1、 16 16 海上日出海上日出 巴金巴金，巴金，原名李芾甘。中，巴金，原名李芾甘。中 国作家、翻译家、社会活动家。国作家、翻译家、社会活动家。 19231923年巴金离家赴上海、南京等地年巴金离家赴上海、南京等地 求学，从此开始了他长达半个世纪的文学创作生涯。求学，从此开始了他长达半个世纪的文学创作生涯。 主要作品：主要作品：家家春春秋秋等。等。 作者作者简介简介 状元成才路状元成才路 状状 元元 成成 才才 路路 19271927年年巴金巴金到法国留学，到法国留学， 19281928年底回国。年底回国。19271927年年1 1月，巴月，巴 金从上海乘船赶巴黎留学，他把金从上海乘船赶巴黎留学
2、，他把 旅程见闻整理成旅程见闻整理成海行杂记海行杂记3939 篇篇，海上日出海上日出就是其中一篇。就是其中一篇。 自学站自学站 1.1.自学生字词，读准字音，试着理解自学生字词，读准字音，试着理解 难懂的词语意思。难懂的词语意思。 2.2.朗读课文，想想课文哪些段落具体朗读课文，想想课文哪些段落具体 描写海上日出的景象？描写海上日出的景象？ 扩大扩大 范围范围 努力努力 一刹那一刹那 灿烂灿烂 交替交替 镶边镶边 紫色紫色 不仅不仅 重荷重荷 扩扩大大 范围范围 努力努力 一一刹刹那那 灿烂灿烂 交替交替 镶镶边边 紫色紫色 不仅不仅 重重荷荷 ku ku chch xin xin h h 状
3、元成才路状元成才路 状状 元元 成成 才才 路路 多音字多音字 shsh （ ）（）（ ） 荷荷 h h（ ）（）（ ） 荷叶荷叶 重荷重荷 荷花荷花 负荷负荷 刹刹 chch（ ）（）（ ） 刹那刹那 刹车刹车 古刹古刹 刹住刹住 hh（ ）（）（ ） 扩扩 范范 努努 刹刹 烂烂 替替 紫紫 仅仅 镶镶 状元成才路状元成才路 状状 元元 成成 才才 路路 结构：结构： 部首：部首： 书写指导：书写指导： 左窄右宽。右部上紧下松，下左窄右宽。右部上紧下松，下 部撇、捺伸展。右部下边不要部撇、捺伸展。右部下边不要 写成“衣”。写成“衣”。 xinxin 镶 镶 左右左右 钅钅 镶镶 连一连连一
4、连 形容时间极短。形容时间极短。 区分辨别。区分辨别。 雄伟美丽而又罕见的景雄伟美丽而又罕见的景 象或出奇少见的事情。象或出奇少见的事情。 过重的负荷。本课指太过重的负荷。本课指太 阳升起时非常费力。阳升起时非常费力。 【转眼间转眼间】 【分辨分辨】 【奇观奇观】 【重荷重荷】 状元成才路状元成才路 状状 元元 成成 才才 路路 课文哪些段落具体描写海上日出的景象？课文哪些段落具体描写海上日出的景象？ 作者是按照什么顺序来写的？作者是按照什么顺序来写的？ 第（第（ ）自然段：写晴天时的日出过程。）自然段：写晴天时的日出过程。 第（第（ ）自然段：写）自然段：写有云时的日出景色有云时的日出景色。
5、 2 23 3 4 45 5 共学站共学站 朗读第朗读第1 1自然段，思考：这段话作者向自然段，思考：这段话作者向 我们交待了什么？我们交待了什么？ 时间：时间： 天还没有大亮天还没有大亮 地点：地点： 在船上在船上 环境：环境： 周围很静周围很静 事件：事件： 看日出看日出 巴金爷爷在海上看日出有什么感受呢？你能从巴金爷爷在海上看日出有什么感受呢？你能从 文中找出一句话来概括吗？文中找出一句话来概括吗？ 这这不是很伟大不是很伟大的的奇观奇观吗？吗？ 课文按照课文按照日出前日出前日出时日出时日出后日出后 的顺序，描绘了的顺序，描绘了天气晴好、白云飘拂和乌云天气晴好、白云飘拂和乌云 蔽日蔽日三种
