1、我们的田野教学设计我们的田野教学设计 第一课时第一课时 教学内容：歌曲我们的田野 教学目标： 1、能以优美抒情的声音有表情地演唱歌曲我们的田野 ，并从中体验旋律的美 感。 2、培养学生感受美和表现美的能力。 3、培养学生热爱祖国的美好心灵和真挚纯朴的情感。 教学重点： 学会我们的田野这首歌曲，引导学生体验旋律的美感。 教学难点： 1、唱好“0X XX”的节奏。 2、体验歌曲旋律的美感。 教学准备： 歌曲碟片、钢琴或电子琴 教学策略： 听唱法、欣赏法、表演法 教学过程： 一、情境导入： 1、播放我们的田野伴奏音乐，让学生律动进教室。 2、师：请同学说一说自己的家乡。 3、 师： 同学们的家乡确实
2、都非常美丽， 有位作者用歌声唱出了自己美丽的家乡， 我们来听听是怎么唱的？ 揭示课题： 我们的田野 二、学唱歌曲： 1、播放伴奏，老师范唱歌曲。 2、师：这首歌好不好听？描绘的风光美不美？这首歌曲中描绘了怎样的田野风 光？（学生交流） 。 我们的田野是一首描写田野美好风光的歌曲，歌词写到：美丽的田野，碧绿 的小河，巍巍的群山，金色的鲤鱼，成群的野鸭，从远写到近，从静写到动，从 地面写到天空，优美动听的曲谱和生动形象的歌词融合在一起，正如一幅幅美丽 状观的山水彩画描绘出祖国山河的无比美丽。 师：这首歌曲表达了人们对土地的热爱之情。让我们一起来学唱这首优美的歌。 3、学唱曲谱： 随琴视唱一遍曲谱。
3、 师：你们觉得哪一句最不好唱？ 提出难点：后半拍唱： “0 3 5 3” ； “0 5 1 2” 。 突破难点：先将“0”先唱成“嗯”作铺垫，即：0 3 5 3，熟悉后，去掉“嗯” 字，按休止符的正确停顿练唱。 嗯 mi so mi 完整地视唱曲谱。 4、学唱歌词： 随伴奏有感情地轻声读歌词。 随伴奏轻声唱歌词 2 遍。 5、歌曲的处理： 师：这是一首很美的歌，我们要怎样才能唱好它呢？ 学生回答：优美、抒情，轻声演唱。 6、齐唱歌曲。 三、拓展延伸：献给田野的礼物 1、师：大家唱的真好！我们能不能用简单的舞蹈动作或用绘画的方式来表现我 们家乡的美，把它作为献给田野的礼物呢？下面大家准备一下。 2、学生表演和展示。 师：大家虽然只用了几个简单的动作、色块和线条，但是已经表现你们家乡的 美，表现出了你们对家乡的热爱之情。大家都很棒，我为大家鼓励！ 四、课堂小结： 师：同学们，今天我们学会了一首美丽的歌曲我们的田野 ，更重要的是，我 们学会了去发现美、 感受美、 表现美。 最后， 让我们在优美的歌声中离开教室吧！ 五、播放歌曲我们的田野 ，让学生离开教室。 教学反思：l 略。
