1、16 朱德的扁担 朱德挑谷上坳，朱德挑谷上坳， 粮食绝对可靠，粮食绝对可靠， 大家齐心协力，大家齐心协力， 粉碎敌人“围剿”。粉碎敌人“围剿”。 这首民谣中朱德挑谷用的是什么，你知道吗？这首民谣中朱德挑谷用的是什么，你知道吗？ 第一课时 第二课时 语文 二年级 上册 16 朱德的扁担 朱 zh 识字方法识字方法 “朱”解释为“赤心木”。“朱”解释为“赤心木”。山海经山海经:“:“有有 树赤皮支干树赤皮支干, ,青叶，名曰：朱木。因为这种树是红青叶，名曰：朱木。因为这种树是红 色的，所以“朱”指“红色”。色的，所以“朱”指“红色”。 第一课时 学认字学认字 16 朱德的扁担 朱朱 德德 伟大的马
2、克思主义者，无伟大的马克思主义者，无 产阶级革命家、政治家和军事产阶级革命家、政治家和军事 家，中国共产党、中国人民解家，中国共产党、中国人民解 放军和中华人民共和国的主要放军和中华人民共和国的主要 缔造者和领导人之一。缔造者和领导人之一。 16 朱德的扁担 扁 担 dn 扁圆长条形挑、抬扁圆长条形挑、抬 物品的竹木用具。物品的竹木用具。 先来学一学课题中的生字 bin 学认字学认字 16 朱德的扁担 扁 担 dn bin 撇画伸展 横折钩的 横段要长 左窄右宽 “日”扁 横长 学写字学写字 16 朱德的扁担 bin 部首：户部首：户 结构：半包围结构结构：半包围结构 组词：扁担组词：扁担 扁
3、豆扁豆 造句：弟弟很喜欢吃炒造句：弟弟很喜欢吃炒扁豆扁豆。 重难点字书写指导重难点字书写指导 学写字学写字 16 朱德的扁担 数一数，课文一共 个自然段。我会给 每个自然段标上序号。 4 整体感知整体感知 16 朱德的扁担 朗读课文，说一说课文讲述 了一件什么事。 朱德朱德同志和战士们一起去茅坪同志和战士们一起去茅坪挑粮挑粮的故事。的故事。 朗读课文朗读课文 扫清障碍扫清障碍 16 朱德的扁担 跟着老师一起读第一自然段， 读完用自己的话说一说，这一段写 了谁在什么地方，干什么事情？ 互动课堂互动课堂 16 朱德的扁担 1928年，朱德同志带领队伍到井冈山， 跟毛泽东同志带领的队伍会师了。红军在
4、 山上，山下不远处就是敌人。 交代了时间地点和历史背景。 为下文的艰苦挑粮做了铺垫。 谁 什么地方 干什么 16 朱德的扁担 志志 伍伍 zh w 同志同志 志向志向 造句：造句：我很敬佩朱德我很敬佩朱德同志同志。 队伍队伍 入伍入伍 造句：造句：早晨跑操的早晨跑操的队伍队伍很整齐。很整齐。 学认字学认字 16 朱德的扁担 泽泽 敌敌 z d 沼泽沼泽 恩泽恩泽 造句：造句：红军艰难地走过红军艰难地走过沼泽沼泽。 敌人敌人 天敌天敌 造句：造句：为了躲避为了躲避天敌天敌的追击，的追击， 壁虎会自己断掉尾巴。壁虎会自己断掉尾巴。 学认字学认字 16 朱德的扁担 1928年，朱德同志 带领队伍到井
5、冈山，跟 毛泽东同志带领的队伍 会师了。红军在山上， 山下不远处就是敌人。 朗读首句时要暗含喜 悦，以突出两支队伍 胜利会师的喜悦心情。 朗读画线句子时，要 重读强调，突出井冈 山根据地当时的严峻 形势。 朗读指导朗读指导 16 朱德的扁担 听老师说一说当时的背景情况。 当时红军遭到了敌人的围攻，要坚守井当时红军遭到了敌人的围攻，要坚守井 冈山根据地，不仅要加紧练兵，从军事上做冈山根据地，不仅要加紧练兵，从军事上做 好准备，还有一件非常重要的事情，就是要好准备，还有一件非常重要的事情，就是要 储备足够的军粮，保障后勤供给。但是“红储备足够的军粮，保障后勤供给。但是“红 军在山上，山下不远处就是