6、不同自然条件下的海上日出奇观，三种不同自然条件下的海上日出奇观， 表达了作者表达了作者对大自然美景的赞美之情对大自然美景的赞美之情。 课堂课堂小结小结 状元成才路状元成才路 状状 元元 成成 才才 路路 1 1、识记课文生字词。、识记课文生字词。 2 2、完成导学案、完成导学案“自学站自学站”内容。内容。 课堂课堂练习练习 状元成才路状元成才路 状状 元元 成成 才才 路路 16 16 海上日出海上日出 上节课上节课，我们知道了作者在海上看日出我们知道了作者在海上看日出， 并发出了并发出了“这不是很伟大的奇观吗这不是很伟大的奇观吗？”的感慨的感慨。 这节课让我们再次走进课文这节课让我们再次走进
7、课文，一起从文字中去细一起从文字中去细 细品味海上日出这一伟大奇观细品味海上日出这一伟大奇观。 课文写了哪几种情况下的日出景象？课文写了哪几种情况下的日出景象？ 天气晴好天气晴好 白云白云飘拂飘拂 乌云蔽日乌云蔽日 朗读课文，边读边思考：你从哪儿感受朗读课文，边读边思考：你从哪儿感受 到了海上日出是伟大的奇观？到了海上日出是伟大的奇观？ 自学站自学站 在课文中勾画相关的语句，用简单的词语批注自己的感受。在课文中勾画相关的语句，用简单的词语批注自己的感受。 天空还是一片浅蓝，颜色很浅，转眼间天空还是一片浅蓝，颜色很浅，转眼间 天边出现了一道红霞，慢慢地在扩大它的范天边出现了一道红霞，慢慢地在扩大
8、它的范 围，加强它的亮光。围，加强它的亮光。我知道太阳要从天边升我知道太阳要从天边升 起来了，便不转眼地望着那里。起来了，便不转眼地望着那里。 共学站共学站 小结写法小结写法 作者抓住了天空颜色和光线的变作者抓住了天空颜色和光线的变 化，让我们感受到了海上日出真是伟化，让我们感受到了海上日出真是伟 大的奇观。大的奇观。 颜色颜色 光亮光亮 变化变化 果然果然，过了一会儿过了一会儿，在那个地方出现了太阳的小在那个地方出现了太阳的小 半边脸半边脸，红是真红红是真红，却没有亮光却没有亮光。太阳太阳好好像像负着重荷负着重荷 似的一步一步似的一步一步，慢慢地努力上升慢慢地努力上升，到了最后到了最后，终于
9、冲终于冲 破了云霞破了云霞，完全跳出了海面完全跳出了海面，颜色红得非常可爱颜色红得非常可爱。一一 刹那间刹那间，这个深红的圆东西这个深红的圆东西，忽然发出了夺目的亮光忽然发出了夺目的亮光 ，射得人眼睛发痛射得人眼睛发痛，它旁边的云片也突然有了光彩它旁边的云片也突然有了光彩。 ：颜色：颜色 ：光亮：光亮 ：动态：动态 在那个地方出现了太阳的小半在那个地方出现了太阳的小半 边脸，红是真红，却没有亮光。边脸，红是真红，却没有亮光。 太阳好像负着重荷似的一步一步，太阳好像负着重荷似的一步一步， 慢慢地努力上升慢慢地努力上升 运用拟人的修辞手法，不但使语言更优运用拟人的修辞手法，不但使语言更优 美，而且
10、更生动地描绘出太阳冲破重重阻力，美，而且更生动地描绘出太阳冲破重重阻力， 坚持不懈，艰难上升的情景。坚持不懈，艰难上升的情景。 到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出 了海面，颜色红得非常可爱。了海面，颜色红得非常可爱。 果然，过了一会儿，在那个地方出现了太果然，过了一会儿，在那个地方出现了太 阳的小半边脸，红是真红，却没有亮光。阳的小半边脸，红是真红，却没有亮光。 一刹那间，这个深红的圆东西，忽然发出一刹那间，这个深红的圆东西，忽然发出 了夺目的亮光，射得人眼睛发痛，它旁边了夺目的亮光，射得人眼睛发痛，它旁边 的云片也突然有了光彩。的云片也突然有了光彩。 小结写
