1、小小葫芦娃教学设计 教学目标 1、通过欣赏学唱小小葫芦娃这首动画片主题曲，让学生对动画片的主题曲 产生浓厚的兴趣。 2、 通过赏析歌曲葫芦娃 ，能感受和体验葫芦娃团结勇敢、不怕挫折、不惧 邪恶的顽强精神和活泼可爱的形象。 教学重点 1、感受动画片歌曲的精髓和魅力，在聆听和教学过程中完整表现歌曲。 2、在参与表现过程中感受动画片歌曲的魅力，启迪着智 慧，陶冶情操，通过了 解葫芦娃的团结、勇敢精神和活泼可爱的形象等，渗透思想教育。 教学难点 1、切分节奏的学习。 2、根据歌曲合作伴奏。 教具准备 课件 教学过程 （一）综合素养练习 师：音乐信号 1 2 3 4 5 （同学们好） 5 4 3 2 1
2、（老师您好！ ） （二）动画开课 1、激情导入： 师：同学们，你们喜欢看动画片吗？ 生：喜欢！(大声齐答) 师：请同学们欣赏一个动画片的片段，你们猜猜是哪部动画片，然后大声告诉老 师。 2、动画欣赏 师打开电脑课件 PPT，放映动画片葫芦兄弟的片段。 师：同学们知道这个动画片叫什么吗？ 生：葫芦兄弟、葫芦娃 师：嗯，看来大家对这个动画片非常熟悉也非常喜爱，老师小时候也非常喜欢这 个动画片。 师： 有没有同学愿意给我们讲讲这个动画片的主要内容是什么？都有哪些主要人 物呢？ 生： （点生回答） 师：同学们讲的非常好， 葫芦兄弟是个传奇的故事：白发老翁家的葫芦藤上 长出了赤橙黄绿青蓝紫七个葫芦，七个
3、葫芦变成了七个葫芦兄弟，他们各个神力 无比，他么一个个单独的去和妖魔作战，但因为个人力薄都未成功，最后他们齐 心协力运用集体的力量战胜了妖魔。 师：下面呀我们就来学习这首主题曲，板书小小葫芦娃 。 （三）歌曲教唱 1、师放示范带，生看谱跟听，加深对歌曲旋律的熟悉。 2、师：老师想让同学们用“啦”字来哼唱。 3、学生跟琴哼唱一遍，然后师一句一句教唱。 4、学生试着填词完整演唱一遍。 5、请生说出认为较难唱的乐句，给以细节指导。 6、男女比赛唱。 （四）小组合作 1、伴奏小游戏用教师的小乐器为这首歌曲伴奏。 师：你们真棒！团结合作一起为歌曲伴奏，现在我们大家齐心协力的把这首歌再 完整的唱一遍。 2、 师：通过学习这首歌，同学们在葫芦兄弟身上学到了什么精神？ 生：团结友爱，不畏艰难，勇于挑战 （五）课后总结： 师：希望大家从这首歌曲中学到葫芦娃团结合作、勇敢的精神，在以后的学习和 生活中，不怕困难，团结友爱，把我们班建设的更加美好。
