1、祖国祖国我们爱你教案 学唱祖国，祖国，我们爱你 教学目标: 随音乐自信地、有表情地演唱歌曲祖国祖国我们爱你 教学重点: 大声，自信，有表情演唱歌曲。 教学难点: 音准，节奏的把握(特别是别具特色的跳进音调) 教具准备: 电子琴 PPT 课件 教学设想: 本课用情境引路， 启发引导， 通过美丽可爱的图画陪伴学生， 教师通过弹奏歌曲的旋律， 充分体现活泼、 欢快的音乐情绪， 学会演唱歌曲。展现同学们对幸福生活的向往。 教学过程: 一、师生问好 伴随着轻快的音乐，学生听音乐拍手进入教室 师生问好 二、情境导入 师:同学们， 今天老师为大家带来了一位新朋友， 我们来看看， 是什么样的小精灵来到我们身边
2、了呢? 出示图画:是什么呢? 生:小蜡笔。(1) 师:对，老师请来了蜡笔小精灵，同学们快打招呼吧!我们再 来看看它还带来了 4 位好朋友。(指导图画) 教师说歌词:小小蜡笔，穿花衣。 (红、黄、蓝、绿四个蜡笔小精灵出现在图画上。)(2) 师问:小蜡笔身上的衣裳漂不漂亮?它们衣服上的颜色都一样 吗?有哪几种颜色? 生答!师:很好，接下来老师和同学们一起来学习这首歌曲好 吗? 三、学习歌曲祖国祖国我们爱你 1、学习第一乐句(提示学生击掌打节奏)(增加课堂活跃性) 师:我们来看一下小精灵为自己编的儿歌(出示歌谱)“小小蜡 笔，穿花衣，红黄蓝绿多美丽。 ”(3) 小朋友们仔细听，蜡笔小精灵要考考你们，
3、谁能记住儿歌， 能把它按照老师的节奏读出来吗? 2、学习第二乐句 师:这么可爱的蜡笔小精灵你们喜欢它吗? 生答。 师小结:“小朋友们多么欢喜” ，那你能用小蜡笔做些什么呢? 出示画面:(小朋友们比赛画画的图片)(4) 师问:咦?他们在干什么呢?要比赛什么呢? 引导学生看图说出歌词。 显示歌词:“画个图画比一比” 要求学生跟老师按节奏朗读歌词。 3、学唱第一乐段。 师:老师把前面蜡笔小精灵编的儿歌组合在一起， 加上了旋律， 小朋友们听一听! 播放录音:“小小蜡笔，穿花衣，红黄蓝绿多美丽。 小朋友们多么欢喜，画个图画比一比。 ” 教师范唱-电子琴-哼唱 请学生试着用哼唱曲调，教师及时鼓励。(2 遍
4、) 学唱歌曲的第一乐段。 4、学习第三乐句。 师:我们一起来看看，这几位小朋友都画了些什么呢?(5) 出示画面教师讲述画外音:可爱的小鸟在蓝蓝的天空上自由 自在的飞翔;嫩青的小草钻出泥土，舒展着柔嫩的身体，随风 摆动，一幅春机盎然的景色。 显示歌词:“画小鸟飞在蓝天里，画小草长在春天里。 ” 跟老师按节奏朗读歌词。 5、学习第四乐句 师:看看还画了些什么? 出示画面:太阳公公面带微笑，高高的挂在天空，温暖着大地 照耀着国旗的。 师:谁能用这样的节奏来读一读呢? 老师拍节奏。 显示歌词:“你画太阳，我画国旗， ” 6、学习第五乐句 师:同学们，当我们每次听到国歌，看着升起的国旗，我们会 怎么做呢
5、?-敬礼! 看着冉冉升起的国旗，心中会涌出什么样的感情呢? 看看小蜡笔是不是和你们想的一样的吗? 出示歌词:“祖国，祖国，我们爱你” 有感情的朗读。 7、完整演唱第二乐段。 师:老师也把这几句组合在一起编成了儿歌，加上了旋律，大 家仔细的听! 播放录音(提示问题) 师:你刚才在听的时候，发现哪两句是重复的?为什么要重复 呢? 师:因为只唱一句“祖国，祖国，我们爱你”我觉得好像还不 能够表达出心中对祖国的爱，所以还要再重复一次。那后面 的那句跟前面要唱得一样吗? 师小结:后面的那句歌词和旋律虽然是重复的， 但力度上应该 要更强一些，这样才能完全表现出我们对祖国的爱。 播放这一段歌曲的旋律，要求学生哼唱。 四、整体弹奏教授 教师弹奏电子琴教唱歌曲。 五、小结 同学们，今天我们学会了演唱祖国，祖国，我们爱你这 首歌，更难得的是，同学们充满激情，非常了不起!同学们我 们的祖国是一个美丽而富饶的国家，还有好多好多的美景， 需要同学们认真去留意、去观察。 好，今天的课就上到这边，让我们动听的歌曲中走出课堂! 感受大自然的美景吧
