效率提高呢?效率提高呢?关键:让锌与硫酸铜溶液分离关键:让锌与硫酸铜溶液分离【观察与思考】【观察与思考】温馨提示:温馨提示:1 1、观察未加盐桥、观察未加盐桥时锌片、铜片及电时锌片、铜片及电流表的变化。流表的变化。2 2、加入盐桥后,、加入盐桥后,观察锌片、铜片及观察锌片、铜

5、片及电流表的变化,并电流表的变化,并总结现象。总结现象。ZnSOZnSO4 4溶液溶液CuSOCuSO4 4溶液溶液ZnSO4溶液溶液CuSO4溶溶液液负极负极:Zn2eZn2 正极正极:Cu22eCu负极负极 锌半电池锌半电池氧化反应氧化反应 铜半电池铜半电池 还原反应还原反应正极正极 电极反应式的书写电极反应式的书写 (1 1)注明电极名称)注明电极名称 (2 2)用离子方程式表示)用离子方程式表示 (3 3)得失电子相等)得失电子相等锌半电池锌半电池氧化反应氧化反应 负极负极 铜半电池铜半电池 还原反应还原反应 正极正极 外电路:电子由负极流向正极;外电路:电子由负极流向正极;内电路:离

6、子发生定向移动。内电路:离子发生定向移动。【试一试试一试】请用下式所表示的请用下式所表示的 氧化还原反应设计一个原电池:氧化还原反应设计一个原电池:Cu(s)2AgNO3(aq)Cu(NO3)2(aq)2Ag(s)(1)装置可采用烧杯和盐桥,并画出此装置可采用烧杯和盐桥,并画出此(2)原电池的装置图;原电池的装置图;(2)注明原电池的正极和负极;注明原电池的正极和负极;(3)注明外电路中电子的流向;注明外电路中电子的流向;(4)写出两个电极上的电极反应。写出两个电极上的电极反应。ZnSOZnSO4 4溶液溶液CuSOCuSO4 4溶液溶液H H2 2SOSO4 4溶液溶液A【交流研讨三】【交流

7、研讨三】下列两个原电池的供电能力一样吗?下列两个原电池的供电能力一样吗?ZnCuZnSO4溶液溶液四、影响原电池供电能力的因素:四、影响原电池供电能力的因素:结论:结论:原电池的供电能力主要取决于原电池的供电能力主要取决于 组成原电池的反应物的氧化还原能力。组成原电池的反应物的氧化还原能力。【自我检测自我检测】1、下列属于原电池反应的是、下列属于原电池反应的是()A、在空气中金属铝表面迅速氧化形成保护层、在空气中金属铝表面迅速氧化形成保护层 B、镀锌铁表面有划损时,仍然能阻止铁被氧化、镀锌铁表面有划损时,仍然能阻止铁被氧化 C、红热的铁丝与冷水接触,表面形成蓝黑色保护层、红热的铁丝与冷水接触,

8、表面形成蓝黑色保护层 D、锌与稀硫酸反应时,加入少量、锌与稀硫酸反应时,加入少量CuSO4溶液可使溶液可使 反应加快反应加快2、锌铜原电池产生电流时,阳离子、锌铜原电池产生电流时,阳离子()A、移向、移向Zn极,阴离子移向极,阴离子移向Cu极极 B、移向、移向Cu极,阴离子移向极,阴离子移向Zn极极 C、和阴离子都移向、和阴离子都移向Zn极极 D、和阴离子都移向、和阴离子都移向Cu极极BDB3.根据下式所表示的氧化还原反应设计一个原电池:根据下式所表示的氧化还原反应设计一个原电池:Zn(s)Fe2(aq)Zn2(aq)Fe(s)(1)装置可采用烧杯和盐桥,)装置可采用烧杯和盐桥,画出此原电池的

9、装置图;画出此原电池的装置图;(2)注明原电池的正极和负极;)注明原电池的正极和负极;(3)注明外电路中电子的流向;)注明外电路中电子的流向;(4)写出两个电极上的电极反应。)写出两个电极上的电极反应。【内容总结】【内容总结】化学能化学能电能电能加盐桥,提高效率加盐桥,提高效率改变接触物质,改变接触物质,改变供电能力改变供电能力CuH H2 2SOSO4 4溶液溶液【作业】查阅资料,了解更多的查阅资料,了解更多的 电池,对我们今天改进的原电池电池,对我们今天改进的原电池进一步优化。进一步优化。1.情节是叙事性文学作品内容构成的要素之一,是叙事作品中表现人物之间相互关系的一系列生活事件的发展过程

10、。2.它由一系列展示人物性格,反映人物与人物、人物与环境之间相互关系的具体事件构成。3.把握好故事情节,是欣赏小说的基础,也是整体感知小说的起点。命题者在为小说命题时,也必定以情节为出发点,从整体上设置理解小说内容的试题。通常从情节梳理、情节作用两方面设题考查。4.根据结构来梳理。按照情节的开端、发展、高潮和结局来划分文章层次,进而梳理情节。5.根据场景来梳理。一般一个场景可以梳理为一个情节。小说中的场景就是不同时间人物活动的场所。6.根据线索来梳理。抓住线索是把握小说故事发展的关键。线索有单线和双线两种。双线一般分明线和暗线。高考考查的小说往往较简单,线索也一般是单线式。7.阅历之所以会对读书所得产生深浅有别的影响,原因在于阅读并非是对作品的简单再现,而是一个积极主动的再创造过程,人生的经历与生活的经验都会参与进来。8.少年时阅历不够丰富,洞察力、理解力有所欠缺,所以在读书时往往容易只看其中一点或几点,对书中蕴含的丰富意义难以全面把握。9.自信让我们充满激情。有了自信,我们才能怀着坚定的信心和希望,开始伟大而光荣的事业。自信的人有勇气交往与表达,有信心尝试与坚持,能够展现优势与才华,激发潜能与活力,获得更多的实践机会与创造可能。

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