1、教学目标 1. 通过学习歌曲,体会歌曲中欢乐愉快的情感,培养学生开朗、 活泼的性格及同学间良好的友谊。 2.掌握歌曲旋律节奏,用自然的声音演唱歌曲。 3.能以舞蹈、打击乐器等多种形式参与大风车的表演。 教学重点难点 以及措施 1用轻巧纯真的声音唱出歌曲的天真、欢快的感情。体会、领悟 和表现歌曲情绪。 2. 掌握歌曲节奏。 学习者分析 学生已掌握能以舞蹈、打击乐器等多种形式参与大风车的表演。 教学环 节 教学内容 活动设计 活动目标 媒体、资源使用及分 析 一、 组织 教学 1.课前师生问 好! 2.律动 1.课前师生问 好! 2.律动 通过学习歌 曲,体会歌 曲中欢乐愉 快的情感。 课件使用更
2、加形象 二、 激情 导入, 看中央电视台 大风车栏目 吗?这个栏目的 主题曲也非常好 听,你们想学这 首歌吗?今天我 师:孩子们,你 们喜欢看中央 电视台大风 车栏目吗?这 个栏目的主题 曲也非常好听, 通过学习歌 曲,体会歌 曲中欢乐愉 快的情感, 培养学生开 朗、活泼的 图片直观形象。 们一起来学唱中 央电视台大风 车栏目的主题 曲大风 车 。 你们想学这首 歌吗?今天我 们一起来学唱 中央电视台大 风车栏目的主 题曲大风 车 性格及同学 间良好的友 谊。 三、 新歌 学习, 体 验快乐 1.聆听歌曲 大风车 2.复听歌曲 大风车录音 机播放小乌鸦 爱妈妈 师:用你们 的表情和眼神告 诉我
3、你听歌时的 3. 学 习 歌 曲 师评价 用动作表 现这首歌 按节奏朗 读歌词 4师谈话激 起学生唱的浓厚 兴趣,学生轻声 歌唱曲谱,体验 1. 聆 听 歌 曲大风车 师:那你们 听完心情怎么 样啊? 2. 复 听 歌 曲 大风车 录 音机播放小乌 鸦爱妈妈 师:用你 们的表情和眼 神告诉我你听 3.学习歌 曲 师评价 用 动 作 表现这首歌 按 节 奏 朗读歌词 (老师带 掌握歌曲旋 律节奏,用 自然的声音 演唱歌曲。 课件演示的全过程, 帮助学生纠正不足。 真挚优美的音乐 情感。 5.学唱歌词 读歌词两遍) 4师谈话 激起学生唱的 浓厚兴趣,学生 轻声歌唱曲谱, 体验真挚优美 的音乐情感。
4、 5. 学 唱 歌 词 a教师弹 奏歌曲,让学生 想象,开拓思 维,用最真挚的 情感朗读歌词。 b完整的 唱歌词。 c从音量、情 感表达、速度等 方面进行分析, 指导学生有感 情的演唱歌曲。 四、 歌曲 拓展 师:看了刚 才的视频,我想, 我们大家能否动 手制作风车,我 们几个同学是不 也可以排列成风 车状,做跑跳步, 使风车转起来。 师:看了刚 才的视频,我 想,我们大家能 否动手制作风 车,我们几个同 学是不也可以 排列成风车状, 做跑跳步,使风 掌握歌曲旋 律节奏,用 自然的声音 演唱歌曲。 练习掌握歌曲旋律节 奏。 师引导学生 唱 的 节 奏 要 准 确,跳的队形不 能乱,动作尽量 不
5、错。 车转起来。 师 引 导 学 生唱的节奏要 准确,跳的队形 不能乱,动作尽 量不错。 五、 课堂 总结 这一课是一 首少儿栏目的主 题歌大风车 这一栏目演过很 多精彩的动画 片,请大家课下 搜集一些动画片 插曲,下节课我 们来一场赛歌 会,看谁会的歌 最多、唱得最好 师: 孩子们, 快乐的音乐课 又要和大家说 再见了。本单元 是动画单元,这 一课是一首少 儿栏目的主题 歌大风车这 一栏目演过很 多精彩的动画 片,请大家课下 搜集一些动画 片插曲,下节课 我们来一场赛 歌会,看谁会的 歌最多、唱得最 能以舞蹈、 打击乐器等 多种形式参 与大风车的 表演。 培养和发展学生的实 验操作能力,发现美 和创造美的能力。