1、15 大禹治水 中国古代有很多动人的神话故事，今天我们一起中国古代有很多动人的神话故事，今天我们一起 来学习一个流传千古的神话故事来学习一个流传千古的神话故事大禹治水！大禹治水！ 大禹是什么人大禹是什么人？ 大禹为什么要治水大禹为什么要治水？ 大禹是怎样治水的大禹是怎样治水的？ 大禹治水的结果怎样大禹治水的结果怎样？ 看到课文题目看到课文题目，你想到了什么你想到了什么？ 让我们一起在今天的学习中寻找答案吧让我们一起在今天的学习中寻找答案吧！ 语文 二年级 上册 第一课时 第二课时 15 大禹治水 大禹大禹：大禹是夏朝的开国：大禹是夏朝的开国 君主。他是中国古代传说君主。他是中国古代传说 时代与
2、尧、舜齐名的贤圣时代与尧、舜齐名的贤圣 帝王，他最卓著的功绩就帝王，他最卓著的功绩就 是治理滔天洪水。是治理滔天洪水。 第一课时 15 大禹治水 自由练读课文，要求读准字音，读通句自由练读课文，要求读准字音，读通句 子，遇到难读的句子多读几遍。读完回答：子，遇到难读的句子多读几遍。读完回答： 课文一共课文一共 个自然段。个自然段。 4 朗读课文朗读课文 扫清障碍扫清障碍 15 大禹治水 结合课题说说课文主要写了谁？他做了什么事？ 大禹治水 禹下决心要禹下决心要（ ）洪水洪水。 洪水被洪水被（ ）了了，老百姓过上了安老百姓过上了安 定的日子定的日子，大家非常感激这位治水的伟大英大家非常感激这位治
3、水的伟大英 雄雄。 治理 制服 整体感知整体感知 15 大禹治水 说一说说一说: :每个自然段都写了什么？每个自然段都写了什么？ 第一自然段：第一自然段：写洪水害得老百姓无家可归。写洪水害得老百姓无家可归。 第二自然段：第二自然段：大禹带领百姓开山挖河。大禹带领百姓开山挖河。 第三自然段：第三自然段：写大禹为治水多次路过家门而不入。写大禹为治水多次路过家门而不入。 第四自然段：第四自然段：老百姓过上好日子，世代不忘大禹。老百姓过上好日子，世代不忘大禹。 15 大禹治水 学习第学习第1 1自然段自然段了解治水前了解治水前 的情景：说说“洪水泛滥”是怎样的的情景：说说“洪水泛滥”是怎样的 景象。景
4、象。 互动课堂互动课堂 15 大禹治水 洪水给百姓带来极大的灾害。 很久很久以前，洪水经常泛滥。大水淹没 了田地，冲毁了房屋，毒蛇猛兽到处伤害百姓 和牲畜，人们的生活痛苦极了。 15 大禹治水 洪水 泛滥：江河湖泊的水溢出。 hn 学认字学认字 15 大禹治水 洪水泛滥的景象：淹没了田地。 15 大禹治水 洪水泛滥的景象：冲毁了房屋。 15 大禹治水 洪水泛滥的景象：毒蛇猛兽到处伤害百姓和牲畜。 毒蛇毒蛇 病毒病毒 毒蛇毒蛇 五步蛇五步蛇 百兽百兽 野兽野兽 伤害伤害 受伤受伤 15 大禹治水 蛇 蛇 甲骨文的“蛇”，字形上方是尖形的蛇头，甲骨文的“蛇”，字形上方是尖形的蛇头， 下方是弯曲的蛇
5、身，也就是古代的“它”字。下方是弯曲的蛇身，也就是古代的“它”字。 学认字学认字 15 大禹治水 人们的生活痛苦极了。 15 大禹治水 请你用上下面的词语说一说洪水带来的灾害。 泛滥 淹没 冲毁 伤害 很久很久以前，洪水经常泛滥。大水淹没很久很久以前，洪水经常泛滥。大水淹没 了（了（ ），冲毁了（），冲毁了（ ），（），（ ） （ ）到处伤害（）到处伤害（ ）和牲畜，人们的生）和牲畜，人们的生 活（活（ ）极了。）极了。 田地田地 房屋房屋 毒蛇毒蛇 猛兽猛兽 百姓百姓 痛苦痛苦 15 大禹治水 很久很久以前，洪水 经常泛滥。大水淹没了田 地，冲毁了房屋，毒蛇猛 兽到处伤害百姓和牲畜， 人的生
