1、练习课练习课R 三三 年年册册级级 下下1.口算抢答口算抢答1002=633=2807=3609=2005=842=4005=6408=一、基本练习一、基本练习50214040404280802.笔算闯关笔算闯关5655=4348=2536=1135424215 6 55156551 351104 3 4843325 40422 5 3621114 2432 8127=8564=6547=1162149338 1 27171721 6244106 5 4762239 33418 5 64285461 46110（1）2913=97（2）2785=553（3）5766=96二、巩固练习二、巩固练
2、习1.（1）291除以除以3的商是多少？的商是多少？（2）278除以除以5，商是多少，余数是多少？，商是多少，余数是多少？（3）被除数是）被除数是576，除数是，除数是6，商是多少？，商是多少？两位数两位数三位数三位数三位数三位数4243 663 602226124114076513122 1202.先判断商是几位数，再计算。先判断商是几位数，再计算。三位数三位数两位数两位数两位数两位数36413029112481166282721188083368=42（分钟分钟）3.一部一部8集儿童电视剧播放时间共集儿童电视剧播放时间共336分钟，平均分钟，平均每集播放多长时间？每集播放多长时间？答：平均
3、每集播放答：平均每集播放42分钟。分钟。1008=12（盒）（盒）4（元）（元）4.答：可以买答：可以买12盒铅笔，还剩盒铅笔，还剩4元钱。元钱。我带了我带了100元，最多可以元，最多可以买多少盒铅笔，还剩多买多少盒铅笔，还剩多少钱？少钱？（1）1386=23（个）（个）（2）（答案不唯一）买一个压力锅和一个碗多少元钱？）（答案不唯一）买一个压力锅和一个碗多少元钱？138+6=144（元）（元）5.（1）买）买1个压力锅的个压力锅的钱可以买几个碗？钱可以买几个碗？（2）你还能提出其他）你还能提出其他数学问题并解答吗？数学问题并解答吗？2 4814 2744 9752 5526.很快说出下面各题
4、的商是几。很快说出下面各题的商是几。2 534 665 472 751755=35（千克）（千克）7.学校食堂运来学校食堂运来175千克大米，吃了千克大米，吃了5天正好吃完。天正好吃完。平均每天吃多少千克？平均每天吃多少千克？答：平均每天吃答：平均每天吃35千克大米。千克大米。6435=128（盆）（盆）3（盆）（盆）答：摆每个蝴蝶图案需要答：摆每个蝴蝶图案需要128盆花，还剩盆花，还剩3盆。盆。三、拓展练习三、拓展练习1.摆每个蝴蝶图案需要多少盆花，还剩几盆？摆每个蝴蝶图案需要多少盆花，还剩几盆？一共有一共有643盆花，能摆出盆花，能摆出5个同样的蝴蝶图案。个同样的蝴蝶图案。1146=19（
5、个）（个）1255=25（支）（支）答：李老师买了答：李老师买了19个皮球，买了个皮球，买了25支笔。支笔。2.（1）李老师为幼儿园买下面玩具中的一种用）李老师为幼儿园买下面玩具中的一种用去去114元，买下面文具中的一种用去元，买下面文具中的一种用去125元。李元。李老师买了哪种玩具，哪种文具？各买了多少？老师买了哪种玩具，哪种文具？各买了多少？(114+125)8=29(个个)7(元元)答：可以买答：可以买29个。个。2.（2）如果李老师用这些钱只买文具盒，可以）如果李老师用这些钱只买文具盒，可以买多少个？买多少个？3.下面各数，哪些除以下面各数，哪些除以3没有余数？哪些除以没有余数？哪些除
