1、遵循新课程理念，首先因材施教，面向全体。其次倡导探究性学习，在探究活动中培养收集和处理科学信息的能力，获取新知识的能力，分析和解决问题的能力，以及交流和合作的能力等，突出创新精神和实践能力的培养，从而全面提高生物科学素养。通过分类探究活动，培养学生发现问题和解决问题的能力，以及发散思维、逆向思维的能力。通过小组讨论合作，增强学生团结协作能力。通过做一个小小分类学家的活动，让学生充分体验科学研究的乐趣，并初步体会分类在生物科学与社会生活中的重要意义。三、学三、学 情情 分分 析：析：初二学生学习生物已有一年多的时间，已经掌握了一定的生物学知识基础。但是，第一，学生们已有的生物学知识，并不是按照分
2、类系统来学习的，而是以生物与生物圈的关系为主线学习的；第二，对七年级上册书中涉及到的部分内容，学生已经出现了一定的遗忘。这些都会导致学生学习难度加大。第三，大多数学生将来并不从事生物学专业工作，对他们来说，重要的不是掌握生物分类的具体知识和技能，而是分类的思想和方法。基于此，本节一方面采用查漏补缺的方式，引导学生温习植物类群的有关知识，为其进一步探究学习做好铺垫；另一方面注重学生在尝试分类活动的过程中，引导学生学习分类的一般方法。从而不仅突破了重难点，而且培养了学生的情感态度价值观。解解 决决 策策 略略四、教学策略四、教学策略1 1.在教师的启发引导下，利用多媒体课在教师的启发引导下，利用多
3、媒体课件辅助教学。以学生实践活动为基础，件辅助教学。以学生实践活动为基础，侧重侧重“自学加游戏自学加游戏”的自主探究式学习的自主探究式学习为主。为主。2 2.将教材中的观察植物图片分类，改为将教材中的观察植物图片分类，改为实物探究。实物探究。3 3.将教材根据实际情况进行合理的处理，将教材根据实际情况进行合理的处理，使问题来源于生活，回归于生活。使问题来源于生活，回归于生活。4 4.应用发展性教学评价，鼓励创新，体应用发展性教学评价，鼓励创新，体验成功（贯穿始末）。验成功（贯穿始末）。课堂练习课堂练习生物分类生物分类 第六单元第六单元 生物的多样性及其保护生物的多样性及其保护小游戏小游戏 -分
4、杂物分杂物 第一章第一章 根据生物的特征进行分类根据生物的特征进行分类第一节第一节肾蕨肾蕨葫芦藓葫芦藓玉米玉米油松油松紫菜紫菜豆角豆角肾蕨肾蕨葫芦藓葫芦藓玉米玉米油松油松紫菜紫菜豆角豆角1.所有植物都有种子吗？所有植物都有种子吗？2.种子的外面都有果皮包被着吗？种子的外面都有果皮包被着吗？3.菜豆、玉米种子里的子叶数目一样吗？菜豆、玉米种子里的子叶数目一样吗？具有两具有两片子叶的植物是什么植物？具有一片子叶的植物片子叶的植物是什么植物？具有一片子叶的植物是什么植物？是什么植物？4.所有植物的叶脉都一样吗？平行叶脉和网状叶脉所有植物的叶脉都一样吗？平行叶脉和网状叶脉各有什么特点？各有什么特点？5
5、.所有植物都有根、茎、叶的分化吗？所有植物都有根、茎、叶的分化吗？6.假根有什么作用？假根有什么作用？7.植物分类的依据是什么？植物分类的依据是什么？肾蕨肾蕨葫芦藓葫芦藓玉米玉米向日葵向日葵油松油松水绵水绵单子叶单子叶平行脉平行脉双子叶双子叶网状脉网状脉种子有果皮种子有果皮包被包被种子没有种子没有果皮包被果皮包被有种子有种子有根有根无根无根（假根）（假根）无根无根有茎叶有茎叶无茎叶无茎叶无种子无种子植植 物物ABCDEF玉米玉米向日葵向日葵 油松油松 肾蕨肾蕨 葫芦藓葫芦藓 水绵水绵单子叶单子叶平行脉平行脉双子叶双子叶网状脉网状脉种子有果皮种子有果皮包被包被种子没有种子没有果皮包被果皮包被有种
6、子有种子有根有根无根无根（假根）（假根）无根无根有茎叶有茎叶无茎叶无茎叶无种子无种子植植 物物ABCDEF植物植物有种子有种子(种子植物种子植物)无种子无种子种子有果皮包被种子有果皮包被（被子植物）（被子植物）种子无果皮包被种子无果皮包被（裸子植物）（裸子植物）有根茎叶有根茎叶有茎、叶有茎、叶和假根和假根无根茎叶无根茎叶C类植物类植物（油松）（油松）一片子叶一片子叶（叶脉为（叶脉为平行脉）平行脉）两片子叶两片子叶（叶脉为（叶脉为网状脉）网状脉）B类植物类植物（向日葵）（向日葵）A类植物类植物（玉米）（玉米）D类植物类植物（肾蕨）（肾蕨）E类植物类植物（葫芦藓）（葫芦藓）F类植物类植物（水绵）（
7、水绵）A、B是被子植物类群中的，等级应低于是被子植物类群中的，等级应低于C、D、E、F3、有种子的植物可以分为哪些类群？、有种子的植物可以分为哪些类群？4、无种子的植物可以分为哪些类群？、无种子的植物可以分为哪些类群？可分为：可分为：裸子植物和被子植物裸子植物和被子植物。被子植物有分为只有被子植物有分为只有一片子叶一片子叶的单子的单子叶植物和有叶植物和有两片子叶两片子叶的双子叶植物。的双子叶植物。可以分为：可以分为：藻类植物、苔藓植物藻类植物、苔藓植物和蕨类植物和蕨类植物5 5、你能否把上述植物的所属类群按一、你能否把上述植物的所属类群按一定顺序（如从简单到复杂）排列？定顺序（如从简单到复杂）