6、活痛苦极了。 让我们满怀同情地再读一读第一自然段吧！ 重读这几个 词语，读出 洪水的凶猛， 读出对百姓 的同情。 语调拖长 朗读指导朗读指导 15 大禹治水 人们生活这么痛苦，大禹挺 身而出，他是怎样治理洪水的呢？ 我们下节课再来学习。 请把大禹治水前的情景，讲 给爸爸妈妈听。 互动课堂互动课堂 15 大禹治水 洪 灾 难 道 hn zi nn do 认 被 业 产 nin bi y chn 年 rn 学写字学写字 15 大禹治水 左右左右 结构结构 年年 洪洪 被被 难难 独体字独体字 半包围半包围 结构结构 生字归类生字归类 上下上下 结构结构 业业 灾灾 道道 产产 认认 15 大禹治水
7、 灾灾 难难 zi nn 受灾受灾 火灾火灾 造句：造句：昨天晚上，小明家里发生了昨天晚上，小明家里发生了火灾火灾。 灾难灾难 难民难民 造句：造句：地震给这个地区造成了很大的地震给这个地区造成了很大的灾难灾难。 巧记巧记 房下（宀）着火了。 巧记巧记 沙滩附近没有水。 学认字学认字 15 大禹治水 nn nn 难 洪水给百姓带来了无数的灾洪水给百姓带来了无数的灾难难。 多音字多音字 难难处处 困困难难 学认字学认字 15 大禹治水 灾 zizi 撇捺要伸展。 难 nnnn “又”的捺 变成点。 学写字学写字 15 大禹治水 洪 hnhn 左窄右宽 被 bibi “衤”不要 写成“礻”。 认
8、rnrn 左右同宽 学写字学写字 15 大禹治水 部首：衤部首：衤 结构：左右结构结构：左右结构 组词：棉被组词：棉被 被动被动 造句：妈妈做的造句：妈妈做的棉被棉被真暖和啊！真暖和啊！ 重难点字书写指导重难点字书写指导 封 bibi 学写字学写字 15 大禹治水 部首：宀部首：宀 结构：上下结构结构：上下结构 组词：灾难组词：灾难 火灾火灾 幸灾乐祸幸灾乐祸 造句：昨天晚上，小明家里发造句：昨天晚上，小明家里发 生了生了火灾火灾。 封 zizi 学写字学写字 15 大禹治水 一、轻松找朋友。 毒毒 蛇蛇 继继 伤伤 仍仍 恢恢 训训 rnrn huhu shsh xnxn jj dd shn
9、shn 课堂演练课堂演练 15 大禹治水 淹没淹没（ ） 冲毁冲毁（ ） 治理（治理（ ） 吸取吸取（ ） 疏通（疏通（ ） 恢复（恢复（ ） 伤害（伤害（ ） 驱赶（驱赶（ ） 离开（离开（ ） 房屋房屋 洪水洪水 野兽野兽 家乡家乡 田地田地 教训教训 河道河道 生产生产 百姓百姓 二、填上合适的词语。 15 大禹治水 自由朗读第2自然段，说一说：谁？ 怎么治水？结果怎么样？画一画他治 水的方法。 第二课时 15 大禹治水 洪水给百姓带来了无数的灾难，必须治好它。洪水给百姓带来了无数的灾难，必须治好它。 当时，一个名叫鲧的人领着大家治水。他只知道当时，一个名叫鲧的人领着大家治水。他只知道
10、筑坝挡水，九年过去了，洪水筑坝挡水，九年过去了，洪水仍仍然没有消然没有消退退。他。他 的儿子禹的儿子禹继续继续治水。治水。 鲧鲧 筑坝挡水筑坝挡水 没有成功没有成功 谁？ 怎么治理？ 结果怎样？ 禹禹 继续治水继续治水 15 大禹治水 灾 你知道“灾难” 怎么读吗？它 是什么意思？ 会意字，像房子里会意字，像房子里 着火之形，表示灾着火之形，表示灾 祸。祸。 zi nn 灾 难 灾祸的意思。灾祸的意思。 学认字学认字 15 大禹治水 仍仍 退退 rnrn tutu 仍旧仍旧 仍然仍然 造句：造句：小明病了，小明病了，仍然仍然坚持来上学。坚持来上学。 退潮退潮 退步退步 造句：造句：这学期，他的
