人音版(敬谱)二下音乐-第5课-演唱 蜗牛与黄鹂鸟-教案、教学设计(配套课件编号:00500).doc

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1、蜗牛与黄鹂鸟 教学内容: 学唱歌曲蜗牛与黄鹂鸟 教学目标: 1.能用自然而圆润的声音唱闭口音“ni”到开口音 ya”,乐于 选择合适自己的角色,有表情地表演蜗牛与黄鹂鸟 。 2对音乐记号和音乐节奏的学习(换气记号,切分节奏, 附点音符) ,使孩子能更好地演唱歌曲。 3.指导学生相互合作,创造性地参与创编与表演的实践活 动。 教学重难点: 掌握切分,和附点节奏,并能在歌曲中演唱运用。 教学过程: 一、组织教学 欢迎大家来到奇妙的音乐世界, 今天老师带大家一起去 大自然踏青,你们这一路上都看到了什么呢? (欣赏春天的图片,讲述看到的景物。鲜花,小草,瀑布, 蜗牛,蝴蝶,黄鹂鸟) 在一户农家的小院里

2、传出了一阵甜美的歌声,你们猜猜 是谁在尽情歌唱呢? 原来是爱唱歌的小黄鹂鸟在歌唱,它在唱什么呢? 发声练习 1=C 2/4 3 3 2 2 /1 1 /3 3 2 2/ 1 1 / Ni ya ni ya ni ya ni ya ni ya ni ya 哎?小黄鹂到底在唱谁呢?你呀,你呀你呀? 二、初听歌曲,感受情绪。 1.观看 flash 师:故事中有几个 主人公?你更喜欢谁?为什么? 生:我喜欢小蜗牛,因为它有不放弃的精神 2.附点节奏 师:既然你们那么喜欢小蜗牛,那我们一起为小蜗牛加油 好吗? 加 油 加 油 加 油 加 油。 男生为小蜗牛加油 女生为小蜗牛加油 全班为小蜗牛加油 3.切

3、分节奏 师:刚才那个短片里,还有一个小黄鹂,你们喜欢它吗? 生:不喜欢,因为它嘲笑别人 师: 二 4 班的小朋友都不喜欢小黄鹂, 它认识到自己的错误, 来向小蜗牛道歉, 小黄鹂真诚地说:“小蜗牛, 对不起, 我错了, 原谅我好吗? 我带来了更轻快的切分节奏来为你加油。 ” 甜 甜 的 大 葡萄 在招手 小 蜗 牛 你 真棒 快加油 4 、 按节奏念歌词 找出 歌曲中的 附点节奏念一念。 找出 歌曲中的 切分节奏念一念。 学生试念歌词,教师纠正错误。 5 配钢琴或伴奏按节奏念歌词 三 学唱歌曲 师:蜗牛通过自己的努力,以及不放弃的精神,感动了大 家,香甜可口的葡萄带来了优美的旋律 1 复听歌曲

4、(会聆听的孩子会学习,请大家仔细聆听找找我们刚刚学过 的切分节奏和附点节奏。 ) 2 学唱歌曲 师:看来大家都迫不及待想演唱了,请大家跟着老师的琴声 一起演唱。 (纠正不准确的发音,做好唱歌的准备,坐直,口腔打开,眉毛眼 睛往上提,保持兴奋的 情绪,用自然的声音演唱歌曲。 ) 3 换气记号 师:演唱完之后, 请你仔细看旋律,你有什么发现吗? (换气记号, 像不像小黄鹂的嘴巴?换气要像我们说话一 样自然,不能耸肩,做作。 ) 4 听范唱对比有无换气记号的区别。 5.注意换气记号,完整唱一遍。 6 用不同的情绪演唱歌曲 (同学们,你们唱得那么好听,彭老师也想展示一下,你仔细听听, 老师唱的,与你们唱的有什么区别呢?) (有动作,更生动,有感情) 7 师生接龙演唱 分角色演唱歌曲 四、课堂小结 师:有了你们的支持和鼓励,小蜗牛终于在葡萄成熟的时候爬到 了枝头,它要把胜利的喜悦分享给我们再坐的每一个人,让我们载歌 载舞把这个动人的故事唱给更多的人听, 让更多的人为小蜗牛坚持不 懈,永不放弃的精神喝彩。 1 完整演唱 创编舞蹈动作 2 师生互道再见。

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