8、排列？按从简单到复杂的顺序排列为：按从简单到复杂的顺序排列为：藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、裸子植藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、裸子植物、被子植物。物、被子植物。6 6、通过上面的资料分析，你认为植物分类、通过上面的资料分析，你认为植物分类考虑了哪些特征？考虑了哪些特征？考虑了植物的考虑了植物的根、茎、叶、叶脉、根、茎、叶、叶脉、子叶、果实、种子子叶、果实、种子等。等。肾蕨肾蕨藻类植物藻类植物 葫芦藓葫芦藓苔藓植物苔藓植物 玉米玉米单子叶植物单子叶植物向日葵向日葵双子叶植物双子叶植物油油 松松裸子植物裸子植物蕨类植物蕨类植物水水 绵绵小小 结结植物的分类依据：植物的分类依据：根据植物的根据植物
9、的根、根、茎、叶、花、茎、叶、花、果实、种子果实、种子的的相似的地方和相似的地方和不同的地方进不同的地方进行分类。行分类。植物从低等到高等进化的规律：植物从低等到高等进化的规律：生活环境生活环境-细胞细胞-结构结构-水生到陆生水生到陆生单细胞到多细胞单细胞到多细胞从简单到复杂从简单到复杂练习：填空题 在植物所有的类群中，能产生种子的植物称为_它又分为_和_；另一类则是_植物，靠_繁殖后代，它又分为_植物、_植物和_植物。玉米、向日葵与松树相比，前两者种子外有_包被，所以称为_植物。而玉米与向日葵相比，向日葵种子内有_子叶，所以称为_植物，而玉米则为_植物。种子植物裸子植物被子植物孢子植物孢子藻
10、类植物苔藓植物蕨类植物果皮被子两片双子叶单子叶六、板书设计六、板书设计第六单元 生物的多样性及其保护第一章 根据生物的特征进行分类第一节第一节 尝试对生物进行分类尝试对生物进行分类尝试对植物进行分类：1、有无种子：种子植物和无种子植物2、种子外有无果皮：被子植物和裸子植物3、单子叶植物和双子叶植物4、蕨类植物：有茎叶分化，真根5、苔藓植物：有茎叶分化，假根6、藻类植物：无茎叶分化七、课后反思七、课后反思本节课大胆创新，勇于开拓，收到本节课大胆创新，勇于开拓，收到了良好的成效。我认为，作为新课了良好的成效。我认为，作为新课标指导思想下的青年教师，要率先标指导思想下的青年教师，要率先具有新课标理念
11、，领悟新课标意识，具有新课标理念，领悟新课标意识，时刻走在浪潮的尖端，才能给予学时刻走在浪潮的尖端，才能给予学生无限的视野。生无限的视野。生物分类是研究生物的一种基本方法。生物分类是研究生物的一种基本方法。生物生物分类主要是根据生物的相似程度把生物划分分类主要是根据生物的相似程度把生物划分为种和属等不同的等级，并对每一类群的形为种和属等不同的等级，并对每一类群的形态结构等特征进行科学的描述，以弄清不同态结构等特征进行科学的描述，以弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系。类群之间的亲缘关系和进化关系。分类的依分类的依据是生物在形态结构等方面的特征。据是生物在形态结构等方面的特征。分类的分类的基本单
12、位是种。基本单位是种。生物分类生物分类3.没有人富有得可以不要别人的帮助，也没有人穷得不能在某方面给他人帮助。18、挫折其实就是迈向成功所应缴的学费。5、当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地。9.行动不一定带来快乐，而无行动则决无快乐。3.人生就是这样，一半糊涂，一半清醒，有时糊涂，有时清醒。什么时候，放下随意，放弃如意，或许也是一种快乐，一种幸福。失落时悄悄徘徊，伤感时默默遐想。16.人生旅程并不是一帆风顺的，逆境、失意会经常伴随着我们，但人性的光辉往往在不如意中才显示出来，希望是激励我们前进的巨大的无形的动力。3.成熟的麦子低垂着头，那是在教我们谦逊;一群蚂
13、蚁能抬走大骨头，那是在教我们团结;温柔的水滴穿岩石，那是在教我们坚韧;蜜蜂在花丛中忙碌，那是在教我们勤劳。13、热爱可以创造奇迹。如果我们热爱登山，我们可以不顾旅途的危险与劳顿，勇往直前;如果我们热爱文学，我们可以废寝忘食，夜灯长明;如果我们热爱高考呢?那么，一切都将变得简单而和谐!1.每一分私下的努力，都会有倍增的回收，在公众面前被表扬出来。13.因为爱心，流浪的人们才能重返家园;因为爱心，疲惫的灵魂才能活力如初。渴望爱心，如同星光渴望彼此辉映;渴望爱心，如同世纪之歌渴望永远被唱下去。14.投资知识是明智的，投资网络中的知识就更加明智。10.如果我们做与不做都会有人笑，如果做不好与做得好还会有人笑，那么我们索性就做得更好，来给人笑吧!1.真诚是美酒，年份越久越醇香浓烈;真诚是焰火，在高处绽放才愈显美丽;真诚是鲜花，送之于人，手有余香。2.凡事多为别人着想，不必抱怨人情太薄，人情本来就是一件季节性外套。10.活着一天，就是有福气，就该珍惜。当我哭泣我没有鞋子穿的时候，我发现有人却没有脚。3.积极向上是所以成功者的特质。15.苦忆旧伤泪自落，欣望梦愿笑开颜。