11、法小结写法 作者在描写太阳升起的过程时，同样作者在描写太阳升起的过程时，同样 抓住了颜色和光的变化进行描写，让我们抓住了颜色和光的变化进行描写，让我们 感受到了海上日出真是伟大的奇观。感受到了海上日出真是伟大的奇观。 欣赏日出视频欣赏日出视频 果然，过了一会儿，在那个地方出现了太阳的果然，过了一会儿，在那个地方出现了太阳的 小半边脸，红是真红，却没有亮光。太阳好像负着小半边脸，红是真红，却没有亮光。太阳好像负着 重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后， 终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红得非常终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红得非常 可爱
12、。一刹那间，这个深红的圆东西，忽然发出了可爱。一刹那间，这个深红的圆东西，忽然发出了 夺目的亮光，射得人眼睛发痛，它旁边的云片也突夺目的亮光，射得人眼睛发痛，它旁边的云片也突 然有了光彩。然有了光彩。 有时太阳走进了云堆中，它的光线却从云里射有时太阳走进了云堆中，它的光线却从云里射 下来，直射到水面上。这时候要分辨出哪里是水，下来，直射到水面上。这时候要分辨出哪里是水， 哪里是天，倒也不容易，因为我就只看见一片灿烂哪里是天，倒也不容易，因为我就只看见一片灿烂 的亮光。的亮光。 太阳在白云中飘浮的景象太阳在白云中飘浮的景象 有时天边有黑云，而且云片很厚，太阳出来，有时天边有黑云，而且云片很厚，太
13、阳出来， 人眼还看不见，然而太阳在黑云里放射的光芒，透人眼还看不见，然而太阳在黑云里放射的光芒，透 过黑云的重围，替黑云镶了一道发光的金边。后来过黑云的重围，替黑云镶了一道发光的金边。后来 太阳才慢慢地冲出重围，出现在天空，甚至把黑云太阳才慢慢地冲出重围，出现在天空，甚至把黑云 也染成了紫色或者红色。这时候发亮的不仅是太阳、也染成了紫色或者红色。这时候发亮的不仅是太阳、 云和海水，连我自己也成了光亮的了。云和海水，连我自己也成了光亮的了。 这一段话中哪几个动词运用得十分精妙？妙这一段话中哪几个动词运用得十分精妙？妙 在哪里？在哪里？ 作者运用拟人的修辞手法，精妙地使用作者运用拟人的修辞手法，精
14、妙地使用 了“透、镶、染”等动词，形象地描绘出黑了“透、镶、染”等动词，形象地描绘出黑 云遮不住红日的奇特景观，也赞美了太阳奋云遮不住红日的奇特景观，也赞美了太阳奋 力冲出黑云重围的势不可当的顽强力量。力冲出黑云重围的势不可当的顽强力量。 状元成才路状元成才路 状状 元元 成成 才才 路路 有黑云时的海上日出有黑云时的海上日出 黑云蔽日以及太阳冲出重围的景象黑云蔽日以及太阳冲出重围的景象 这不是很这不是很伟大伟大的的奇观奇观么？么？ 反问句更好，加强语气，首尾呼应。反问句更好，加强语气，首尾呼应。 这句感叹既是对奇妙大自然景观的赞美，这句感叹既是对奇妙大自然景观的赞美， 又是对光明力量的惊叹，