11、学习这学期，他的学习退步退步了。了。 巧记巧记: :走着走着就退了。走着走着就退了。 学认字学认字 15 大禹治水 洪水给百姓带来了无数的灾难，必须治好洪水给百姓带来了无数的灾难，必须治好 它。当时，一个名叫鲧的人领着大家治水。他它。当时，一个名叫鲧的人领着大家治水。他 只知道筑坝挡水，九年过去了，洪水仍然没有只知道筑坝挡水，九年过去了，洪水仍然没有 消退。他的儿子禹继续治水。消退。他的儿子禹继续治水。 “挡水”的“挡” 是什么意思？先猜 一猜，再查字典。 阻挡、拦住阻挡、拦住 15 大禹治水 我们请一位同学先来朗读鲧治水的方法。 他只知道筑坝挡水，九年过去了他只知道筑坝挡水，九年过去了, ,
12、洪水仍然没洪水仍然没 有消退。有消退。 什么叫“筑 坝挡水”， 结果怎样？ 建筑拦水坝拦阻水流。 挡水是阻挡洪水的意思。 洪水仍然没有消退。 15 大禹治水 连续下去， 不中断。 后来又是谁在治水？ 他的儿子他的儿子禹继续禹继续治水。治水。 你理解“继续” 的意思吗？ 15 大禹治水 继继 续续 j x 继续继续 继承继承 造句：造句：这学期，学校将这学期，学校将继续继续 开展“爱我中华”的教育活动。开展“爱我中华”的教育活动。 断断续续断断续续 继续继续 造句：造句：曹雪芹写曹雪芹写红楼梦红楼梦， 断断续续断断续续写了十年。写了十年。 学认字学认字 15 大禹治水 例：例：他的儿子禹他的儿子
13、禹继续继续治水。治水。 （1 1）只要我）只要我继续继续努力努力, ,一定可以取得优异的成绩。一定可以取得优异的成绩。 （2 2）我们应该）我们应该继续继续发扬尊师重道的传统。发扬尊师重道的传统。 词语运用词语运用 15 大禹治水 一起来练习利用关键词讲述本段吧！ 鲧鲧 筑坝挡水筑坝挡水 没有成功没有成功 禹禹 继续治水继续治水 15 大禹治水 鲧的儿子禹继续担起了治水的 重任，在禹治水期间，还流传着一 个感人的故事，来听老师读一读吧！ 15 大禹治水 禹离开了家乡，一去 就是十三年。这十三年里， 他到处奔走，曾经多次路 过自己家门口。可是他认 为治水要紧，一次也没有 走进家门口看一看。 重读
14、这几个 词语，表现 禹心系百姓、 无私奉献的 精神。 朗读指导朗读指导 15 大禹治水 认认 rn 认为认为 认真认真 造句：造句：我我认为认为小明是一名优秀的小学生。小明是一名优秀的小学生。 巧记：巧记：有人在说话（讠）。 学认字学认字 15 大禹治水 禹离开了家乡一去就是（禹离开了家乡一去就是（ ）年。）年。 这（这（ ）年里，他到处奔走，曾经）年里，他到处奔走，曾经 （ ）次路过自己家门口。可是他认为）次路过自己家门口。可是他认为 治水要紧，（治水要紧，（ ）次也没有走进家门口）次也没有走进家门口 看一看。看一看。 十三十三 十三十三 多多 一一 15 大禹治水 请听老师说资料：禹治水1
15、3年，13个365天 没回过一次家，传说禹的儿子大了，还没有见过 自己的父亲。禹为什么急于把洪水治理好？ 练习用上“因为练习用上“因为所以所以”的句式说一说”的句式说一说 吧！吧！ 因为洪水害得老百姓无家可归，禹心里装着百因为洪水害得老百姓无家可归，禹心里装着百 姓，所以他急于把洪水治理好。姓，所以他急于把洪水治理好。 15 大禹治水 请听老师说资料：为了治水，禹到处奔 走。晚上，他常常睡在草丘山冈，天蒙蒙亮 就又出发了。他的脚长年泡在泥水中，脚跟 都烂了，他只好拄着棍子走路。 课文中用一个词形容禹治水辛苦，你找课文中用一个词形容禹治水辛苦，你找 到了吗？到了吗？ 到处奔走到处奔走 15 大禹
