1、 摇摇 船船 调调 教学目标教学目标： 1、知道歌曲摇船调体会问答歌曲的特点。 2、了解台湾民歌，并解决歌曲中出现的反复跳跃记号。 3、能用优美的声音演唱歌曲。 4、学习歌曲，培养学生热爱祖国的思想感情。 教学重点教学重点 能用优美、连贯的声音演唱歌曲。 教学难点教学难点 掌握反复跳跃记号；感受问答对歌的演唱特点。 教学用具教学用具 电子琴、音响、多媒体。 教学过程教学过程 一、导入导入 1.出示我国宝岛台湾的风景图片，介绍台湾。 2.猜谜导入，创设情境 师：同学们，你们喜欢玩游戏吗？那我们先一起玩个猜谜游戏， 看谁猜得又快又准确。听好了哟。 两头弯弯像月牙，水上行走就靠他。 （ 船 ） 3.
2、师生问答猜歌词（歌词答案不唯一，让学生发挥自己的想象力。 ） ： 问：什么圆圆在呀在半天哟？问：什么圆圆在呀在半天哟？ 答：答：（ ）圆圆在呀在半天哟。圆圆在呀在半天哟。 问：什么圆圆在河边？问：什么圆圆在河边？ 答：答：（ ）圆圆在河边。圆圆在河边。 问：什么圆圆街呀街上卖呀？问：什么圆圆街呀街上卖呀？ 答：答：（ ）圆圆街呀街上卖呀。圆圆街呀街上卖呀。 问：什么圆圆在眼前哪问：什么圆圆在眼前哪? ? 答：答：（ ）圆圆在眼前圆圆在眼前。 4. .初听音乐。 同学们，猜谜语的能力都非常的厉害，老师就奖励给大家一首歌 吧。 （电子琴伴奏，教师演唱） 听见老师唱这首歌内容是什么吗？对，就是我们刚
3、猜的谜语。想 知道它的名字吗？-摇船调摇船调 5.有节奏来读谜面，让学生用和老师相同的节奏来回答谜底（初听歌 曲中的谜底） 。 0 0 问：什问：什 么么 圆圆 圆圆 在呀在呀 在半在半 天天 哟哟 ？ 答：答：月月 光光 圆圆 圆圆 在呀在呀 在半在半 天天 哟哟 。 . . 0 0 问：什问：什 么么 圆圆 圆圆 在在 河河 边边 ？ 答：答：石石 头头 圆圆 圆圆 在在 河河 边边 。 . . 问：什问：什 么么 圆圆 圆圆 街呀街呀 街上街上 卖卖 呀呀 ？ 答：答：鸭鸭 卵卵 圆圆 圆圆 街呀街呀 街上街上 卖卖 呀呀 。 问：什问：什 么么 圆圆 圆圆 在在 眼眼 前前 哪哪 ?
4、? 答：答：镜镜 子子 圆圆 圆圆 在在 眼眼 前前 - - 。 （同学们回答的真棒，看出你们节奏问答的本领真强。） 二、二、展开教学展开教学 6.介绍歌曲，感受情境， 摇船调是一首台湾民歌，它表现着台湾人民劳作时一边劳 动一边猜谜的惬意生活。整首歌曲悠扬飘荡，旋律优美。 7.复听音乐，熟悉旋律（加划船动作） a.第一部分练习 播放 CD，掌握旋律 同学们，此时此刻我们身处水乡，傍晚的夕阳映照在湖面上，散 发出迷人的光芒。让我们也划起心中的小船加入吧！ （播放音乐） b.第二部分练习 不知道刚刚同学们注意到我们这首歌曲中的衬词部分没有， 这六 个小节的衬词与一下节的歌词重复，充分表现浓郁的民歌
5、风格。 嗨呀嗨呀 啰的啰的 嗨哟！嗨哟！ 嗨呀嗨呀 啰的啰的 嗨哟！嗨哟！ 嗨嗨 啰啰 嗨！嗨！ 在在 眼眼 前！前！ 下面就与老师一起跟着琴声唱一唱这几句衬词吧。 8.学习音乐符号，巩固练习、完整表演。 老师还想玩猜谜语的游戏，同学们呢？ 兄弟二人并肩站，两只眼睛朝前看；要问它有啥作用？回头再来 唱一遍； （反复记号） ，而反复跳跃记号的时候，重复演唱的时候跳过 第一部分结尾部分，直接演唱第二部分结束。 三、歌曲整理，表演歌曲歌曲整理，表演歌曲 老师想问同学们摇船调歌曲中对答是一句问一句答，还是一 段问一段答的形式？那么接下来我们就要来做一个小游戏咯！ 歌曲小活动：男女生分组演唱，并加上创编的动作。看看谁做得 最好。 （女生问，男生答。加入我们的划船的动作。 ） 四、课堂总结课堂总结 同学们表演的真好！今天我们一起学习的是一首台湾对唱歌曲 摇船调摇船调 。台湾是我国的神圣领土，是祖国母亲不可分割的一部分。 让我们用歌声把思念捎给远方的亲人。
