1、 13、告别小拖拉、告别小拖拉 【教学目标】 1、情感与态度 通过指导学生做事不拖拉， 教育学生珍爱生命要从抓紧时间开始， 培养学生 珍惜时间的思想感情和抓紧时间做事的态度。 2、行为与习惯 教育学生学会有计划、抓紧时间来学习和生活，初步养成良好的生活、学习 习惯。 3、知识与技能 使学生了解无论在学校和家里， 都要做到学习时就要认认真真地学习， 娱乐 时就要痛痛快快地玩耍，学会抓紧时间的常识和技能。 【教学重难点】 使学生了解做事拖拉的危害，学会珍惜时间。 【教学课时】 一课时 【教学准备】 1、录像小宝的烦恼 2、请一位同学准备讲鲁迅刻“早”字 。 3、课本剧表演寒号鸟的故事 。 4、记录
2、自己的一天生活中的时间安排。 【教学过程】 情景剧场导主题。 观看录像小宝的烦恼 。 情景剧场导主题。 观看录像小宝的烦恼 。 二次备课：讨论：录像中的小宝有什么烦恼？他的成绩为什么总是提不高？他 的作业怎么总是比别人慢？ 师小结：是呀，这位小朋友做事太拖拉了，别人都在抓紧时间完成老师布 置的作业，可他呢，却东张西望，这里摸摸，那里擦擦，结果别人按时完成了 作业，他却只写了一两个字；回到家，他又要紧欣赏精彩的电视，享受美味的 零食，结果到了九点钟也没完成作业。难怪，他的成绩总是不理想。 他呀，可真是个“小拖拉” 。 板书： “小拖拉” 敞开心扉说“拖拉” 。 二次备课：小朋友，请你想想，你有过
3、做事拖拉的时候吗？回忆一下当时的 情形，拖拉给你带来了怎样的后果？请用笔在一张小纸上记下来。 2、学生在小组内交流。 3、全班交流：谁来勇敢地诚实地说说？ 也许是玩过头了，作业落到了明天，为此挨了父母的批评； 也许被精彩的电视节目吸引住了，该完成的学习任务没完成； 也许觉得太累了，放慢了作业的速度； 心中也想着要认真学习，可总是想时间还早呢，明天再行动。最后大考了， 成绩一团糟； 交流中教师相机颁发 “诚实” 奖章， 要及时对学生的诚实给予肯定、 赞赏， 让更多的同学来反省自己的行为，从而认识到拖拉给自己的学习生活带来的严 重危害。 故事屋里明道理。 二次备课：过渡：小朋友，拖拉可是一个很不好
4、的习惯，它呀，害人不浅。有 一只寒号鸟就是被拖拉害死了。下面，让我们一起来听一听寒号鸟的故事 。 学生表演课本剧寒号鸟的故事 。 一生演寒号鸟，一生演喜鹊；一生旁白。 看完表演，你想对故事中的寒号鸟说什么？ 学生各抒己见。 寒号鸟，如果你能听从喜鹊的劝告，在天冷之前垒窝，就不会在冬天冻死了。 寒号鸟，你总想着明天再垒窝，你总把事情往后拖，结果害死了自己。 寒号鸟，你得过且过，只顾享受，不爱劳动。 二次备课：师小结：今天的事拖到明天，明天的事又拖到后天，就是这种拖拉 的恶习，害死了可怜的寒号鸟啊！ 师：的确，今日事，今日毕。时间，对我们每个人来说，都是极其宝贵的。 下面，我们先来做个小游戏。 游
5、戏：撕纸条游戏：撕纸条 相关准备：1 厘米宽、100 厘米长的纸条每人一条。 1、体验活动： 师：请大家把事先准备好的长纸条拿出来。注意，现在我们手中的这根长 长的纸条代表宝贵的时间，假如这个时间是一天，那就是 24 小时。现在，请大 家想想：自己的一天是怎么度过的？ 学生回忆一天的活动。 师：想想，这一天中，你睡觉用了多少时间，让我们把这段时间撕去。 学生撕去睡觉时间。纸条一下短了许多。 师：再想想，吃饭、看电视、聊天发呆、玩游戏、踢足球等分别用了多少 时间，再把它们一一撕去。 生再撕去相应的长度。 这下， 原本长长的纸条只剩下很短的一段了。 也许， 有的学生的纸条已所甚无几。 师：同学们，
6、你们看，一天 24 小时中，只有这一段时间是我们在学校里 学习的时间。请你看看，你的手中还剩多少时间是用来学习的？大家比一比， 看谁留给学习的时间最多？ 活动后反馈：交流活动后的感受、想法。 也许有人会觉得以前觉得一天的时间挺长的，可通过活动，觉得一天中其 实真正用于学习的很少，时间真的很宝贵。 通过活动，发现自己把大多数时间都浪费在一些琐事上了。 留的时间很少的同学可能感到了自己对时间的浪费，觉得以后应合理地利 用时间。 师总结： 其实在一天中我们真正用来学习的时间是很少的， 是十分有限的， 我们应该珍惜。 开动脑筋战“拖拉”开动脑筋战“拖拉” 过渡：现在，很多小朋友心里都已经暗下决心，要改
7、掉拖拉的坏习惯了。 请将刚才你写下的纸条拿出来，以后如果再出现类似的情况，你该怎么办 呢？怎样来提醒自己不再犯拖拉的毛病了？ 学生写，然后交流克服拖拉毛病的一些方法。 交流中相机颁发“金点子”奖章。 可以请家长、老师或同学来监督自己；制作一张卡片，写上提醒自己不拖 拉的话， 贴在自己的铅笔盒上或是床头； 晚上反省一下自己； 今天有没有拖拉？ 如果没有，就给自己一朵红花，等红花积多了，就让父母给自己买一样心爱的 玩具，作为奖励； 制作卡片来自勉。 1、同学们刚才想了很多战胜拖拉的好办法。其中，用名人名言或自己撰写一些 心语，来鼓舞自己、监督自己，就是一个很好的办法。下面，发挥你的聪明才 智，请你制作一张这样的卡片，如果做事拖拉时，就拿出来看看，给自己鼓鼓 劲，加加油。 2、拿出事先准备好的各种形状、各种颜色的卡片（空白的） ，让学生写上几句 鼓励自己做事不拖拉的话，然后刻在加上一些图画美化一下。 3、每人制作卡片，然后在小组里交流，最后推荐几张全班交流。 4、评出最佳创意奖、最佳设计奖若干名，当场颁发奖章。 （师将获奖卡片贴于黑板上） 二次备课：最后，让我们一起诵读一首古诗来结束本课，好吗？ 出示： 乐府诗集长歌行