16、治水 一心为民一心为民 读到这里，你最想用哪个词赞美禹？ 无私奉献无私奉献 15 大禹治水 13年里，禹多次经过家门口都没有回家看一看， 老百姓们听说了这件事，非常感动。于是就给这个 故事取了个名字 不顾小家顾大家的无私奉献的人不顾小家顾大家的无私奉献的人 三过家门而不入三过家门而不入 人们常用这个 成语赞美怎样 的人？ 15 大禹治水 齐读第4自然段，画出禹 治理洪水的句子。 15 大禹治水 禹吸取了鲧治水失败的教禹吸取了鲧治水失败的教训训，采用疏导的办法治，采用疏导的办法治 水。他和大家一起，疏通了很多河道，让洪水通过河水。他和大家一起，疏通了很多河道，让洪水通过河 道，最后流到大海里去。
17、道，最后流到大海里去。 训训 xnxn 教训教训 冬训冬训 造句：造句：他们将全力投入即将到来的他们将全力投入即将到来的冬训冬训。 学认字学认字 15 大禹治水 想一想：大禹是怎么治水的？ 疏导治水疏导治水 引水入海引水入海 疏通河道疏通河道 “疏导”的“疏” 是什么意思？先猜 一猜，再查字典。 疏通疏通 15 大禹治水 用自己的话说一说，禹是怎么让 洪水乖乖听话的？ 禹让人疏通了很多河道，使淤禹让人疏通了很多河道，使淤 塞的河道变得畅通，然后洪水便顺塞的河道变得畅通，然后洪水便顺 利地流入了大海。利地流入了大海。 15 大禹治水 禹吸取了鲧治水失败的 教训，采用疏导的办法治水。 他和大家一起
18、，疏通了很多 河道，让洪水通过河道，最 后流到大海里去。 齐读禹治理洪水的语句，感受禹的智慧。 重读“疏 导”，体现 大禹的智慧。 朗读指导朗读指导 15 大禹治水 谁来读一读禹“治水后” 景象的句子？ 15 大禹治水 洪水终于退了，毒 蛇猛兽被驱赶走了，人 们把家搬了回来。大家 在被水淹过的土地上耕 种，农业生产渐渐恢复 了，百姓安居乐业，重 新过上了幸福的生活。 用喜悦的语气朗读。 朗读指导朗读指导 稍作强调，拖长，突 出洪水被制服后人们 的喜悦心情。 朗读指导朗读指导 15 大禹治水 “驱赶”的“驱” 是什么意思？先猜 一猜，再查字典。 洪水终于退了，毒蛇猛兽被驱赶驱赶走 了，人们把家搬
19、了回来。大家在被水淹 过的土地上耕种，农业生产渐渐恢复了， 百姓安居乐业，重新过上了幸福的生活。 驱逐驱逐 15 大禹治水 被被 恢恢 bibi huhu 棉被棉被 被动被动 造句：造句：妈妈做的妈妈做的棉被棉被真暖和啊！真暖和啊！ 恢复恢复 天网恢恢天网恢恢 ，疏而不漏，疏而不漏 造句：造句：经过一天的休息经过一天的休息 ，他，他恢复恢复了体力。了体力。 巧记巧记 一件皮衣。 学认字学认字 15 大禹治水 一起来看看下面的图片，说说你看到 了什么？ 男耕女织男耕女织 聊天品茶聊天品茶 15 大禹治水 儿童无忧无虑地玩耍儿童无忧无虑地玩耍 15 大禹治水 洪水终于被治理好了，老百姓有屋可 住，
20、有田可种，幸福地过日子，这样的生 活就叫 你知道什么样的生活叫“安居乐业”吗? 安居乐业 15 大禹治水 对比读一读课文写“治水前”和“治水后”的 景象的句子。 洪水终于退了，毒蛇猛 兽被驱赶走了，人们把家搬 了回来。大家在被水淹过的 土地上耕种，农业生产渐渐 恢复了，百姓安居乐业，重 新过上了幸福的生活。 很久很久以前， 洪水经常泛滥。大水 淹没了田地，冲毁了 房屋，毒蛇猛兽到处 伤害百姓和牲畜，人 的生活痛苦极了。 同情的语气 朗读指导朗读指导 喜悦的语气 朗读指导朗读指导 15 大禹治水 从洪水泛滥到乖乖地听话，百姓会 怎么感激禹呢？ 您真是治水有方、智慧过人！ 您的心中装着百姓安危，感
