1、大小、多少的比较 大小、多少的比较大小、多少的比较 情境导入情境导入 探究新知探究新知 课堂小结课堂小结 课后作业课后作业 课堂练习课堂练习 北师大版 数学 一年级 上册 比较比较 2 2 大小、多少的比较 情景导入情景导入 祝妈妈生祝妈妈生 日快乐。日快乐。 祝妈妈生祝妈妈生 日快乐。日快乐。 大小、多少的比较 说一说，哪块最大？哪块最小？说一说，哪块最大？哪块最小？ 探究新知探究新知 例例 大小、多少的比较 号大约是号的一半号大约是号的一半 号大约是号的一半号大约是号的一半 号大约是整个的一半号大约是整个的一半 号占的空间最小号占的空间最小 号占的空间最大号占的空间最大 号最大号最大 号最
2、小号最小 我发现：我发现： 大小、多少的比较 号大约是整个的一半号大约是整个的一半 号大约是号的一半号大约是号的一半 号占的空间最小号占的空间最小 号占的空间最大号占的空间最大 号最大号最大 号最小号最小 我发现：我发现： 号大约是号的一半号大约是号的一半 大小、多少的比较 说一说，哪块最大？哪块最小？说一说，哪块最大？哪块最小？ 例例 号西瓜最大，号西瓜最大， 号西瓜最小。号西瓜最小。 号蛋糕最大，号蛋糕最大， 号蛋糕最小。号蛋糕最小。 大小、多少的比较 哪杯装的最多？最多的画“哪杯装的最多？最多的画“”，最少的”，最少的 画“”。画“”。 例例 如何比较三个杯子中如何比较三个杯子中 饮料的
3、多少？饮料的多少？ 大小、多少的比较 杯子杯子 高度高度 粗细粗细 多少多少 相相 同同 最粗最粗 最细最细 最多最多 最少最少 在装相同高度的液体时，杯子的在装相同高度的液体时，杯子的 粗细粗细决定杯子中液体的多少。决定杯子中液体的多少。 你发现你发现 了什么？了什么？ 方方 法法 一一 大小、多少的比较 第第二二个杯子装得最个杯子装得最多多，第，第 三三个杯子装得最个杯子装得最少少。 你发现你发现 了什么？了什么？ 方方 法法 二二 大小、多少的比较 哪杯装得最多？最多的画“哪杯装得最多？最多的画“”，最少的”，最少的 画“”。画“”。 例例 大小、多少的比较 例例 和和 ，哪个装得多？，
4、哪个装得多？ 这两个瓶子有这两个瓶子有 什么不同之处？什么不同之处？ 这两个瓶子这两个瓶子 高矮、粗细高矮、粗细 都不相同。都不相同。 都是不规则都是不规则 的瓶子。的瓶子。 如何比较呢？如何比较呢？ 大小、多少的比较 将两个瓶子中的饮料都倒进相同的将两个瓶子中的饮料都倒进相同的 杯子里，看哪个倒出的饮料多。杯子里，看哪个倒出的饮料多。 装得多。装得多。 大小、多少的比较 装得多。装得多。 先把先把 倒空，再把倒空，再把 中的饮料倒进中的饮料倒进 。 大小、多少的比较 例例 和和 ，哪个装得多？，哪个装得多？ 装得多。装得多。 大小、多少的比较 1.1.大的画“大的画“”，小的画“”，小的画“
5、”。”。 课堂练习课堂练习 大小、多少的比较 2.2.最大的画“最大的画“”，最小的画“”，最小的画“”。”。 大小、多少的比较 3.3.谁喝得多？谁喝得多？ 爸爸喝得多。爸爸喝得多。 大小、多少的比较 4.4.想一想，把方糖放进杯子后，哪杯水最甜想一想，把方糖放进杯子后，哪杯水最甜？（画？（画 “”）”） 大小、多少的比较 1.1.当物体大小差别较大时，当物体大小差别较大时，直接观察直接观察就可以就可以 比较出谁大谁小。比较出谁大谁小。 课堂小结课堂小结 这节课你们都学会了哪些知识？这节课你们都学会了哪些知识？ 2.2.几个杯子中装有相同高度的液体，杯子越几个杯子中装有相同高度的液体，杯子越 粗粗，装得液体越，装得液体越多多，杯子越，杯子越细细装得液体越装得液体越少少。 大小、多少的比较 3.3.比较不规则的瓶子装液体多少的方法比较不规则的瓶子装液体多少的方法： （1 1）将瓶子中的液体倒入）将瓶子中的液体倒入相同相同的杯子中比较；的杯子中比较； （2 2）把其中一个瓶子中的液体倒空，把另一）把其中一个瓶子中的液体倒空，把另一 个瓶子中的液体倒入这个瓶子中来比较；个瓶子中的液体倒入这个瓶子中来比较； （3 3）直接看瓶子上的商标的）直接看瓶子上的商标的净含量净含量来比较来比较。 这节课你们都学会了哪些知识？这节课你们都学会了哪些知识？