15、表达了作者热爱光明，又是对光明力量的惊叹，表达了作者热爱光明， 追求光明的美好感情。追求光明的美好感情。 说说课文描写日出的精彩之处。说说课文描写日出的精彩之处。 “好像负着好像负着重荷”“努力上升”“冲破”“跳出”重荷”“努力上升”“冲破”“跳出” 第一处精彩：第一处精彩：运用拟人，语言生动运用拟人，语言生动 生动生动形象地写出形象地写出了太阳升起时的缓慢和艰辛。了太阳升起时的缓慢和艰辛。 延学站延学站 从从色彩变化、亮光变化、动态变化色彩变化、亮光变化、动态变化上描写了海上描写了海 上上日出日出的景象。的景象。 第二处精彩：第二处精彩：层次分明，刻画细腻层次分明，刻画细腻 “镶”“染”等动
16、词“镶”“染”等动词 第三处精彩：第三处精彩：动词运用动词运用 丰富了太阳的形象，给读者留下了想象空间丰富了太阳的形象，给读者留下了想象空间 日出江花红胜火日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。，春来江水绿如蓝。 唐唐 白居易白居易忆江南忆江南 海日生残夜，江春入旧年。海日生残夜，江春入旧年。 唐唐 王湾王湾次北固山下次北固山下 东边日出西边雨，道是无晴却有晴。东边日出西边雨，道是无晴却有晴。 唐唐 刘禹锡竹枝词刘禹锡竹枝词 晨登日观峰，海水黄金熔。晨登日观峰，海水黄金熔。 宋宋 梅尧臣登泰山日观峰梅尧臣登泰山日观峰 板书板书设计设计 海 上 日 出 海 上 日 出 总述：总述： 时间、地点时间、地
17、点 分述分述 晴天时的日出过程晴天时的日出过程 有云时的日出景色有云时的日出景色 总结：总结： 伟大奇观伟大奇观 热 爱 自 然 热 爱 自 然 奋 发 向 上 奋 发 向 上 随堂随堂练习练习 一、读拼音，写词语。一、读拼音，写词语。 泡泡在气息的怂恿下泡泡在气息的怂恿下，慢慢地慢慢地kuku dd （ ）它的它的fnfn wiwi（ ）。在太阳的在太阳的 照射下照射下，chch nn（ ）间间，泡泡变得更加泡泡变得更加 cncn lnln（ ）、光亮了光亮了，不时闪烁着金不时闪烁着金 色的色的、zz ss（ ）的浮光的浮光。 扩大扩大 范围范围 刹那刹那 灿烂灿烂 紫色紫色 二、课内阅读。
18、二、课内阅读。 果然，过了一会儿，在那个地方出现了太果然，过了一会儿，在那个地方出现了太 阳的小半边脸，红是真红，却没有亮光。太阳阳的小半边脸，红是真红，却没有亮光。太阳 好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升， 到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面，到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面， 状元成才路状元成才路 状状 元元 成成 才才 路路 颜色红得非常可爱。一刹那间，这个深红的颜色红得非常可爱。一刹那间，这个深红的 圆东西，忽然发出了夺目的亮光，射得人眼圆东西，忽然发出了夺目的亮光，射得人眼 睛发痛，它旁边的云片也突然有了光彩。睛发痛，它旁
19、边的云片也突然有了光彩。 1.1. 日出时太阳的形状、色彩有什么变化？日出时太阳的形状、色彩有什么变化？ 形状：小半边脸形状：小半边脸圆东西圆东西 色彩：红是真红，却没有亮光色彩：红是真红，却没有亮光红得非红得非 常可爱常可爱深红深红 2.2. 这段话是按照什么顺序写的？主要写了这段话是按照什么顺序写的？主要写了 什么内容？什么内容？ 这段话按事物发展变化的顺序，主这段话按事物发展变化的顺序，主 要写了太阳从露出头儿到完全升离海面要写了太阳从露出头儿到完全升离海面 的过程。的过程。 三、课外积累。三、课外积累。 与大海有关的四字词语与大海有关的四字词语 惊涛骇浪惊涛骇浪 波澜壮阔波澜壮阔 波澜
