1、那是一个秋天风儿那么缠绵那是一个秋天风儿那么缠绵 让我想起他们那双无助的眼让我想起他们那双无助的眼 就在那美丽风景相伴的地方就在那美丽风景相伴的地方 我听到一声巨响震彻山谷我听到一声巨响震彻山谷 就是那个秋天再看不到爸爸的脸就是那个秋天再看不到爸爸的脸 他用他的双肩托起我重生的起点他用他的双肩托起我重生的起点 黑暗中泪水沾满了双眼黑暗中泪水沾满了双眼 你不要离开你不要离开 不要伤害不要伤害 我看到爸爸妈妈就这么走远我看到爸爸妈妈就这么走远 留下我在这陌生的人世间留下我在这陌生的人世间 不知道未来还会有什么风险不知道未来还会有什么风险 我想要紧紧抓住他的手我想要紧紧抓住他的手 妈妈告诉我希望还会
2、有妈妈告诉我希望还会有 看到太阳出来妈妈笑了天亮了看到太阳出来妈妈笑了天亮了 18 18 慈母慈母情深情深 阅读后，你知道课文内容了吗？阅读后，你知道课文内容了吗？ 失魂落魄失魂落魄 震耳欲聋震耳欲聋 龟裂龟裂 攥攥 zun 静静地默读课文，找出哪些地 方，哪些描写令我鼻子一酸， 用笔划出来。 注意课文中体现环境描写、外貌描写、 语言描写、动作描写的语句。 鼻子 一 酸 汇报句式： 我从_（读句子）这 一处的_描写中，感受 到母亲的_，所以鼻 子一酸。 七八十台缝纫机发出的噪 声震耳欲聋。 汇报句式： 我从_（读句子）这 一处的_描写中，感受 到母亲的_，所以鼻 子一酸。 慈母情深梁晓声 背直
3、起来了，我的母亲。转 过身来了，我的母亲。褐色的口 罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃 惊地望着我，我的母亲 句式转换对比读：句式转换对比读： 师：坚挺的背哪里去了？师：坚挺的背哪里去了？ 生生: 在操劳的岁月中远去了。在操劳的岁月中远去了。 师：光洁的面容哪里去了，师：光洁的面容哪里去了， 生：生：在繁忙的工作中远去了。在繁忙的工作中远去了。 师：清澈的眼睛哪里去了？师：清澈的眼睛哪里去了？ 生：生：在为了养活一家人的辛苦劳在为了养活一家人的辛苦劳 作中远去了。作中远去了。 慈母情深梁晓声 汇报句式： 我从_（读句子）这 一处的_描写中，感受 到母亲的_，所以鼻 子一酸。 慈母情深梁晓声 母亲说完
4、，立刻又坐了下去， 立刻又弯曲了背，立刻又将头俯 在缝纫机板上了，立刻又陷入了 忙碌 母亲说完，马上又坐了下去，赶紧 又弯曲了背，迅速又将头俯在缝纫机板 上了，立刻又陷入了忙碌 慈母情深梁晓声 师师： 母亲说完，母亲说完， 组组1 1： 立刻又坐了下去，立刻又坐了下去， 组组1 1、2 2：立刻又弯曲了背，立刻又弯曲了背， 组组1 1、2 2、3 3：立刻又将头俯在缝纫立刻又将头俯在缝纫 机板上了，机板上了， 全体合：全体合：立刻又陷入了忙碌立刻又陷入了忙碌 慈母情深梁晓声 滚雪球式诵读：滚雪球式诵读： 汇报句式： 我从_（读句子）这 一处的_描写中，感受 到母亲的_，所以鼻 子一酸。 慈母情
