1、 一、学情分析 由于三年级的小学生活泼好动，求知欲强，我们应给学生提供更多展示自己的 机会，在音乐方面，三年级的学生节奏、节拍、音准都是非常不稳定的，所以在教 授过程中关注到学生的状态，开展自主合作，培养集体观念，建立一定的信心！ 二、教材分析 祖国，祖国我们爱你是人音版音乐教材第六册第一课内容，这是一首活泼、 欢快的儿童歌曲。歌词以生动形象的语言和“画个图画比一比”的情景创设，展现 了小朋友们的丰富的想象力和用画笔表达爱祖国的纯真心灵。歌曲是单二部曲式， 主要采用平稳级进的手法，加上间奏的运用，使得旋律在平稳中略带活泼，体现了 小朋友们天真可爱的音乐形象。 三、教学目标设计 知识与技能 能用
2、欢快、活泼的声音演唱歌曲祖国祖国我们爱你 ，认识几样 打击乐器，并能用它们为歌曲伴奏。 过程与方法 通过看、听、说、动、唱等手段引导学生表现音乐、创造音乐，培 养学生自主合作的能力。 情感态度与价 值 通过学习歌曲祖国祖国我们爱你 ，激发学生的爱国情感，从而 更加努力奋进，刻苦学习。 四、教学重点难点 教学重点 能用欢快、抒情的声音演唱歌曲祖国祖国我们爱你 。 教学难点 认识几样打击乐器，并通过小组合作用它们为歌曲伴奏。 六、教学过程设计 一、组织教学 师生问好 二、导入 1.师：今天，老师要让大家欣赏几幅美丽的风景图，看看同学 们都认识是哪里的风景吗？ （播放幻灯片，欣赏祖国大好河山） 2.
3、说一说这些风景都是在哪一个国家？（中国） 3.师：我们的祖国风景秀丽，景色迷人，大家觉得我们的祖国 美吗？ 生：美。 师：对啊，我们的祖国多么的美丽啊，其实除了你们以外，还 有几个小朋友也被祖国的美丽风景给吸引了，他们在看到这些风景 后，就立马拿起手中的画笔，把它们都画了下来，你们想知道他们 都画 设计意图：欣 赏祖国河山， 使同学为祖 国的美丽风 光所陶醉，为 教唱作铺垫。 了什么吗？ 生：想。 师： 那么我们就一起从今天要学习的歌曲 祖国祖国我们爱你 中寻找答案吧！ 板书课题：祖国祖国我们爱你 三、新课教学 1.初听歌曲，感受节奏（用手跟着歌曲拍打节奏） 播放视频，边听边思考，歌曲里的小朋
4、友都画了些什么？ 2.按节奏读歌词 出示歌词，教师一边用响板打节奏，一边教学生读歌词。 3.复听歌曲，感受情绪 师：歌曲的情绪是什么？ 生：欢快的、抒情的。 4.歌曲简介 歌曲祖国祖国我们爱你，是一首活泼、欢快的儿童歌曲。 2/4 拍， 单二部曲式， 歌词以生动形象的语言和“画个图画比一比” 的情景创设，展现了小朋友们的丰富的想象力和用画笔表达爱祖国 的纯真心灵。 5.教唱歌曲 （1）教唱旋律 教师弹奏电子琴教唱，学生跟唱。 （2）加入歌词 a.教师弹奏电子琴教唱，学生跟唱。 b.教师弹奏电子琴，学生跟琴唱。 （3）完整齐唱 （4）歌曲情感处理 利用欢快、 抒情的声音演唱歌曲， 充分表达队祖国
5、的热爱之情。 （5）小游戏：轮唱歌曲 a.男女生轮唱 b.师生轮唱 四、认识乐器 1.出示乐器图片，教师讲解乐器名称、使用方法。 2.指名学生上台操作、感受乐器。 五、音乐会 1.分小组合作。响板组、沙锤组、串铃组、非洲鼓组。 2.教师带领全班学生一起练习节奏。 3.全班一起表演，边打击乐器边演唱歌曲。 六、总结 同学们，今天我们学习了一首可以表达对祖国热爱之情的歌曲， 叫做祖国祖国我们爱你 ，并且还认识几样的新的乐器。在课堂 的最后几分钟，老师还想告诉你们，身为一名中国人，我们应该感 到无比的骄傲，作为一名小学生，我们应该好好学习，天天向上， 做一名优秀的少先队员，长大以后成为祖国的栋梁！ 设计意图：加 强巩固，检测 学生是否学会 歌曲。 设计意图：使 学生能更多的 认识乐器，接 触乐器，并把 它们融入到歌 曲中，使音乐 课堂充满乐 趣。 七、作业设计 回到家中，把今天学习的歌曲祖国祖国我们爱你唱给你的家人听一听 八、板书设计 祖国祖国我们爱你 欢快、抒情地 九、教学反思 通过演唱和小乐器的伴奏，使学生愉悦心情，体会团结合作带来的快乐。