6、以5没没有余数？用线把它们分别与有余数？用线把它们分别与3或或5连起来。连起来。3244352204512335 同学们，今天的数学课你们同学们，今天的数学课你们有哪些收获呢？有哪些收获呢？四、课堂小结四、课堂小结 备选练习备选练习填一填填一填1.3254的商是（的商是（）位数，）位数，7635的商是的商是（）位数。）位数。2.（2019武汉洪山区）武汉洪山区）587，如果商是两，如果商是两位数，位数，里最大可以填（里最大可以填（）；如果商是三）；如果商是三位数，位数，里最小可以填（里最小可以填（）。）。两两三三673.（2019武汉江岸区）如果被除数是武汉江岸区）如果被除数是512，要，要使
7、商是两位数，除数最小是（使商是两位数，除数最小是（）。）。4.在在78,152,128,245,373中，除以中，除以3余数是余数是2的有（的有（）除以）除以5余数是余数是3的有的有（）。）。5.5=125 ，最大是（最大是（），这时），这时 是（是（）。）。678，128，373152,128,2454629 第 9 课时 解 决 问 题 2 第6单元 多位数乘一位数 3瓶牛奶瓶牛奶24元元,照这样的价格照这样的价格,买买5瓶牛奶要多少钱瓶牛奶要多少钱？24元 每瓶牛奶的价格不变每瓶牛奶的价格不变 24 3=8元元 8 5=40元元 答答:买买5瓶牛奶要瓶牛奶要40元。元。归一问归一问题题
8、1每瓶牛奶多少钱每瓶牛奶多少钱？25瓶牛奶多少钱瓶牛奶多少钱？妈妈的钱买妈妈的钱买6 6元一个的碗元一个的碗,正好可以买正好可以买6 6个。个。用这些钱买用这些钱买9 9元一个的碗元一个的碗,可以买几个可以买几个？1用画图的方式把题目中的信息和问用画图的方式把题目中的信息和问题表示出来。题表示出来。2四人小组交流四人小组交流:图里面的每一部分图里面的每一部分分别表示题目的哪个信息或问题。分别表示题目的哪个信息或问题。活动要求活动要求:妈妈的钱买妈妈的钱买6 6元一个的碗元一个的碗,正好可以买正好可以买6 6个个。用这些钱买。用这些钱买9 9元一个的碗元一个的碗,可以买几个可以买几个？6 6元元
9、？个？个 9 9元元 图中的两条线段表示什么意思？为什么它们同样长呢？6 66 69 9=36=369 9=4=4个个 6 66=366=36元元 36369=49=4个个 妈妈的钱买妈妈的钱买6 6元一个的碗元一个的碗,正好可以买正好可以买6 6个。用这些钱买个。用这些钱买9 9元一个的碗元一个的碗,可以买几个可以买几个？元？元 先算一个碗多少钱。先算一个碗多少钱。6 6元元？个？个 9 9元元 先算一共？元先算一共？元 这样做対吗？该怎样检验呢？4 4个个9 9元的碗总价是元的碗总价是3636元元,6,6个个6 6元的碗总价元的碗总价也是也是3636元。所以解答准确。元。所以解答准确。6
10、66 69 9=36=369 9=4=4（个）（个）6 66=366=36（元）（元）36369=49=4（个）（个）妈妈的钱买妈妈的钱买6 6元一个的碗元一个的碗,正好可以买正好可以买6 6个。用这些钱买个。用这些钱买9 9元一个的碗元一个的碗,可以买几个可以买几个？无论碗的个数和单价怎无论碗的个数和单价怎么变么变,钱的总数都是不钱的总数都是不变的变的,所以要先算出总所以要先算出总价钱价钱,再根据要求进行再根据要求进行后面的计算。后面的计算。答答:可以买可以买4 4个。个。小华读一本书小华读一本书,每天读每天读6页页,4天可以读完。天可以读完。2 2如果他如果他3 3天读完这本天读完这本书书
11、,平均每天读几页平均每天读几页？每天读每天读6页页 4天读完天读完 线段图：线段图：继续画：继续画：列式解答：列式解答：1 1如果每天读如果每天读8 8页页,几几天可以读完天可以读完？(补充线段图补充线段图 小华读一本书小华读一本书,每天读每天读6页页,4天可以读完。天可以读完。1如果每天读如果每天读8页页,几天可以读完几天可以读完？2如果他如果他3天读完这本书天读完这本书,平均每天读几页平均每天读几页？书的总页数不变书的总页数不变 每天读每天读6页页 每天读几页？每天读几页？每天读每天读6页页 每天读每天读8页页 几天读完？几天读完？（1）每天读的页数）每天读的页数天数天数=总页数总页数（1
