1、 牧牧 童童 第二课时第二课时 口风琴演奏课口风琴演奏课 教材分析：教材分析： 牧童是一首斯洛伐克民歌， 它生动逼真的表现了牧童放牧时 的喜悦心情，刻画了天真可爱的人物形象。歌曲 C 大调，有四个乐句 组成的一段体结构。第一乐句旋律以级进为主，切分节奏的运用使歌 曲增添了生机。第二乐句是第一乐句节奏的完全重复，只是采用了严 格的模进手法，旋律移了五度。第三乐句是歌曲的高潮，出现了全曲 最高音“mi” ，抒发了牧童内心涌动的快乐情感。第四乐句节奏作了 适当的变化，旋律线逐渐下行，歌曲情绪也渐渐平静下来了。 歌词描绘出一幅田园风景画， 表达了作者对大自然和生活的热爱， 这种发自内心的情感被大多数人
2、所接受， 成为人们最喜爱的外国歌曲 之一。 教学目标：教学目标： 1. 结合本校地方特色，使学生能熟练使用口风琴演奏牧童这首 歌曲。 2学会有情感的演奏，表达出牧童放牧时的愉悦心情。 3. 读懂牧童认识反复记号。了解轮奏的知识，尝试在歌曲牧 童中合作演奏。 教学重点教学重点： 1. 掌握牧童这首曲子的演奏指法。 2. 切分音的演奏技巧 3. 认识反复记号的演奏，学会轮奏。 教学难点：教学难点： 1. 切分音的演奏技巧 2.了解轮奏的知识，尝试在歌曲牧童中合作演奏。 教学过程： 一一. .兴趣导入兴趣导入 1. 发声练习音节歌（学生边唱边律动） 2. 复习 (1)口风琴演奏新年好 。 1)单响桶
3、打节奏，学生分声部演奏。 2)小结： 同学们演奏的真好， 希望同学们每天都有一个快乐的心情。 (2)演唱牧童全体起立，一起做律动。 1) 教师单相桶大节奏，并指挥。 2） 小结：牧童 这首歌描绘出一幅田园风景， 表达了作者对大自然， 对生活的热爱。 3. 谈话导入，揭示课题。 春天是一个活力四射的季节， 万物已经向我们奏起了一曲心旷神怡的 交响曲！这节课我们就来学习演奏牧童这首歌曲为春天去加油， 去喝彩，好不好？ 二二. .学习指法学习指法 1. 出示牧童歌谱 2. 请大家回忆这首曲子的最大特点是什么？ 3. 切分音节奏练习 4. 再次熟练并试唱牧童曲谱。 5. 分节指法练习 第一行指法练习第
4、一行指法练习 1） 我们先来看第一行第一二小节，跟老师一起读指法并在口风琴 键盘上熟悉指法。注意第二小节切分音的节奏，边读指法边练 指法反复三遍。 2） 口风琴一起演奏前两小节。 3）再看三四小节，跟老师一起读指法并在口风琴键盘上熟悉指法。 注意第四小节附点 4 加 8 的节奏和空拍儿，边读指法边练指法反复 三遍。 4）口风琴一起演奏前三四小节三遍。 5）口风琴一起演奏前四小节三遍。 6）再看五六小节，跟老师一起读指法并在口风琴键盘上熟悉指法。 注意第六小节切分音的节奏，边读指法边练指法反复三遍。 7）再看七八小节，跟老师一起读指法并在口风琴键盘上熟悉指法。 注意第六小节附点 4 加 8 的节
5、奏，边读指法边练指法反复三遍。 8）我们一起把后五,六,七,八小节一起演奏两遍。 9）现在我们把第一行完整的一起演奏三遍。 第二行指法练习第二行指法练习 1）我们再来看第二行第一二小节，跟老师一起读指法并在口风琴键 盘上熟悉指法。注意第一小节切分音的节奏，边读指法边练指法反复 三遍。 2)口风琴一起演奏第二行前两小节。 3）再看三四小节，跟老师一起读指法并在口风琴键盘上熟悉指法。 注意第三小节切分音的节奏，边读指法边练指法反复三遍。 4）口风琴一起演奏第二行前三四小节三遍。 5）口风琴一起演奏前四小节三遍。 6）再看五六小节，跟老师一起读指法并在口风琴键盘上熟悉指法。 注意第六小节切分音的节奏
6、，边读指法边练指法反复三遍。 7）再看七八小节，跟老师一起读指法并在口风琴键盘上熟悉指法。 注意第八小节附点 4 加 8 的节奏和空拍儿， 边读指法边练指法反复三 遍。 8）第二行八小节一起演奏三遍。 9）前两行完整的演奏一遍。注意第二行反复演奏一遍。 第第三三行指法练习行指法练习 1）我们看第二行和第三行有什么区别？ （只有最后两小节不同，其他的与第二行都一样） 2）所以我们看最后两小节，跟老师读指法并在口风琴键盘上熟悉指 法。边读指法边练指法反复三遍。 好，现在把我们把第三行完整的演奏一遍。 三三 巩固指法巩固指法 1)现在我们想象牧童放牧时的悠闲快乐的心情，注意反复记号，把全 曲完整的轮奏一遍。 2）合奏练习 大家想不想挑战一下自己的能力， 来一次合奏怎么样？大家可以 自由选择，认为自己有演唱天分的同学请起立，随口风琴伴奏尽情演 唱，认为自己有演奏天分的同学尽情演奏。大家注意反复的地方。 四四教学教学总总结：结： 大家合奏的非常棒， 老师从大家的琴声与歌声中体会到了牧童放 时的愉快心情。在这春意怏然的日子里，让我们带着心爱的口风琴， 到野外的绿草地,小河边,为我们春姑娘奏上着一曲悠扬的琴声,为春 天平添生机。