6、敌人”说明当时军在山上，山下不远处就是敌人”说明当时 环境非常危险，红军下山挑梁可谓困难重重。环境非常危险，红军下山挑梁可谓困难重重。 16 朱德的扁担 即使面对山下不远处就是 敌人的危险情况，红军还是要 挑粮，那么你知道他们遇到哪 些困难吗？读读第二自然段找 找答案吧！ 16 朱德的扁担 红军要巩固井冈山根据地，粉碎敌人的 围攻，需要储备足够的粮食。井冈山上生产 的粮食不多，常常要抽出一些人到山下宁冈 的茅坪去挑粮。 粮食不多 需要粮食 挑粮 16 朱德的扁担 说一说：井冈山如果没有足够的粮食，会 有什么严重的后果？ 红军没有食物，没有体力，没法和敌人红军没有食物，没有体力，没法和敌人 作斗
7、争，也就不能好好建设井冈山根据地了作斗争，也就不能好好建设井冈山根据地了。 16 朱德的扁担 大家面对困难是怎样做的？让 我们一起再读读第二自然段，找 到答案吧！ 16 朱德的扁担 从井冈山到茅坪，来回有五六十里， 山高路陡，非常难走。可是每次挑粮， 大家都争着去。 什么困难：路远，难走 挑粮困难重重，为 什么大家都“争着 去”呢？ 16 朱德的扁担 陡陡 难难 du nn 陡峭陡峭 陡立陡立 造句：造句：泰山山峰泰山山峰陡峭陡峭。 困难困难 难题难题 造句：造句：我们要学会解决我们要学会解决困难困难。 学认字学认字 16 朱德的扁担 nn 难 从井冈山到茅坪，来回有五六十里，从井冈山到茅坪，
8、来回有五六十里， 山高路陡，非常难走。山高路陡，非常难走。 多音字多音字 苦苦难难 灾灾难难 nn 学认字学认字 16 朱德的扁担 联系实际 识字方法识字方法 陡陡 山高路山高路陡陡 难难 非常非常难难走走 你是否见过你是否见过 或走过陡峭或走过陡峭 的山路？的山路？ 组词：组词： 陡峭、陡立陡峭、陡立 困难、难过困难、难过 学认字学认字 16 朱德的扁担 山高路陡，非常难走。 16 朱德的扁担 红军战士不怕吃苦，红军战士不怕吃苦， 争着去挑粮。大家争着去争着去挑粮。大家争着去 挑粮的行为体现了红军战挑粮的行为体现了红军战 士不怕危险、不怕困难、士不怕危险、不怕困难、 团结互助的大无畏精神。团
9、结互助的大无畏精神。 这也为后面朱德同志也争这也为后面朱德同志也争 着挑粮埋下伏笔。着挑粮埋下伏笔。 16 朱德的扁担 红军要巩固井冈山根据地，粉碎敌人的围攻，需 要储备足够的粮食。井冈山上生产的粮食不多，常常 要抽出一些人到山下宁冈的茅坪去挑粮。从井冈山到 茅坪，来回有五六十里，山高路陡，非常难走。可是 每次挑粮，大家都争着去。 重读,突出下山挑 梁的重重困难。 “可是”略作停顿，以突出 后边的“每次”“争着去”， 表现战士们不怕困难、争相 挑粮的勇气和热情。 16 朱德的扁担 扁 担 志 伍 师 bin dn zh w sh 军 jn 战 zhn 士 sh 学写字学写字 16 朱德的扁担
10、左右左右 结构结构 志志 扁扁 军军 担担 士士 战战 独体字独体字 上下上下 结构结构 生字归类生字归类 半包围半包围 结构结构 伍伍 师师 16 朱德的扁担 伍 战 zhn w 斜钩要伸展。 师 sh 左窄右宽 学写字学写字 16 朱德的扁担 zhn 部首：戈字旁部首：戈字旁 结构：左右结构结构：左右结构 组词：战争组词：战争 战士战士 造句：我们的红军造句：我们的红军战士战士都很都很 勇敢坚强。勇敢坚强。 学写字学写字 16 朱德的扁担 看拼音写词语。 （ ） （ ） （ ） （ ） bin dan tn zh du wu zhn sh 扁担扁担 同志同志 队伍队伍 战士战士 课堂演练课
