1、在我们中国就有视力残疾儿童6万多人，他们被称为 “盲童”。盲童的眼睛虽然看不到，可是他们却和我 们一样，热爱生活，他们是多么了不起，因为我们都 生活在同一片蓝天下，都生活在爱的人间。 导入导入 同学们，今天就同学们，今天就 让我们一起来学让我们一起来学 习这首歌，首先，习这首歌，首先， 我们用双手蒙住我们用双手蒙住 自己的眼睛，边自己的眼睛，边 听音乐边感受盲听音乐边感受盲 童心中的世界童心中的世界。 复听歌曲复听歌曲 这首歌是我国著名的作曲家谷建芬 老师在中华人民共和国残疾人保障 法颁布10周年的时候，特意为盲童 所作。下面老师来范唱，请同学们 思考，歌曲带有怎样的感情才让所 有人都感动呢？
2、接下来请同学们边 听边小声地跟唱，体会其中的感情 。 请同学们朗读一遍歌词，体会歌词表达的请同学们朗读一遍歌词，体会歌词表达的 情感，说一说哪句歌词带给你的感触最多？情感，说一说哪句歌词带给你的感触最多？ 为什么？为什么？ 我心中有个太阳， 我心中有个月亮， 我眼前有一片红花绿草， 我听到小鸽子的歌唱。 总有温暖的手牵着我， 总有温柔的话送耳旁， 总有一个声音为我带路， 总有一个呼唤飘在我心上。 我心中有个太阳， 我心中有个月亮， 我眼前有一片红花绿草， 我听到小鸽子的歌唱。 我在爱的人间长大， 长大的还有我的坚强， 只要我心中有个太阳， 心灵就不会黑暗无光。 请观察乐谱，请观察乐谱， 结合刚
3、才的欣结合刚才的欣 赏，说一说这赏，说一说这 首歌曲可以分首歌曲可以分 为几个部分？为几个部分？ 你是如何作出你是如何作出 判断的？判断的？ 体裁结构为：体裁结构为： 用字母表示为：用字母表示为：A-B-A1 三段体 第一部分：第一部分： 请同学们视唱下面的乐谱，保持“请同学们视唱下面的乐谱，保持“ ”的口腔状态，的口腔状态， 请同学们填词演唱这部分乐谱，注意咬字请同学们填词演唱这部分乐谱，注意咬字 要清楚，长音要有气息的支撑。要清楚，长音要有气息的支撑。 弱起 请同学们再次欣赏歌曲请同学们再次欣赏歌曲爱的人间爱的人间，仔细倾听，仔细倾听 刚刚学唱的部分在歌曲中出现了几次，随音乐轻刚刚学唱的部
4、分在歌曲中出现了几次，随音乐轻 声哼唱声哼唱. . 对比聆听第一部分和第三部分的音响，请说一说对比聆听第一部分和第三部分的音响，请说一说 两段音乐在演唱时情绪应该怎样处理？两段音乐在演唱时情绪应该怎样处理？ 第一部分：第一部分： 用甜蜜温用甜蜜温 馨的声音馨的声音 演唱演唱 第三部分：第三部分： 用宁静，用宁静， 轻柔，平轻柔，平 和的情绪和的情绪 演唱演唱 3 滑音滑音 第二部分：第二部分： 请同学们用“请同学们用“ ”音唱第二部分的乐谱，注意口”音唱第二部分的乐谱，注意口 腔要打开，节奏要准确。腔要打开，节奏要准确。 第二部分两次的演唱有第二部分两次的演唱有 什么不同？什么不同？ 三段体三
5、段体-三种声音演唱三种声音演唱 第一部分：用甜蜜温第一部分：用甜蜜温 馨的声音演唱馨的声音演唱 第二部分：用感激的第二部分：用感激的 心情演唱心情演唱 第三部分：用宁静，第三部分：用宁静， 轻柔，平和的情绪演轻柔，平和的情绪演 唱唱 请同学们随伴奏完整演唱歌曲，用声音表现出三请同学们随伴奏完整演唱歌曲，用声音表现出三 个部分情绪变化，同时注意声音位置要保持一致。个部分情绪变化，同时注意声音位置要保持一致。 请同学们分组讨论设计表演请同学们分组讨论设计表演 动作动作 欣赏杨光演唱的你是我的眼欣赏杨光演唱的你是我的眼 因为有你因为有你，我看到了太阳和月亮我看到了太阳和月亮，因为有你因为有你， 我体
6、会到了人生的幸福我体会到了人生的幸福。你你，就是我的眼就是我的眼。这这 位歌手他叫杨光位歌手他叫杨光，虽然他看不到一丝光芒虽然他看不到一丝光芒，但但 是他说大家就是他的眼是他说大家就是他的眼，人们的爱让他变得坚人们的爱让他变得坚 强强，乐观乐观，就像他的名字一样充满阳光就像他的名字一样充满阳光。 在春节联欢晚会上，还有这样一个节目，震撼了亿万观众的 心。那就是千手观音，当主持人告诉大家，这个舞蹈所有的 演员都是聋哑人时，所有的人都惊呆了，都留下了感动的泪 水，她们听不见音乐，但是她们意志顽强，她们用舞蹈告诉 大家，她们是如此的热爱生活。 千手观音 课堂总结：课堂总结： 同学们，不论是歌曲爱的人间，或 者是表演千手观音的聋哑人们， 她们都身残志坚，努力的生活着。 千手观音的编导王继刚老师曾说： 只要我们心地善良，心中有爱，就 会有一千只手来帮助我们，只要我 们心地善良，心中有爱，我们就会 伸出一千只手帮助别人，同学们， 让我们把爱洒满这“爱的人间”。
