1、8 古诗二首 祖国秀丽的山河令人神往。今天我们就一起走 进课文去领略一下古代诗人笔下的祖国河山吧。 第一课时 第二课时 语文 二年级 上册 8 古诗二首 登鹳雀登鹳雀楼楼 第一课时 古代的楼都是用木头制造的，所以 “楼”是木字旁。 学认字学认字 8 古诗二首 指导书写“楼”。指导书写“楼”。 折点在竖中线， 撇短点长。 横长。 学写字学写字 8 古诗二首 城城楼楼 钟钟楼楼 航站航站楼楼 家属家属楼楼 教学教学楼楼 8 古诗二首 鹳雀是一种水鸟。鹳雀楼鹳雀是一种水鸟。鹳雀楼 在我国的山西省，因常有鹳雀在我国的山西省，因常有鹳雀 停在上面休息而得名。唐代大停在上面休息而得名。唐代大 诗人王之涣登
2、上了鹳雀楼，并诗人王之涣登上了鹳雀楼，并 留下了千古名篇留下了千古名篇登鹳雀楼登鹳雀楼。 从此以后鹳雀楼便名扬四海，从此以后鹳雀楼便名扬四海， 成了我国四大名楼之一。成了我国四大名楼之一。 8 古诗二首 齐读诗题，注意停顿。 登/鹳雀楼 8 古诗二首 不看拼音读古诗。不看拼音读古诗。 8 古诗二首 认读生字。 楼楼 依依 尽尽 lu y jn 欲欲 穷穷 层层 y qing cng 学认字学认字 8 古诗二首 请同学们再读古诗，把诗人登上鹳雀 楼之后看到的景物画出来。 白日白日 山山 海海 黄河黄河 8 古诗二首 “白日”指的是傍 晚时分将要落山的 太阳。 8 古诗二首 白日白日依依山尽山尽
3、加一加：亻衣依。加一加：亻衣依。 怎样记住“依”？ “依”在很久以前就像是婴儿包裹在被子里一样，“依”在很久以前就像是婴儿包裹在被子里一样， 包婴儿的被子就像是成年人的衣服，后来人们将“人”包婴儿的被子就像是成年人的衣服，后来人们将“人” 从“衣”中分离出来。所以“依”是依存、依靠的意从“衣”中分离出来。所以“依”是依存、依靠的意 思。组词为：依靠、依赖、相依为命。思。组词为：依靠、依赖、相依为命。 学认字学认字 互动课堂互动课堂 8 古诗二首 指导书写“依”。指导书写“依”。 在竖中线左侧。 在竖中线右侧。 从竖中线起笔。 学写字学写字 8 古诗二首 白日依山白日依山尽尽 消失的意思。 学认
4、字学认字 8 古诗二首 指导书写“尽”。指导书写“尽”。 在竖中线收笔。 舒展。 在竖中线收笔。 学写字学写字 8 古诗二首 白日依山尽，白日依山尽， 黄黄河入海流。河入海流。 语速缓慢。 作者远远看到夕阳依傍着 西山即将落下。 当他站在鹳雀楼上抬头望 去，黄河出现在他的眼前。 8 古诗二首 学生练写“黄”。学生练写“黄”。 横长。 学写字学写字 8 古诗二首 想象画面朗读第一、二行诗。 8 古诗二首 结合插图，用自己的话说一说你看到了 怎样的画面。（课后第二题） 8 古诗二首 诵读诗歌第三、四行。 欲穷千里目， 更上一层楼。 左右结构，想要的意思。 穷尽的意思。 站得高就能看得远，是诗歌最后
