1、小学二年级音乐第二课共产儿童团教学设计 1、指导学生用坚定自豪的声音、充满活力的情绪演唱歌曲共产儿童团歌。 2、试唱歌曲的旋律，准确演唱歌曲中的附点节奏。 教学重点 用坚定自豪的声音、充满活力的情绪演唱歌曲 教学难点 歌曲中的附点音符 教学用具 多媒体、钢琴、鼓 教学过程 一、导入 1、上课，师生问好。 2、师：同学们，我们快乐的音乐课开始了，音乐课当然还是少不了我们的乐 器朋友来参加。今天，来到我们课堂的乐器朋友是谁呢？ 对，是电子琴。今天我们的琴朋友和我们一起来玩一个游戏，游戏的名字就 叫“我弹琴 - -你拍手 ”。游戏规则就是老师来弹琴，同学们用手把老师弹 的节奏拍出来。大家对自己有没有
2、信心？ 好，那我们的游戏现在开始。 二、解决节奏难点 1、 师用琴键打节奏。学生用手跟着节奏模打。 2、 出示节奏谱，师生看谱读节奏。 3、 老师将这条节奏加上了可爱的音符，使它变成了好听的音乐，同学们能 把它唱出来吗？ 师弹琴，学生唱旋律。 4、老师在这条节奏上又加上了歌词，我们来看一看吧！大家能来唱一唱吗？ 学生演唱歌词。 好，请跟着老师弹奏的旋律试唱一遍 三、导入歌曲 1、老师今天来给大家讲一个故事： 在抗日战争年代，活跃着一群像你们这么大的一群少年儿童，他们的主 要任务是站岗、放哨，他们用自己的聪明才智，给八路军帮了不少忙呢。他 们成立了一个组织，这个组织的口号就是：“准备着，时刻准备
3、着”。这个口号， 大家熟悉吗？对，这个口号是我们少年先锋队的口号？在当时那个年代，我 们的少年先锋队叫共产儿童团。（板书课题） 儿童团的小团员们都是唱着歌为自己加油鼓劲，取得胜利的。我们来听一听 歌的旋律教师弹奏，学生跟着哼唱。 四、学唱歌曲 1、师范唱歌曲第一、二段歌词。 师：请同学们想一想，儿童团员们在唱团歌的时候，声音和情绪应该是怎样的。 引导学生用自豪的、充满活力的声音演唱歌曲。 2、刚刚我们唱的这首歌叫共产儿童团歌（板书：歌） 这首歌曲还有两段歌词，我们一起将这首歌完整的来听一听吧。 （教师范唱） 3、现在到了考验大家小组合作能力的时候了，歌曲后两段歌词，请大家小组 合作自学一下。
4、学生以小组为单位自学歌曲。 4、随琴完整的演唱歌曲。 处理歌词中的难点。 5、现在请大家随老师的琴来演唱一下这首歌曲的旋律，看一看歌曲的旋律有 什么特点？ 重复是音乐创造的常用手法，有变化重复和完全重复。同学们看一看，这首歌 曲属于哪种重复？其中变化重复有多种形式，如同头换尾或同尾换头等。这首 歌曲属于哪种变化重复呢？ 6、歌曲的旋律大家唱的非常好，能不能随音乐伴奏完整的演唱一下这首歌曲 呢？ 学生随伴奏完整的演唱歌曲。 五、探究学习 1、刚才，我们大家一直在用齐唱的演唱形式演唱歌曲，大家还有没有其他的 形式来表现这首共产儿童团歌呢？ 请同学们以小组为单位，用自己喜欢的形式表现一下这首歌曲。 2、小组创编，师巡视指导。 3、小组展评。 六、拓展 1、师：以前的儿童团就是今天的少年先锋队，那时候唱的共产儿童团歌 就是我们今天唱的少年先锋队队歌，让我们一起来唱一唱吧。 2、教师领唱，学生和。 小结小结：虽然在这个和平年代，不需要同学们上战场杀敌了，但是，我们一 样可以学习发扬儿童团员们不怕困难、勇敢坚强的精神，准备着、做新时代 的接班人。
