1、 一对好朋友 课题： 一对好朋友 教材：人音版 2013 教育部审定义务教育教科书二年级下册 年级：二年级 课型：演唱课 课时：一课时 教学目标：教学目标： 1、 学习和表演一对好朋友，轻声有弹性地演唱歌曲。 2、与同伴合作有感情地表演，感受生活中的乐趣和同学之间的 友谊。 3、 能创编动作边唱边表演一对好朋友,感受音乐中表现的 欢乐、活泼的情绪和团结友爱的思想感情。 歌曲歌曲分析：分析： 歌曲一对好朋友 是一首采用民间音调写成的创作歌曲。歌 曲的旋律活泼，节奏紧凑，描述了小伢伢和小妞妞一块去放牧，一块 唱着歌回家的情景，歌颂了小朋友间真挚朴素的友谊。 歌曲是节奏明快的 2/4 拍，一段体结构
2、。歌曲中多次出现的前八 后十六音符和附点八分音符充分体现了歌曲活泼欢快的特点。歌中 “哩喽喽”吆喝声的加入，为歌曲增添了乐趣，使歌曲更为生动。 教学重点教学重点: : 用富有弹性的声音有表情的演唱歌曲。 教学难点：教学难点：唱准歌曲中的附点音符。 课时安排：课时安排：1 课时 教具教具准备：准备： 钢琴 教学过程：教学过程： 一、播放音乐找朋友。一、播放音乐找朋友。 【设计意图】配合本课的主题手拉手，以唱游的方式与同伴共同 建立快乐的情感。（安静下来后） 二二 、复习旧知，导入新课。、复习旧知，导入新课。 1 1、通过游戏让学生巩固旧知 2 2、聆听音乐（播放课件） （1）师：从这首曲子中，我
3、们可以知道这一对好朋友的心情是 怎样的？ 【设计意图】培养学生养成良好的听音乐习惯，边听音乐边打节拍伴 奏的同时也能令孩子们熟悉节奏以及感受到歌曲传递快乐的气氛。 （2）初听全曲，回答问题。 （3） 师： 在这首歌曲中哪一句是反复唱的 ？ （哩 喽喽 ， 哩 喽。 真是一对好朋友）它为什么要唱两遍呢？ 【设计意图】引导学生理解反复记号，将其歌词读出来，充分理解反 复记号的作用。 三、学习歌曲三、学习歌曲 （1）学习歌词 1、师引导生划节拍朗读歌词，并理解歌词大意。 2、师有节奏的念读歌词，学生打出相应节奏。 （2）学习歌谱 1、师教唱旋律 2、用“la”和“li”随师模唱旋律。 （3）学唱歌曲 1、师范唱歌曲，生跟唱。 2、分多种形式演唱歌曲。 四四、合作创编歌曲合作创编歌曲 1 1、师示范表演 师：接下来，杜老师要表演一首属于我和我的好朋友之间的歌 曲，哪位小朋友愿意做我的好朋友？（邀请一位小朋友配合）。 歌词改编：杜老师，小朋友，你唱歌呀我跳舞。 啦啦啦，啦啦啦。 我们一起来表演啊， 哩 喽喽，哩 喽，真是一对好朋友！ 【设计意图】加入改编的歌词，让学生觉得有趣好玩，激发他们创作 的兴趣。 2 2、邀请几对好朋友上台展示，并给予评价 五五、结束语：结束语： 看完他们的表演，你们是不是也想动起来了呢，现在就请大 家拉起好朋友的手一起来唱一对好朋友吧！
