1、教学形式：教学形式： 器乐（葫芦丝）配合歌唱教学 教学内容：教学内容： 人音版六年级下册 永远是朋友 教学目标：教学目标： 1、用真挚的情感、柔和的声音演唱歌曲 2、会用葫芦丝吹奏歌曲主歌部分，部分有能力的学生吹奏全曲 教学重点：教学重点： 通过葫芦丝的辅助，更快的学会歌曲主歌并唱准音 教学难点：教学难点： 葫芦丝吹奏主歌时大跳（576 、36 ）的掌握，副歌（34 55 ） 教学准备：教学准备： 葫芦丝、电子琴、课件 教学过程：教学过程： 一、导入 1、教师吹奏葫芦丝，吉他录音伴奏。 师：今天这节课我们都带了葫芦丝。因此，在课的开始，老师吹奏一首我非常喜欢的曲子， 请大家静静欣赏。 2、请生
2、分享听后的感受（生一边说，师可以一边吹几句，加强生的感受） 例如： 情绪：柔和、旋律：婉转、速度：舒缓、节奏：舒展（板书） 3、揭题：以上这些词语如果归纳为一个身份的话，非“朋友”莫属。今天我们要学习的歌曲 内容就是永远是朋友 （板书） （课件范唱） 二、新授 1、初听范唱 *情绪与之前的不同之处 *分析反复记号（唱谱） *分段 AB（除结束句） 2、葫芦丝辅助学主歌 *唱谱（主歌） *发现出现过哪些音 567 12345，分别在葫芦丝什么位置（课件展示葫芦丝按键图，并吹奏一 遍音阶） *分四组分学四个乐句，四分钟完成。 *分组展示，并说说遇到的难吹音，以及如何解决难吹音。 （指法变化、切分节
3、奏、换气） *四组依次吹所属乐句，师电子琴伴奏 *学唱歌词，四组自学所属乐句（一字两音的短连线对比一字一音有什么样的神奇效果？更加 婉转了） （歌词理解和婉转的旋律一脉相承。朋友要以诚相见，以心相许才能交到真心朋友） *分组依次展示歌曲演唱 *全体学唱主歌，电子琴伴奏、教学。 自由学习葫芦丝时间（五分钟）自由学习葫芦丝时间（五分钟） *有能力的同学可以试吹副歌。不熟练的同学练好主歌的其它 3 个乐句。 （自选队伍，唱谱后 再开始练习） *集体吹主歌，部分生吹副歌。 （注意 34 55 ） 3、学唱副歌 *聆听范唱，跟唱副歌（有问题的地方要局部唱谱，注意倚音、切分） *电子琴带唱副歌（注意 34
4、 55 ） （注意情绪上扬，歌颂朋友） 4、结束句 *无限延长（注意演唱气息，表现了绵长的友谊） 5、合电子琴完整演唱歌曲 6、送给同学们的一份视听礼物匆匆 师：说到朋友，我们的同学在豫小一起相处了六年，在这里有我们以诚相见最亲密的伙伴， 有以心相许最知心的朋友，我们从六年前的新朋友变成了现在的老朋友，我们身边的同学就 是我们最最可贵的好朋友。接下来，我有一段关于朋友的小短片送给大家。 师： （沉默）刚刚看完这段短片，我已然看见许多同学的眼里泛着晶莹的泪花。没错，我们即 将毕业，但是就如歌词所说“结识新朋友、不忘老朋友” ，我们的同学就是我们永远的朋友。 师：今天有没有话想对好朋友说的？（写在便利贴上，下课后送给好友） 7、最后演唱永远是朋友