20、不惊波澜不惊 波涛汹涌波涛汹涌 翻江倒海翻江倒海 大海捞针大海捞针 碧海青天碧海青天 沧海横流沧海横流 汪洋大海汪洋大海 海枯石烂海枯石烂 海纳百川海纳百川 海阔天空海阔天空 课后习题参考答案课后习题参考答案 默读课文，说说海上日出的景象。默读课文，说说海上日出的景象。 参考答案：参考答案：日出时，太阳先是露出“小半日出时，太阳先是露出“小半 边脸，红是真红，却没有亮光”；接着一步一边脸，红是真红，却没有亮光”；接着一步一 步“努力上升”；最后冲破云霞，跳出海面，步“努力上升”；最后冲破云霞，跳出海面， 颜色红得非常可爱，一刹那间，太阳发出了夺颜色红得非常可爱，一刹那间，太阳发出了夺 目的亮光
21、，它周围的云片也有了光彩。目的亮光，它周围的云片也有了光彩。 状元成才路状元成才路 状状 元元 成成 才才 路路 读句子，注意加点的部分，想想这样写有读句子，注意加点的部分，想想这样写有 什么好处。什么好处。 太阳好像负着重荷似的一步一步，慢太阳好像负着重荷似的一步一步，慢 慢地努力上升，到了最后，终于冲破了云慢地努力上升，到了最后，终于冲破了云 霞，完全跳出了海面，颜色红得非常可爱。霞，完全跳出了海面，颜色红得非常可爱。 参考答案：参考答案：句子中加点的部分运用了拟句子中加点的部分运用了拟 人的修辞手法，生动形象地写出了太阳升起人的修辞手法，生动形象地写出了太阳升起 的动态过程，强调了太阳上
22、升的缓慢和吃力，的动态过程，强调了太阳上升的缓慢和吃力， 写出了光明到来前的艰辛以及太阳生命力的写出了光明到来前的艰辛以及太阳生命力的 顽强。顽强。 选做选做 有兴趣的同学可以去看看日出，结合自己有兴趣的同学可以去看看日出，结合自己 的体会，说说课文描写日出的精彩之处。的体会，说说课文描写日出的精彩之处。 参考答案：参考答案：我看了日出之后，觉得课文我看了日出之后，觉得课文 中描写最精彩的是第中描写最精彩的是第3 3自然段。巴金爷爷把日自然段。巴金爷爷把日 出时的景象写得细致生动。从太阳露出“小出时的景象写得细致生动。从太阳露出“小 半边脸”到“终于冲破了云霞，完全跳出了半边脸”到“终于冲破了
23、云霞，完全跳出了 海面”“发出了夺目的亮光”，有序地写出海面”“发出了夺目的亮光”，有序地写出 了太阳升起来的过程。在描写的时候，运用了太阳升起来的过程。在描写的时候，运用 了拟人的修辞手法，“像负着重荷”“一步了拟人的修辞手法，“像负着重荷”“一步 一步”“努力上升”“冲破了云霞”“跳出一步”“努力上升”“冲破了云霞”“跳出 了海面”等词或短语具体地写出了太阳升起了海面”等词或短语具体地写出了太阳升起 的动态，强调了太阳上升的缓慢和吃力。的动态，强调了太阳上升的缓慢和吃力。 课后课后作业作业 1.1. 朗读课文，感受作者笔下的日出景象。朗读课文，感受作者笔下的日出景象。 2.2. 选择自己喜欢的一处景物，写一段话。选择自己喜欢的一处景物，写一段话。 声 明 本文件仅用于个人学习、研究或欣赏，以及其他非商 业性或非盈利性用途，但同时应遵守著作权法及其他相关 法律的规定，不得侵犯本司及相关权利人的合法权利。 除此以外，将本文件任何内容用于其他用途时，应获 得授权，如发现未经授权用于商业或盈利用途将追加侵权 者的法律责任。 武汉天成贵龙文化传播有限公司 湖北山河律师事务所