21、谢您 的无私奉献！ 15 大禹治水 大禹治水的故事代代相传，让我们来根据下 面的提示完整地讲述这个故事吧！ 洪水使人们生活痛苦。 鲧用筑坝挡水的办法，没有治好洪水。 禹治水，多次过家门而不入。 禹用疏通河道的办法，带领人们治好了洪水。 起因 经过 经过 结果 15 大禹治水 业 产 chn y 先中间后两 边。 竖撇要伸 展。 学写字学写字 15 大禹治水 道 年 nin do “走之”的 平捺要伸展。 长横伸展。 学写字学写字 15 大禹治水 大禹率领众人开山治水到江淮，一只九大禹率领众人开山治水到江淮，一只九 尾狐引他来到一家农舍，他遇到了美丽的女尾狐引他来到一家农舍，他遇到了美丽的女 子
22、涂山氏，涂山氏敬仰大禹的英雄气概，两子涂山氏，涂山氏敬仰大禹的英雄气概，两 人成了亲。新婚第四天，大禹就告别妻子，人成了亲。新婚第四天，大禹就告别妻子， 踏上了治水的征程。踏上了治水的征程。 望夫石的传说望夫石的传说 15 大禹治水 而此时他的妻子涂山氏也生下而此时他的妻子涂山氏也生下 了儿子启，婴儿正在哇哇地哭，禹了儿子启，婴儿正在哇哇地哭，禹 从门外经过，听见哭声，也狠下心从门外经过，听见哭声，也狠下心 没进去探望。涂山氏女日夜向丈夫没进去探望。涂山氏女日夜向丈夫 治水的方向远眺，但望穿秋水，也治水的方向远眺，但望穿秋水，也 不见禹的归来。不见禹的归来。 她朝思暮想，最终精诚所至，她朝思暮
23、想，最终精诚所至， 化作一块望夫石，端坐在涂山的东化作一块望夫石，端坐在涂山的东 端，后人把它叫做启母石。而涂山端，后人把它叫做启母石。而涂山 氏女这一望，就望了氏女这一望，就望了40004000多年。多年。 15 大禹治水 过过 家家 门门 而而 不不 入入 大大 禹禹 治治 水水 鲧鲧 治水中治水中 治水前：治水前： 淹没淹没 冲毁冲毁 生活痛苦生活痛苦 大禹大禹 筑坝挡水筑坝挡水 九年九年 洪水未退洪水未退 治水后：治水后： 回家回家 耕种耕种 安居乐业安居乐业 疏导入海疏导入海 十三年十三年 洪水消退洪水消退 治治 水水 成成 功功 民民 开开 怀怀 15 大禹治水 本文是一篇古代神话
24、传说，按照事情发展本文是一篇古代神话传说，按照事情发展 的顺序，先讲述了禹治水的原因，接着讲述禹的顺序，先讲述了禹治水的原因，接着讲述禹 怎样想出治水方法，并且历尽千辛万苦终于制怎样想出治水方法，并且历尽千辛万苦终于制 服了洪水，让人们过上安居乐业的生活，赞美服了洪水，让人们过上安居乐业的生活，赞美 了禹心系百姓、无私奉献的精神。了禹心系百姓、无私奉献的精神。 15 大禹治水 洪水 防洪 毒蛇 毒害 猛兽 凶猛 灾难 火灾 继续 连续 农业 农民 一、读一读，记一记。 15 大禹治水 大禹治水大禹治水讲的是大禹十三年坚持讲的是大禹十三年坚持 治理洪水，治理洪水， ，最终疏通河，最终疏通河 道，治水成功，为百姓造福的故事。大道，治水成功，为百姓造福的故事。大 禹禹 、 的精神为世人所的精神为世人所 敬仰。敬仰。 过家门而不入过家门而不入 心系百姓心系百姓 无私奉献无私奉献 二、填一填。 15 大禹治水 三、照样子，把句子换个说法。 例：洪水把房屋冲倒了。 房屋被洪水冲倒了。 洪水被大禹制服了。洪水被大禹制服了。 2.2.老百姓被洪水害苦了。老百姓被洪水害苦了。 1.1.大禹把洪水制服了。大禹把洪水制服了。 洪水把老百姓害苦了。洪水把老百姓害苦了。 15 大禹治水 四、在我国历史上，像大禹这样的故事还有 很多，如愚公移山女娲补天希 望大家课后能找来读一读。 字词听写字词听写
