1、第三节 拟定保护生态环境的计划第七章 人类活动対生物圈的影响导入新课讲授新课课堂小结随堂训练导入新课导入新课 资料:由于生物圈是人类生存、活动、发展的根基,人类要想在地球上生活得安宁舒适,保证子孙后代都有资源可利用,每个人都必须承担保护好生物圈的责任,与一切破坏环境、破坏生态平衡、滥捕乱杀等行为进行斗争,并积极为可更新资源的再生和利用创造条件。我们应该如何保护当地的生态环境呢？导入新课导入新课1.尝试完成対当地生态环境现状的调查。2.拟订保护当地生态环境的行动计划。3.认同作为地球的公民,在保护生态环境方面应尽的责任。学习目标导入新课导入新课退耕还林还草讲授新课讲授新课退耕还林还草讲授新课讲授
2、新课植树造林讲授新课讲授新课生态茶园发展生态农业讲授新课讲授新课桑基鱼塘讲授新课讲授新课速生林讲授新课讲授新课风力发电发展清洁能源讲授新课讲授新课太阳能发电发展清洁能源讲授新课讲授新课太阳能汽车讲授新课讲授新课锂电池新型概念车讲授新课讲授新课氢燃料车讲授新课讲授新课拟定保护当地生态环境的计划目的要求:1.通过调查当地生态环境现状和分析讨论,拟定保护当 地生态环境的计划。2.认识到每一位公民在保护生态环境方面应尽的责任。材料用具:笔记本、笔讲授新课讲授新课1.分组调查校园或家庭所在社区的生态环境状况:(1)小组成员间要分工明确、团结合作,并集体 行动。(2)可实地调查注意安全,或到当地环境保 护
3、部门咨询,也可通过图书馆、报刊杂志、电视或互联网收集资料。方式步骤:讲授新课讲授新课2.每组至少选择一个当地存在的问题,写出具体的实 例和近年来采取的措施。3.分析当地生态环境方面出现问题的原因,指出有关 部门和公民在保护当地生态环境方面应该如何做,写出保护当地生态环境的计划要求抓住关键问题,并力求切实可行。4.每组推选两名代表向全班同学汇报本组调查报告和 保护生态环境的计划。讲授新课讲授新课拟定保护当地生态环境的计划 目的要求 材料用具 方式步骤:分组分工、展开调查 选择问题、实地调查 分析原因、写出计划 推选代表、汇报情况课堂小结课堂小结1.世界环境日是 A.8月15日 B.5月31日 C
4、.3月12日 D.6月5日 2.优秀调查品质包括 要集体行动 注意安全 应实地调查 团结合作,分工明确 A.B.C.D.DA随堂训练随堂训练3.数千年前,黄河中上游的黄土高原曾经森林茂密,鸟兽 繁多,生态优越。但是,近百年来人们的掠夺式开发,使植被破坏,现已成为一片荒山秃岭。每到雨季来临,大量泥沙冲进黄河,使之成为世界上罕见的悬河”,请分析回答:(1)原来生态优越的主要原因是 対环境起 到保护作用。在此生态系统中,生物与生物之间,以及生物与环境之间,都保持 状态。茂密的森林相対平衡随堂训练随堂训练2根据上述实例,说明森林的主要作用 是 。3为了保护 和 ,我国陆续建立了数百个自然保护区。涵养水
5、源、保持水土、调节气候生物资源自然生态环境随堂训练随堂训练同学们，你们要相信梦想是价值的源泉，相信成同学们，你们要相信梦想是价值的源泉，相信成功的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折没功的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折没有失败，相信生命的质量来自决不妥协的信念，有失败，相信生命的质量来自决不妥协的信念，考试加油考试加油!奥利给奥利给结束语结束语第三节多细胞生物体的结构层次打开身份证,你会发现上面有街道、县区、省市等社会组织名称。这些逐级放大的神会组织构成了我们的国家。同样,众多的细胞也是按照差别的结构层次组成了多细胞生物体。1.描述绿色开花植物体和动物体的结构层次。2.说出器官和系统的概
