1、 对花教学设计 一、导入 欣赏视频对花 师：视频中的演唱形式有什么特点？ 生：男女对唱，一问一答。这是河北民歌的一种演唱形式， 就叫做对花 师：歌曲的情绪是怎样的？ 生：快乐、兴奋的。 二、新课教学 （一）聆听对花主题 A 师：请同学们再欣赏这段对花的旋律，想一想这段音乐还是 用歌声进行对话花的吗？ 生：乐器。 （1）听辩乐器 师：这一乐段用了什么乐器进行对花的？ 生：单簧管、长笛 （2）模仿乐器表演 师：模仿乐器演奏方式，跟音乐表演 （3）出示简谱，观察旋律特点 师：旋律有什么特点？有没有重复的乐句？ 生找出规律，并学唱简谱。 （4）模仿乐器，并演唱对应乐器的旋律进行表演 （提示动作、表情要
2、到位） （二）完整聆听对花 （1）揭题：鲍元凯创作的管弦乐组曲炎黄风情中的其 中一首对花 （2）完整的欣赏这首对花 请你想一想，乐曲的情绪有哪些？ 生：欢快活泼、优美抒情 。分为三个乐段。 （三）聆主题 B （1）初听，根据画来分析乐曲 师：老师突然想画画了，请你根据老师所画的画，说一说音 乐中的力度、情绪、乐段、乐器是怎么样的？ 生：渐强，优美抒情等等 （2）复听，编创适合乐段情绪的动作 跟音乐进行律动 （四）聆听全曲，听到熟悉的旋律进行律动，其他地方，聆 听即可。 师：完整聆听这首管弦乐曲对花 ，听到熟悉的旋律，我 们用之前学的动作来表现，其余的部分认真聆听就可以了。 曹老师要看一看，哪些同学不仅会听，又会表演。 三、延伸 填入歌词演唱歌曲
