1、 第三单元 我们在公共场所 第11课 大家排好队一、导入新课刚才唱的是什么刚才唱的是什么歌？歌？这就是我们今这就是我们今天要学的内容：天要学的内容：大家排排队。大家排排队。二、还是排队好你喜欢哪一种发作你喜欢哪一种发作业本的方式？为什业本的方式？为什么？么？第二种，因为发第二种，因为发作业本又快又不作业本又快又不挤。挤。图中的小朋友做图中的小朋友做得对吗？为什么？得对吗？为什么？同桌互相说一说同桌互相说一说 20152015年年1010月，某小学月，某小学由于学生下楼参加活动时，由于学生下楼参加活动时，没有排队，发生拥挤踩踏事没有排队，发生拥挤踩踏事件，造成件，造成1 1名学生死亡，名学生死亡
2、，1212名名学生受伤。多么惨痛的教训学生受伤。多么惨痛的教训啊！啊！看到这些，你们看到这些，你们想说什么？想说什么？学学 生生 谈谈 感感 受受是啊，我们无论在是啊，我们无论在什么地方都要遵守什么地方都要遵守秩序，排好队，尤秩序，排好队，尤其是在人多的地方其是在人多的地方更要自觉排好队。更要自觉排好队。小结小结三、哪些地方要排队他们为什么排队呢？他们为什么排队呢？学生讨论并全班交流学生讨论并全班交流无论在学校还是在公无论在学校还是在公共场所，我们都要坚共场所，我们都要坚持做一个讲礼仪、守持做一个讲礼仪、守秩序的人，自觉排队，秩序的人，自觉排队，以便又快又好地做完以便又快又好地做完事情。事情。
3、小结小结说一说：学校还有哪些说一说：学校还有哪些地方需要排队？地方需要排队？学生回忆并回答问题学生回忆并回答问题阅览室、操场等。阅览室、操场等。小结小结这两幅图中的人们正在这两幅图中的人们正在做什么？他们这样做对做什么？他们这样做对吗？他们为什么那么做？吗？他们为什么那么做？小结：守规则、懂礼让，小结：守规则、懂礼让，尊老爱幼是我们的传统尊老爱幼是我们的传统美德，我们要时刻遵守。美德，我们要时刻遵守。四、怎样排好队四、怎样排好队（1 1）图中画的是什么）图中画的是什么地方？人们正在做什么？地方？人们正在做什么？（2 2）他们做得好不好？）他们做得好不好？谁做得好，谁做得不好？谁做得好，谁做得不
4、好？为什么？为什么？（3 3）如果你遇到这样）如果你遇到这样的事情，你会怎么做？的事情，你会怎么做？学生和同桌互相说一说，全班交流你 说我 说在公共场合，不管有没在公共场合，不管有没有明文规定或是他人监有明文规定或是他人监督，都应该主动排队。督，都应该主动排队。排队时应与前面的人保排队时应与前面的人保持适当距离，能主动批持适当距离，能主动批评、制止不守秩序的行评、制止不守秩序的行为，以维护公共秩序。为，以维护公共秩序。小结小结五、学唱排五、学唱排队歌队歌请同学们认真学歌，请同学们认真学歌，并能按歌中唱的来并能按歌中唱的来做。我相信你们是做。我相信你们是最棒的，让我们一最棒的，让我们一起来行动吧
5、！起来行动吧！板书设计板书设计大家排好队还是排队好哪些地方要排队怎样排队好编后语 听课不仅要动脑，还要动口。这样，上课就能够主动接受和吸收知识，把被动的听课变成了一种积极、互动的活动。这对提高我们的学习积极性和口头表达能力，以及考试时回答主观题很有帮助的。实践证明，凡积极举手发言的学生，学习进步特别快。上课的动口，主要有以下几个方式：第一，复述。课本上和老师讲的内容，有些往往非常专业和生硬，不好理解和记忆，我们听课时要试着用自己的话把这些知识说一说。有时用自己的话可能要啰嗦一些，那不要紧，只要明白即可。第二，朗读。老师要求大家朗读课文、单词时一定要出声地读出来。第三，提问。听课时，对经过自己思考过但未听懂的问题可以及时举手请教，对老师的讲解，同学的回答，有不同看法的，也可以提出疑问。这种方法也可以保证自己集中注意力。第四，回答问题。上课时积极回答问题是吸收知识的有效途径。课堂上回答问题要主动大胆。回答时要先想一想“老师提的是什么问题?”，“它和学过的内容有什么联系？”，并先在头脑中理一理思路，想好回答时，先答什么，后答什么。老师对你的回答做出点评和讲解，指出大家都应该注意的问题和标准答案时你一定要仔细听讲，从中发现哪些是应当记住和掌握的。2023-6-26最新中小学教学课件342023-6-26最新中小学教学课件35谢谢欣赏！