6、念。3.形成生物体是一个统一整体的生物学观点。动动手:1.番茄果实的外果皮,应当属于何种组织？它有什么作用？2.其内部的果肉以及脉络”各起什么作用？分别属于什么组织？观察植物的组织保护组织输导组织营养组织由差别的组织有机地结合在一起,形成具有一定功能的结构叫做器官。植物体的结构层次1保护组织营养组织机械组织输导组织你知道棉花植株除了叶这一器官之外还有哪些器官呢？你知道它们的功能吗?花叶茎根种子果实营养器官生殖器官植物的器官营养器官生殖器官根茎叶花果实种子制造营养物质吸收营养物质繁殖运输营养物质细胞组织器官植物体花果实茎叶根组织:形态相似、结构和功能相同的细胞构成的细胞群器官:差别的组织按照一定
7、的顺序排列,形成具有一定功能结构。如何区分组织和器官细胞的形态结构和功能各不相同判断:橘子果实是组织还是器官?为什么？保护组织输导组织营养组织器官根这是植物的哪个器官？茎这是植物的哪个器官？叶这是植物的哪个器官？花这是植物的哪个器官？果实这是植物的哪个器官？种子这是植物的哪个器官？动物体的结构层次2作为小导游,你能为一个进入人体内的瓜子介绍一下本次旅游都要参观哪些景点”吗？肝脏口腔咽食道胃小肠大肠肛门 由多个器官按一定次序组合起来,共同完成一种或几种生理功能,构成系统。许多形态相似,结构、功能相同的细胞构成的细胞群。由差别的组织按照一定的次序结合起来,形成具有一定功能的结构。由能够共同完成一种
8、或几种生理功能的多个器官,按照一定的次序组合在一起。动物体或人体结构和功能的基本单位。组织器官系统细胞动物体或人体动物体的结构层次动 物植 物结构层次不同点相同点列表比较动物和植物结构层次的相同点和差别点构成动物体的组织有上皮组织、肌肉组织、神经组织和结缔组织构成植物体的组织有分生组织、保护组织、输导组织、营养组织等没有系统,由器官直接构成植物体有八大系统,由系统构成动物体都是由受精卵分裂、分化发育而来。由细胞构成组织,由差别组织构成器官。图中的杜鹃花和杜鹃鸟的结构层次有何异同？它们的结构层次是怎样的？杜鹃花学以致用杜鹃鸟1.下面属于器官的是 A.洋葱表皮 B.菠菜植株 C.桃花 D.叶脉2.
9、当我们吃玉米时,一粒玉米应该属于 A.细胞 B.组织 C.器官 D.植物体CC3.一株番茄植株他的果实的作用是 A.观赏 B.食用 C.食用并观赏 D.繁殖后代4、以下各项中不属于器官的是 A.桃花和核桃 B.白菜叶和绿豆C.苹果的果肉和大豆瓣 D.树根和树叶DC5.绿色开花植物体的结构层次是 A.细胞器官组织植物体B.组织器官细胞植物体C.器官组织细胞植物体D.细胞组织器官植物体 D同学们，你们要相信梦想是价值的源泉，相信成同学们，你们要相信梦想是价值的源泉，相信成功的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折没功的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折没有失败，相信生命的质量来自决不妥协的信念，有失败，相信生命的质量来自决不妥协的信念，考试加油考试加油!奥利给奥利给结束语结束语同学们，你们要相信梦想是价值的源泉，相信成同学们，你们要相信梦想是价值的源泉，相信成功的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折没功的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折没有失败，相信生命的质量来自决不妥协的信念，有失败，相信生命的质量来自决不妥协的信念，考试加油考试加油!奥利给奥利给结束语结束语