5、两句表 达的意思。 学认字学认字 学认字学认字 8 古诗二首 学生练写“层”。学生练写“层”。 要长。 舒展。 在横中线上。 学写字学写字 8 古诗二首 想象画面背诵古诗。想象画面背诵古诗。 8 古诗二首 登鹳雀楼登鹳雀楼 黄河入海流黄河入海流 登楼所见登楼所见 白日依山尽白日依山尽 融情于景融情于景 寓理于事寓理于事 登楼所思登楼所思 欲穷千里目 欲穷千里目 更上一层楼更上一层楼 8 古诗二首 登鹳雀楼登鹳雀楼描写了诗人登上描写了诗人登上 看到看到 的壮美山川和所感，向我们揭示了的壮美山川和所感，向我们揭示了 ， 的人生哲理。的人生哲理。 鹳雀楼鹳雀楼 只有站得只有站得 高，才能看得远高，才
6、能看得远 8 古诗二首 一、轻松找朋友。 穷穷 欲欲 楼楼 lulu qinqin yy 课堂演练课堂演练 8 古诗二首 依依（ ） 衣衣（ ） 楼楼（ ） 搂搂（ ） 依靠依靠 楼房楼房 搂抱搂抱 衣服衣服 二、辨字组词。 8 古诗二首 师生一起诵读登鹳雀楼。 第二课时 8 古诗二首 齐读诗题，注意停顿。 望望/ /庐山庐山瀑布瀑布 为什么是三点水旁？ 谁能用“布”组词？ 学认字学认字 互动课堂互动课堂 8 古诗二首 黄果树瀑布 诺日朗瀑布 德天瀑布 壶口瀑布 云台山瀑布 8 古诗二首 这些瀑布真是千姿百态，各具特色呀！庐山 瀑布是什么样的呢？让我们一起到李白的这首诗 中去感受一下吧。再读诗
7、题： 望望/ /庐山瀑布庐山瀑布 8 古诗二首 自读古诗，边读边思考：登 鹳雀楼和望庐山瀑布这 两首诗从字数上看有什么不同？ 登鹳雀楼是五言诗，望 庐山瀑布是七言诗。 朗读课文朗读课文 扫清障碍扫清障碍 8 古诗二首 五言诗和七言诗诵读的时候的停顿不同。请 大家再根据停顿提示朗诵这首诗。 8 古诗二首 根据要求再读古诗。 自由读古诗，结合认字表边读边画出这首 诗中的生字。 借助拼音认一认这些字。 想一想用什么方法可以记住这些字。 8 古诗二首 炉 烟 这两个字的意思 都与火有关，所 以都是火字旁。 学认字学认字 8 古诗二首 火炉 香炉 壁炉 炉火点燃就会有烟冒出来，所以“烟”也是火 字旁。你
8、能用“烟”组什么词？ 8 古诗二首 香烟 炊烟 烟花 烟火 硝烟 狼烟 烟斗 烟叶 你还认识哪些带有火字旁的字呢？ 灯 炮 烧 8 古诗二首 遥遥看瀑布挂前川看瀑布挂前川 观察它的偏旁，猜一猜它和什么有 关？可以用“遥”组什么词？ “遥看”的意思就是远远地看。 学认字学认字 8 古诗二首 遥看瀑布挂前遥看瀑布挂前川川 你能用“川”组一个词吗？ 川川 “川”是象形字，本意是指河流，两边是河的 两岸，中间是水流。 学认字学认字 8 古诗二首 读了下面的诗句，你的脑海里出现了哪些景物？ 太阳 香炉 紫烟 瀑布 8 古诗二首 日照香炉生紫烟， 遥看瀑布挂前川。 指的是庐山的香炉峰 香炉峰 这座山峰在庐
9、山的西北， 形状尖圆，像座香炉。 8 古诗二首 太阳照在香炉峰上， 阳光透过水汽在峰顶上 形成了云雾，弥漫缭绕， 好像是香炉峰生成的景 色烟雾。让我们一边想 象这样的画面，一边读 这句诗。 香炉峰 8 古诗二首 诗人远远望着庐 山瀑布，觉得瀑布像 什么？ 白纱 白布 8 古诗二首 陡峭的崖壁前面，瀑布 从山壁间飞速的跌落下来， 好像一条白丝带挂在山前。 这是多么壮美的景象啊！让 我们想象着这样的画面，一 起再来读前两行诗句吧。 8 古诗二首 飞流直下三千尺， 庐山最壮观的三叠泉瀑 布，高155米，相当于50层楼 那么高。面对着这样的瀑布， 李白不禁吟诵到： 8 古诗二首 飞流直下三千尺， 诗人
