1、 路德维希路德维希 凡凡 贝多芬贝多芬 德国德国最伟大的指挥家、钢琴家最伟大的指挥家、钢琴家 维也纳古典乐派维也纳古典乐派代表人物之一代表人物之一 与与海顿海顿、莫扎特莫扎特一起被人称为一起被人称为 “维也纳三杰”。“维也纳三杰”。 他出生于一个音乐世家。 他的祖父是波恩宫廷乐团的乐手 父亲是一个宫廷男高音歌手 他五岁开始学习钢琴，他五岁开始学习钢琴， 八岁就公开举行音乐演奏会，八岁就公开举行音乐演奏会， 十岁开始作曲。十岁开始作曲。 十一岁时，他加入了戏院的乐队。十一岁时，他加入了戏院的乐队。 十二岁时，他已经能够自如地演奏十二岁时，他已经能够自如地演奏 十三岁时，他当上了大风琴手。十三岁时
2、，他当上了大风琴手。 请你说说请你说说乐圣乐圣贝多芬贝多芬 第五交响曲 （命运） 钢琴奏鸣曲： 月光曲 悲 怆 第九交响曲 （合唱） 第三交响曲 （英雄） 第六交响曲 （田园） 通过聆听通过聆听命运交响曲命运交响曲你有什么感受？你有什么感受？ 1贝多芬的音乐风格是鲜明独特的，他的作品中热烈贝多芬的音乐风格是鲜明独特的，他的作品中热烈 激昂、振奋人心的斗争音调十分突出。我们可以听激昂、振奋人心的斗争音调十分突出。我们可以听 到经过艰苦斗争，最终到达胜利的悲壮到经过艰苦斗争，最终到达胜利的悲壮 2 彰显贝多芬不向命运低头，勇于向命运抗争的毅力，彰显贝多芬不向命运低头，勇于向命运抗争的毅力， 在作品
3、中体现出革命的斗争精神与人民的愿望。在作品中体现出革命的斗争精神与人民的愿望。 欢乐颂欢乐颂这首歌曲带给你一种怎样的音乐情绪？这首歌曲带给你一种怎样的音乐情绪？ 庄重、震撼、气势磅礴庄重、震撼、气势磅礴 音乐欣赏：音乐欣赏：第九交响曲第九交响曲 第四乐章（合唱部分）第四乐章（合唱部分） 贝多芬的贝多芬的第九交响曲第九交响曲称为合唱称为合唱 交响乐，是因为它的第四乐章以德国的交响乐，是因为它的第四乐章以德国的 诗人诗人席勒席勒的长诗的长诗欢乐颂欢乐颂为歌词，采为歌词，采 用了交响合唱的形式写成的。把声乐加用了交响合唱的形式写成的。把声乐加 入交响曲，是贝多芬在交响曲创作中的入交响曲，是贝多芬在交
4、响曲创作中的 一个创举！一个创举！ 18241824年年5 5月月7 7日晚日晚7 7点，点， 贝多芬在维也纳皇家剧贝多芬在维也纳皇家剧 院为公众演出自己的近院为公众演出自己的近 作作带合唱的大型带合唱的大型 交响乐！交响乐！ 令 人 落 泪 的 欢 乐 颂 寻找欢乐寻找欢乐 确认欢乐确认欢乐 发展欢乐发展欢乐 升华欢乐升华欢乐 选自选自第九（合唱第九（合唱 ）交响曲）交响曲 （第四乐章）（第四乐章） 欢乐女神，圣洁美丽，灿烂光芒照大地，欢乐女神，圣洁美丽，灿烂光芒照大地， 我们怀着火样的热情，来到你的圣殿里！我们怀着火样的热情，来到你的圣殿里！ 你的力量能把人类重新团结在一起，你的力量能把人类重新团结在一起， 在你光辉照耀下面，人们团结成兄弟！在你光辉照耀下面，人们团结成兄弟！ 课堂总结：课堂总结： 音乐巨人贝多芬在贫穷、疾病的折 磨下，依然和不幸命运做斗争。有 时候逆境往往让人变得坚强起来， 即使在挫折面前，我们也要乐观对 待，宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦 寒来。 随堂作业：随堂作业： 搜集贝多芬的其他优秀作品搜集贝多芬的其他优秀作品 并与同学交流分享并与同学交流分享
