1、布谷教学方案布谷教学方案 教材来源：教材来源：小学一年级音乐教科书/人民音乐出版社 2014 年版 教学内容来源：教学内容来源：小学一年级音乐第一组 教学主题：教学主题：春天 课时：课时：共两课时，第一课时 授课对象：一授课对象：一年级学生 设计者设计者 目标确定的依据目标确定的依据 1.1.课程标准的相关要求课程标准的相关要求 音乐新课程标准指出：音乐课程的价值在于；为学生提供审美体验，陶冶情操， 启迪智慧；开发创造性发展潜能，提升创造力；传承民族优秀文化，增进对世界音乐文化丰 富性和多样性的认识和理解；促进人际交往、情感沟通及和谐社会的构建。 2 2教材分析教材分析 本单元的主题是春天，布
2、谷是其中的一首,这首歌曲是朱兰创作的一首儿童歌曲,2/4 拍,C大调，歌曲模仿布谷鸟的叫声，流畅的旋律，给人以愉快优美的感受。歌词以孩子般的 童心，歌唱了勇敢报春的布谷鸟，抒发了孩子们对春天到来充满欢乐的喜悦之情。 3 3学情分析学情分析 小学一年级的学生， 有意注意的时间较短， 所以在教学方法的选择上应主要采用设置情 境、游戏的形式，让学生在玩中体验，玩中创造。针对这一特点，在平日的教学中，应注重 营造愉悦、欢快的学习氛围，运用多种活动增强学生参与的广度和深度，使他们在亲身体验 中进行有效的学习，保持他们学习的欲望和兴趣，从而提高学习效果。 学习目标学习目标 1、学唱歌曲布谷 ，有感情地表演
3、。 2、通过表演，培养学生热爱春天，热爱生活，热爱小燕子、布谷鸟的情感。同时，让 学生知道生活是有大自然的万物生灵才显得更美。 评价任务评价任务 任务一：任务一：学唱歌曲布谷 ，有感情地表演。 任务二：任务二： 通过表演， 培养学生热爱春天， 热爱生活， 热爱小燕子、 布谷鸟的情感。 同时， 让学生知道生活是有大自然的万物生灵才显得更美。 教学过程教学过程 教学环节 教学活动 评价要点 动态修改 环节一： 教 师 设 置 情 景导入新课 同学们，春天来了，你们发现我们的校园里有 什么变化吗？ 对，天气暖和了，小柳树发出了嫩嫩的绿芽 今天老师也给大家带了了一位好朋友，布谷 鸟，它来给大家报春啦。
4、 设置情境，吸引学生 的注意力，说出对春 天的发现。 接下来，请同学们欣赏布谷 （教师播放多媒 体音乐） ，让我们一同感受春天的气息。 通过欣赏歌曲，感受 春天，为学唱歌曲做 环节二： 学习新课 同学们，你们从歌曲当中听到了什么？ 讨论： （歌曲的内容） 再次聆听，感受歌曲。 教师总结： 布谷朱兰老师创作的一首儿 童歌曲，歌曲模仿布谷鸟的叫声，流畅的旋律，给 人以愉快、优美的感受。歌词以孩子般的童心，歌 唱了勇敢报春的布谷鸟， 抒发了孩子们对春天到来 充满欢乐的喜悦之情。 学习简谱 填入歌词 完整表演 准备。 学 唱 歌曲 布 谷 ，有感情地表演。 （评价任务一） 环节三： 创新拓展 师边讲故事边在在黑板上进行绘画。 将学生带 进春天，带进大自然，带进火热的生活。 学生讨论春天的景色，表达对春天的喜爱之 情。 学生分小组表演，学生互评，教师评价。 通过表演，培养 学生热爱春天，热爱 生活，热爱小燕子、 布谷鸟的情感。 同时， 让学生知道生活是有 大自然的万物生灵才 显得更美。 （ 评价任务二 ） 环节四： 小结 同学们 ，这节课我们来到了春天，来到了 田野， 让我们这些可爱的小鸟， 把春天装扮得更美。 把生活装扮得更美。 课后反思 板书设计：板书设计： 布布 谷谷 1 1 丨丨 2 2 - -丨丨 3 3 丨丨 4 4 丨丨 5 5 丨丨 6 6- -丨丨 7 7 丨丨
