《地震》教学课件粤教版小学1.ppt

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1、 你感受到什么了?你感受到什么了?你感受到什么了?你感受到什么了?你感受到什么了?有的变化却让人无法抗拒,甚至会给人类造成巨大的灾难。2008年5月12日 14时28分 地震是一种自然现象,是最为严重的自然灾最为害之一。地震地震 实验(实验(1 1):):我们用一根木棍体验地震发地震发生时引起地面的断裂生时引起地面的断裂。观察在木棍外力作用下会发生什么变化?实验要求:实验要求:1.两手握住小木棍的两端,慢慢的用力将它压弯,继续用力压,木条发生了什么变化?你听到什么声音?手有什么感觉?2.小组分工合作,将实验结果填写在报告单上。3.实验过程要保持安静4.听到“实验结束”指令时迅速收拾实验台并坐好

2、 实验(实验(2 2):):用书本做的模型模拟地震发生时房屋的倒塌。实验实验(2)要求:要求:1、将纸板放在两摞书上(用书代表岩层),在纸板上用铅笔、积木等材料精心搭建校园或住宅(楼房、池塘、桥梁等)模型。2、快速移动托盘下的两摞书,观察模型发生了什么变化?有什么感受?填写在报告单上。观看视频注意事项:1.保持安静2.小组之间交流,完成实验报告单。人们通常把那些会让人感到大地、等地动现象叫。谈一谈谈一谈 这节课你这节课你有什么收获?有什么收获?1.根据目前的定义,转基因技术是从某种生物中提取所需要的基因,将其转入另一种生物中,使与另一种生物的基因进行重组,从而产生特定的具有优良遗传形状的物质。

3、从研究角度看,转基因的技术推进已有不短的时间。2.对于人类而言,转基因技术或是天使,或是魔鬼,既可能给人类社会的发展带来福音,也可能对人类的健康造成损害。3.关键问题在于,科学界至今不能确认,转基因食品究竟有无可能对生态环境、人体健康造成重大伤害。在这样的背景下,转基因食品的商业化,特别是主粮的商业化问题显得有些敏感。4.在我们看来,转基因食品在当下中国所引发的争议,看起来相当复杂,但归结起来,不外是科学逻辑与商业逻辑共同作用下的结果。从科学角度看,这件事情很麻烦,是因为转基因食品的安全性在短期内得不到明确认证。5.鉴于转基因食品,特别是主粮的安全性研究需要一个漫长的周期,主管部门断不可急于宣布转基因主粮的安全性。6.由于不同转基因食品在人们食品消费中的比重大不相同,其可能的危害性自然也不会一致。但就原则而言,在没有明确的科学结论之前,任何对转基因食品在安全性之外其他方面的重大意义的欢呼,都不是一件明智之举。7.穿越浩瀚的银河,被月亮镶嵌的梦,具备了无限的属性。自然之子天真而崇高的想象力是对我们神五、神六的理想设计。当我们通过超越自身而实现人类对月的最好抵达。华夏人几千年的美好向往,终于与多少代人的热烈渴望有了一个完美的对称。

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