5、深梁晓声 慈母情深梁晓声 母亲掏衣兜，掏出 一卷揉得皱皱的毛票， 用龟(jn)裂的手指数 着。 汇报句式： 我从_（读句子）这 一处的_描写中，感受 到母亲的_，所以鼻 子一酸。 母亲却已将钱塞在 我手心里了，大声对那 个女人说：“我挺高兴 他爱看书的！” 塞 男女生承接总结读：男女生承接总结读： (女女)慈母情慈母情深深深深几许？几许？ (男男) 情深藏在母亲瘦弱的脊背里，情深藏在母亲瘦弱的脊背里， (女女) 藏在母亲疲惫的双眼中。藏在母亲疲惫的双眼中。 (男男) 慈母情慈母情深深深深几许？几许？ (女女) 情深藏在母亲的忙碌里，情深藏在母亲的忙碌里， (男男) 藏在母亲毫不犹豫的给予中。藏
6、在母亲毫不犹豫的给予中。 （合）（合） 慈母情深永远藏在儿女的心底里！慈母情深永远藏在儿女的心底里！ 以文带文，拓展体验：以文带文，拓展体验： 快速默读快速默读主题读写主题读写 中中母亲母亲（节选），你（节选），你 从文中对母亲的细节从文中对母亲的细节描写描写 中中，又看到了一位怎样的又看到了一位怎样的 母亲？母亲？ 汇报句式： 我从_（读句子）这 一处的_描写中，感受 到母亲的_。 以文代文：主题读写母亲节选 我是在慈母的深情我是在慈母的深情中中 长大长大的的，也，也是在慈母是在慈母的的 深情深情中走向成功的！中走向成功的！ 梁晓声梁晓声 作业布置： 1、课下阅读母亲全文、课下阅读母亲全文
7、2、摘抄积累歌颂母爱的名言或、摘抄积累歌颂母爱的名言或 诗句共五则，并熟练背诵其中诗句共五则，并熟练背诵其中 两则。两则。 我鼻子一酸，攥着钱，攥着母亲的辛 劳和血汗，更攥着母亲那伟大而无私的 爱，跑了出去。此刻，此景，作为母亲 的儿子，作为她的亲生骨肉，我有多少 话要对母亲说、有多少情要对母亲倾诉 啊！ 孩子们，拿出你的笔，写下“我” 的悔恨、我的心疼、我的感激、我的愧 疚、我的决心、我的懂事、我的内心独 白。无论你写什么，请千万记住，“妈 妈”这个词语至少出现三次。 请你接下去写一个片段，运请你接下去写一个片段，运 用人物的用人物的细节描写细节描写(或或语言语言，或，或 动作动作，或，或神
8、态神态，或，或外貌外貌)，写一，写一 写自己感受到的母爱，用你的写自己感受到的母爱，用你的 文字感动自己，也感动大家。文字感动自己，也感动大家。 我清楚地记得我清楚地记得 慈母情深梁晓声 gu 乌龟 jn 龟裂 qi 龟兹（c） 中国汉代西域国名，在今新疆维中国汉代西域国名，在今新疆维 吾尔自治区库车县一带。吾尔自治区库车县一带。 龟 梁晓声，梁晓声，当代当代作家。作家。19791979年开始发年开始发 表作品，梁晓声的创作以表作品，梁晓声的创作以小说小说为主，现为主，现 已创作长篇小说已创作长篇小说六六部部. .其作品大多被香其作品大多被香 港、台湾出版，并译为英、日、法、俄港、台湾出版，并译为英、日、法、俄 等国文字。著有短篇小说集等国文字。著有短篇小说集天若有情天若有情 白桦树皮灯罩白桦树皮灯罩死神死神，中篇小说，中篇小说 集集人间烟火人间烟火，长篇小说，长篇小说一个红卫一个红卫 兵的自白兵的自白从复旦到北影从复旦到北影雪城雪城 等。其短篇小说等。其短篇小说这是一片神奇的土地这是一片神奇的土地 父亲父亲，及中篇小说，及中篇小说今夜有暴风雪今夜有暴风雪 分获全国优秀小说奖。分获全国优秀小说奖。 慈母情深梁晓声
