1、第七课放飞梦想的感受。 第 2 课时 教学内容：学唱我们是朋友 教学目标：学唱我们是朋友，用动作和歌声表达自己的友谊。 教学过程： 一、组织教学。 二、新课教学： 学唱歌曲我们是朋友 1、出示永远是朋友词谱 2、聆听歌曲范唱，请学生听后谈谈歌曲的情绪，并结合歌曲内容 与老师、同学一起分享自己在小学阶段的同学之情。 3、教唱第一乐段。 4、学生自由学唱第一乐段，启发他们发现这一乐段的特点，引 导学生在休止符的地方， 编创拍手的节奏等，以突出“伸出你我的手，我们做朋友”的主题，增添歌曲 热烈、欢快的气氛。 5、教唱第二乐段。 6、自由学唱第二乐段。演唱这一乐段时，要把歌谱中的力度变化 唱出来，以表
2、现歌曲热烈欢快的情绪，表达对友情的呼唤与珍惜。 7、完整地演唱歌曲。 8、分小组练唱 9、分男女唱 10、练习打拍或者表演唱 11、齐唱 三、总结 四、课下把永远是朋友学唱会，唱给家人听 永远是朋友 教学内容： 学唱歌曲永远是朋友。 教学目标： 1、通过对歌曲的学习，能够熟练地演唱歌曲永远是朋友。 2、 能够感受歌曲所包含的感情。 教学重、难点： 能够感受歌曲所包含的感情。 教学准备： 多媒体课件。 教学过程： 一、组织教学： 师生问好！ 二、新课导入 1、出示班级好朋友照片，师生讨论：什么是永远的朋友 2、出示课题，导入新课同学们，我们今天来学习一首新歌，永远是朋友 三、新课教学 1、出示永
3、远是朋友词谱，指名读歌词 2、播放歌曲 3、同学们，你们知道这首歌曲所包含的感情吗？ 生：（自由回答）。 4、教唱第一乐段。 5、学生自由学唱第一乐段，启发他们发现这一乐段的特点，引 导学生在休止符的地方， 编创拍手的节奏等，以突出“伸出你我的手，我们做朋友”的主题，增添歌曲 热烈、欢快的气氛。 6、教唱第二乐段。 7、自由学唱第二乐段。演唱这一乐段时，要把歌谱中的力度变化 唱出来，以表现歌曲热烈欢快的情绪，表达对友情的呼唤与珍惜。 8、完整地演唱歌曲。 9、分小组练唱 10、分男女唱 11、练习打拍或者表演唱 12、齐唱 三、总结 我们学完了歌曲永远是朋友，大家来说说这节课的收获吧！ 四、课下把永远是朋友学唱会，唱给家人听 ： 1、初听歌曲： 师：。2、复听歌曲： 3、编创： 邀请好友共同表演永远是朋友，用歌声表达同学们之间的友谊。 三、总结： 我们学完了歌曲永远是朋友，大家来说说这节课的收获吧！