10、这么写是因为看到眼前如此壮观的瀑布， 心里充满了惊叹和赞美之情，因此用夸张的数字来 赞美瀑布的恢弘。 一尺约等于0.33米。这瀑布真有“三千尺”那么 长吗？诗人为什么这么写？ 8 古诗二首 疑是银河落九天。 面对眼前的景象，诗人 心中产生什么样的疑问？ 8 古诗二首 “九”在古代常常表示极多的含义， 我们以后还会学到“九霄云外、九 牛一毛”这样的成语，其中的“九” 都是很多的意思。 疑是银河落九天。 8 古诗二首 读了这两句诗，你眼前会出现什么样的景象？ 试着用自己的话说一说。（课后第二题） 8 古诗二首 听老师描述，同学们背诵诗句。 太阳照在香炉峰上，峰顶云雾弥漫，蒙蒙的 水汽透过阳光，好像
11、燃起的紫色云烟，远远望去， 瀑布像一条巨大的白丝带挂在山川之间。 8 古诗二首 瀑布从高高的山峰上直泻而下，使人不禁怀 疑是银河从九重天飞落下来。 8 古诗二首 照 炉 烟 挂 川 观察下面5个生字，按照结构分类。 上下结构：照 左右结构：炉、烟、挂 独体字：川 学写字学写字 8 古诗二首 指导书写“照”。指导书写“照”。 宽而扁。 学写字学写字 8 古诗二首 学生学写下面三个生字。学生学写下面三个生字。 学写字学写字 8 古诗二首 总结：同学们，我们的祖国地总结：同学们，我们的祖国地 域广阔，风景名胜不计其数，流传域广阔，风景名胜不计其数，流传 下来的风景诗更是数不胜数，希望下来的风景诗更是
12、数不胜数，希望 同学们可以在课外更多地阅读，更同学们可以在课外更多地阅读，更 多地积累！多地积累！ 8 古诗二首 望庐望庐 山瀑山瀑 布布 挂前川挂前川 遥遥 看看 背景背景 香炉峰香炉峰 烟雾缭烟雾缭 绕绕 惟妙惟肖惟妙惟肖 雄奇瑰丽雄奇瑰丽 疑是银河落九天疑是银河落九天 主主 体体 瀑瀑 布布 飞流直下三千尺飞流直下三千尺 8 古诗二首 望庐山瀑布望庐山瀑布描写了描写了 的雄的雄 壮与美丽，抒发作者对大自然的壮与美丽，抒发作者对大自然的_ _ 之情，之情， 充分体现了诗人浪漫的情怀。充分体现了诗人浪漫的情怀。 庐山瀑布庐山瀑布 赞美赞美 8 古诗二首 一、根据课文内容填一填。 2. 2. 欲穷千里目，欲穷千里目，_。 3._3._三千尺，疑是三千尺，疑是_落九天。落九天。 1.1.白日依山尽，白日依山尽，_。 黄河入海流黄河入海流 飞流飞流 更上一层楼更上一层楼 银河银河 8 古诗二首 二、根据意思写出诗句。二、根据意思写出诗句。 遥看瀑布挂前川遥看瀑布挂前川 远远望见，瀑布像白色的绢绸挂在山前。远远望见，瀑布像白色的绢绸挂在山前。 _ 8 古诗二首 三、我们在日常生活中想要说明 站得高才能望得远的道理，可以引用 哪句诗？ 欲穷千里目，更上一层楼。欲穷千里目，更上一层楼。 字词听写字词听写