12、）每天读的页数）每天读的页数天数天数=总页数总页数（2）总页数总页数每天读的页数每天读的页数=天数天数（2）总页数总页数天数天数=每天读的页数每天读的页数 64=24（页）（页）64=24（页）（页）248=3（天）（天）243=8（页）（页）答：答：3天可以读完。天可以读完。答：平均每天读答：平均每天读8页。页。4天读完天读完 4天读完天读完 3天读完天读完 妈妈的钱买妈妈的钱买6 6元一个的碗元一个的碗,正好可正好可以买以买6 6个。用这些钱买个。用这些钱买9 9元一个的碗元一个的碗,可以买几个可以买几个？总价钱总价钱不变不变 669=369=4个个 答答:可以买可以买4个。个。小华读一本
13、书小华读一本书,每天读每天读6 6页页,4,4天可以读完。如果他天可以读完。如果他3 3天读完这本天读完这本书书,平均每天读几页平均每天读几页？书的书的总页数总页数不变不变 643=243=8页页 答答:平均每天读平均每天读8页。页。6元 6个 9元 几个?每天读几页？3天读完 每天读6页 4天读完 6元一个碗元一个碗的总价钱的总价钱 9元一个碗元一个碗的总价钱的总价钱 4天读的总页数天读的总页数 3天读的总页数天读的总页数 归纳发现归纳发现:解决此类问题时解决此类问题时,先求出先求出 是多少是多少,再求出要解决的问题。再求出要解决的问题。总数总数 1.1.一个修路队修一条路一个修路队修一条路
14、,每天修每天修 6 6米米,3,3天修完天修完,如果每天修如果每天修9 9米米,几天修几天修完完？639 =189 =2天天 答答:2天修完。天修完。3.分数的简单应用第1课时 解决问题1 第8单元 分数的初步认识 同学们，说一说对于分数你同学们，说一说对于分数你都有了哪些了解？都有了哪些了解？你能用分数表示涂色你能用分数表示涂色 部分吗？部分吗？表示什么意思表示什么意思？将正方形剪开后，将正方形剪开后，这样的一份还这样的一份还能用分数表示吗？能用分数表示吗？1 1 1张正方形纸平均分成张正方形纸平均分成4 4份，变成份，变成4 4个相同的个相同的小正方形，可以小正方形，可以把这把这4 4个小
15、正方形看成一个整体个小正方形看成一个整体，每份是这每份是这4 4个小正方形的个小正方形的 。1 4 1 4 是平均分吗？是把谁平均分成是平均分吗？是把谁平均分成3份？份？2 把把6个苹果看成一个整体，个苹果看成一个整体，把它平均分成把它平均分成3份。份。1 份苹果份苹果是总数的是总数的 1 3 我们不仅可以把一个完整的物体或我们不仅可以把一个完整的物体或者图形看成一个整体平均分，也可者图形看成一个整体平均分，也可以把几个物体看成一个整体平均分。以把几个物体看成一个整体平均分。2 份苹果是份苹果是总数的总数的 2 3 要求要求:1.1.先自己平均分一分先自己平均分一分,画一画画一画,想一想可还有
16、别的分法吗想一想可还有别的分法吗？2.2.你能想出几个分数你能想出几个分数？写出来？写出来 3.3.小组内交流自己的想法小组内交流自己的想法,组长汇总情况。组长汇总情况。1 3 1 6 1 2 想一想:都是1份,为什么用差别的分数表示呢？1 3 1 3 1 3 想一想:你能用分数表示其中的1份吗？数量不同，为什么都能用 表示呢？1 3 你能写一个分数表示涂色部分吗你能写一个分数表示涂色部分吗？2 3 5 6 3 6 2 2 1 2 你能写一个分数表示涂色部分吗你能写一个分数表示涂色部分吗？3 6 2 2 5 2 1.1.说一说说一说:2 6 2.用分数表示下面各图的涂色部分。用分数表示下面各图的涂色部分。1 5 1 2 2 3()()()()()()3、有、有9个个 ,把其中的把其中的 涂上红色涂上红色,涂上蓝色。涂上蓝色。1 3 2 3