11、堂演练 16 朱德的扁担 扁担长扁担长, ,板凳宽板凳宽, ,板凳没板凳没 有扁担长有扁担长, ,扁担没有板凳宽扁担没有板凳宽。 扁担要绑在板凳上扁担要绑在板凳上, ,板凳偏不板凳偏不 让扁担绑在板凳上让扁担绑在板凳上。 读绕口令读绕口令 学习课文学习课文 第二课时 16 朱德的扁担 说一说，扁担是谁的？为什么要写上名字？ 扁担扁担 朱德朱德 写名字写名字 防止战士们藏起来防止战士们藏起来 16 朱德的扁担 读读第三自然段，小组合作， 一起讨论交流：为什么大家越发敬 爱朱德同志了？ 16 朱德的扁担 朱德同志也跟战士们一块儿去挑粮。 他穿着草鞋，戴着斗笠，挑起粮食， 跟大家一块儿爬山。 一块挑
12、粮 一块爬山 朱德 16 朱德的扁担 下图是朱德同志跟战士们一块儿挑粮的图片， 用自己的话说说眼前的朱德同志吧！ 朱德同志穿着草鞋，戴着 斗笠，挑起粮食，跟大家 一块儿爬山。 朱德同志笑眯眯的， 猜猜他在想什么？ 16 朱德的扁担 把下面的短语连一连，再完整说说图片内容。 挑着 穿着 戴着 草鞋 斗笠 粮食 朱德同志穿着草鞋， 戴着斗笠，挑起粮食，跟 大家一块儿爬山。 朱德同志挑粮 辛苦吗？ 16 朱德的扁担 白天挑粮爬山，晚上还常常整夜整夜地 研究怎样跟敌人打仗仗。 日以继夜的劳累，万分辛苦。 zhn 加一加：单人旁+丈=仗 读出朱德同志的忙碌。 朗读指导朗读指导 16 朱德的扁担 补充资料
13、： 朱德同志不是一名普通的战士，而是这支队 伍的军事指挥官。白天，他和战士们一块儿去挑 粮，晚上，当战士们都进入了梦乡，他还在昏暗 的煤油灯下查看地图、研究战略，可能一工作就 会到天明。 看到朱德同志万分 辛苦，战士们是怎 么做的？ 16 朱德的扁担 大家看了心疼，就把他那根 扁担藏了起来。 战士们藏扁担。 读出战士们对朱德同志的心疼。 朗读指导朗读指导 16 朱德的扁担 心疼 心痛 疼爱 怜惜 疼惜 关切 关爱 关怀 词语积累（词语积累（表示心疼的词语表示心疼的词语） 16 朱德的扁担 不料，朱德同志又找来一根扁担,写上 “朱德的扁担”五个字。 自己的扁担找不到了，朱 德同志是怎么做的？为什
14、 么要这么做呢？ 他要与战士们一起挑粮，储备足够的粮 食，粉碎敌人的围攻。 lio 16 朱德的扁担 不料不料，朱德同志又找来一根扁担，朱德同志又找来一根扁担。 “不料”可以换成什么？ “不料”是没有想到的意思。 词语比较词语比较 不想 16 朱德的扁担 例：例：不料不料，朱德同志又找来一根扁担，朱德同志又找来一根扁担。 1. ，不料 。 2. 。 早上还是晴空万里 午后下起了暴雨 我正要打开书包写作业，不料停电了 词语运用词语运用 16 朱德的扁担 讨论交流：你觉得朱德同志是一个怎样的人？ 朱德同志 不搞特殊、 以身作则、 与战士们同甘共苦 16 朱德的扁担 朱德同志也跟战士们一块儿去挑粮。
15、他穿 着草鞋，戴着斗笠，挑起粮食，跟大家一块儿 爬山。白天挑粮爬山，晚上还常常整夜整夜地 研究怎样跟敌人打仗。大家看了心疼，就把他 那根扁担藏了起来。不料，朱德同志又找来一 根扁担,写上“朱德的扁担”五个字。 语气要连贯。 重读强调，凸显朱德同志夜以继 日、万分辛苦。 朗读指导朗读指导 16 朱德的扁担 齐读最后一自然段，思考：为 什么大家越发敬爱朱德同志了？ 敬敬 尊敬尊敬 敬意敬意 造句：造句：我们都很我们都很尊敬尊敬王老师。王老师。 jn 学认字学认字 16 朱德的扁担 大家见了，越发敬爱朱德同志，不 好意思再藏他的扁担了。 战士们被朱德同志的人格和精神感动着， 理解了他的良苦用心，不再
16、藏他的扁担了。 jn 读画线词语时略突出，表现出战 士们对朱德同志的敬重与爱戴。 朗读指导朗读指导 16 朱德的扁担 志 士 sh zh 首横最长 军 jn 上小下大 学写字学写字 16 朱德的扁担 朱德带头参加延安大生产运动朱德带头参加延安大生产运动 抗日战争时期，毛主席号召军民“自己动手，抗日战争时期，毛主席号召军民“自己动手， 丰衣足食”，在延安开始了轰轰烈烈的大生产运动。丰衣足食”，在延安开始了轰轰烈烈的大生产运动。 在开荒种地中，朱总司令像小伙子一样，苦活在开荒种地中，朱总司令像小伙子一样，苦活 累活抢着干。每到干活时，年过半百的他，总是首累活抢着干。每到干活时，年过半百的他，总是首
17、 先抢一把最大的镢头，同志们想给他换把小的，总先抢一把最大的镢头，同志们想给他换把小的，总 司令说啥也不干，还笑着说：“别看我年纪大，可司令说啥也不干，还笑着说：“别看我年纪大，可 我的身板结实，骨头硬着呢！”我的身板结实，骨头硬着呢！” 16 朱德的扁担 朱朱 德德 的的 扁扁 担担 山高路陡山高路陡 朱德朱德 五六十里五六十里 以身作则以身作则 战士战士 藏扁担藏扁担 找扁担找扁担 同甘共苦同甘共苦 朱德朱德 写上字写上字 16 朱德的扁担 本文讲述的是本文讲述的是19281928年，朱德同志带领的队年，朱德同志带领的队 伍与毛泽东同志带领的队伍在井冈山会师，朱伍与毛泽东同志带领的队伍在井
18、冈山会师，朱 德同志和战士们一起挑粮的故事，表现了他以德同志和战士们一起挑粮的故事，表现了他以 身作则、与战士们同甘共苦的优秀品质，也表身作则、与战士们同甘共苦的优秀品质，也表 现了战士们对他的关心和敬爱。现了战士们对他的关心和敬爱。 16 朱德的扁担 战（战（ ） （ ） 军军（ ） （ ） 士士（ ） （ ） 担担（ ） （ ） 师师（ ） （ ） 伍伍（ ） （ ） 重担重担 战士战士 战友战友 军队军队 军人军人 士兵士兵 将士将士 扁担扁担 老师老师 师长师长 队伍队伍 入伍入伍 一、我会组词。 16 朱德的扁担 二、按照提示，练习讲故事。 2.2.挑粮的过程有多艰苦？挑粮的过程有多
19、艰苦？ 3.3.战士们为什么要藏朱德的扁担？战士们为什么要藏朱德的扁担？ 1.1.为什么要挑粮？为什么要挑粮？ 4.4.后来，为什么不藏了？后来，为什么不藏了？ 16 朱德的扁担 （ ）同志和战士们为了坚守同志和战士们为了坚守（ ） 革命根据地革命根据地，一起到茅坪一起到茅坪（ ）的的故事故事，展现展现 了一个了一个（ ）的红军指挥官形象的红军指挥官形象，也表也表 现了战士们对朱德同志的关心和现了战士们对朱德同志的关心和（ ）之情之情。 三、总结课文。三、总结课文。 朱德朱德 以身作则以身作则 挑粮挑粮 井冈山井冈山 敬爱敬爱 16 朱德的扁担 四、这根扁担，让我们永远铭记朱德同志与战士们 同甘共苦的伟大精神。课后把这个故事讲给周围的 人听。 字词听写字词听写
