1、 学学 习习 目目 标标1、描述传粉和受精后果实和种子的形成过程。（重点、难点重点、难点）2、学会探究果实发育过程中体积的变化，初步培养学生科学探究及分析问题和解决问题的能力，掌握科学探究的一般方法。3、通过对果实和种子发育的学习，认同生物体结构与功能相适应的生物学观点。在传粉和受精作用完成后，在传粉和受精作用完成后，、以及雌以及雌蕊的蕊的 和和 一般都逐渐凋落，雌蕊的一般都逐渐凋落，雌蕊的 却慢慢却慢慢庞大起来。庞大起来。请思考：请思考：花在传粉和受精作用完成后，花的各个部花在传粉和受精作用完成后，花的各个部分将会发生什么变化？分将会发生什么变化？花冠、花萼花冠、花萼雄蕊雄蕊雌蕊雌蕊柱头、花
2、柱柱头、花柱1、传粉和受精完成后，花的各部分变化、传粉和受精完成后，花的各部分变化 凋落凋落凋落凋落凋落凋落逐渐膨大逐渐膨大 第第1 1天天第第2 2天天第第3 3天天第第4 4天天第第5 5天天第第天天体积（体积（mlml）1你提出的问题是：你提出的问题是：2你作出的假设是：你作出的假设是：3制定并实施计划：制定并实施计划：4你得出的结论是：你得出的结论是：阅读教材阅读教材P13教材，分析、讨论果实由哪几部分组成，分教材，分析、讨论果实由哪几部分组成，分别由雌蕊的哪些部位发育而成，并填写下图：别由雌蕊的哪些部位发育而成，并填写下图：花瓣花瓣花萼花萼雌蕊雌蕊雄蕊雄蕊胚珠胚珠种子种子子房壁子房壁
3、果皮果皮子房壁子房壁果皮果皮珠被珠被种皮种皮胚乳胚乳胚胚受精的中央细胞受精的中央细胞受精卵受精卵种子种子果果实实 果实和种子的形成果实和种子的形成珠被珠被受精卵受精卵受精的中受精的中央细胞央细胞种皮种皮胚胚胚乳胚乳种子的主要部分种子的主要部分子房子房子房壁子房壁胚珠胚珠种子种子果实果实果皮果皮请同学们再次展示带来的果实或种子，现在你请同学们再次展示带来的果实或种子，现在你能正确分辨出哪些是果实？哪些是种子了吗？能正确分辨出哪些是果实？哪些是种子了吗？迁移应用迁移应用3 3、我们吃的葵花籽、南瓜籽、核桃仁、西瓜皮、我们吃的葵花籽、南瓜籽、核桃仁、西瓜皮、西瓜瓤、西瓜籽、桃仁是果实中的哪一部分？由
4、花西瓜瓤、西瓜籽、桃仁是果实中的哪一部分？由花的那一部分发育来的？的那一部分发育来的？是由花的是由花的 发育来的发育来的 是由花的是由花的 发育来的发育来的 是由花的是由花的 发育来的发育来的 果实：果实：子房子房西瓜皮、西瓜瓤西瓜皮、西瓜瓤子房壁子房壁种子：种子：胚珠胚珠桃子中可食用的部分是果实的哪一部分？桃子中可食用的部分是果实的哪一部分？是由什么发育来的？是由什么发育来的？子房壁子房壁 果皮果皮果皮：果皮：葵花籽葵花籽南瓜籽、核桃仁、南瓜籽、核桃仁、西瓜籽、桃仁西瓜籽、桃仁种子的数目取决于子房内种子的数目取决于子房内 的数目的数目胚珠胚珠2、开动脑筋：一只黄瓜的果实里有20粒种子，请你猜
5、猜它是由几个子房，至少多少个胚珠，至少需要多少粒花粉，多少个精子发育来的呢？1个子房至少需要至少需要20个胚珠个胚珠至少需要至少需要20粒花粉粒花粉至少需要至少需要40个精子个精子 有一个描述花生的谜语说:“麻屋子,红帐子,里头住着白胖子”。它们分别是果实的那一部分，分别由花的那一部分发育来的？花生是（花生是（）由（由（）发育而来）发育而来 红帐子是（红帐子是（），由（），由（）发育来）发育来白胖子是（白胖子是（），由（），由（）发育来的）发育来的红帐子、白胖子（花生仁）总称为红帐子、白胖子（花生仁）总称为（），由（），由（）发育来的）发育来的麻屋子是麻屋子是（）由（）由（）发育而来）发育而来
6、果实果实子房子房种皮种皮珠被珠被果皮果皮子房壁子房壁胚胚受精卵受精卵种子种子胚珠胚珠1、（、（2014枣庄）枣庄）（目标（目标1）从市场上买回来的新鲜从市场上买回来的新鲜茄子，其果柄常被几片带刺的像叶一样的结构包裹茄子，其果柄常被几片带刺的像叶一样的结构包裹着，这是茄子花存留下的（）着，这是茄子花存留下的（）A花萼花萼B花冠花冠C雄蕊雄蕊D子房子房2（目标（目标1）下列能发育成胚的是下列能发育成胚的是()A、受精卵、受精卵 B、胚珠、胚珠 C、卵细胞、卵细胞 D、子房、子房3（目标（目标1）人们吃桃时，所食用的部分是桃子的人们吃桃时，所食用的部分是桃子的（）A、种皮、种皮 B、果皮、果皮 C、
7、子房、子房 D、种子、种子 假设你流落在不毛的荒岛上，随身尚存假设你流落在不毛的荒岛上，随身尚存的只有少量的玉米和一只母鸡，那里除了能饮的只有少量的玉米和一只母鸡，那里除了能饮用的水外，几乎没有任何食物。以下哪种生存用的水外，几乎没有任何食物。以下哪种生存策略能让你维持更长的时间来等待救援：策略能让你维持更长的时间来等待救援：1.1.先吃鸡，然后吃玉米先吃鸡，然后吃玉米 2.2.先吃玉米，然后吃鸡先吃玉米，然后吃鸡 3.3.用玉米喂鸡，然后吃鸡用玉米喂鸡，然后吃鸡 4.4.用玉米喂鸡，先吃鸡蛋，然后再吃鸡用玉米喂鸡，先吃鸡蛋，然后再吃鸡学习目标：学习目标：1.1.识记能量流动的概念。识记能量流
8、动的概念。2 2、理解能量流动的过程并会分析能量的、理解能量流动的过程并会分析能量的分配。分配。3 3、记忆并理解能量流动的源头、特点以、记忆并理解能量流动的源头、特点以及研究能量流动的意义。及研究能量流动的意义。4 4、理解物质循环的过程，并会据此分析、理解物质循环的过程，并会据此分析生态系统各种成分的关系生态系统各种成分的关系5 5、理解能量流动和物质循环的、理解能量流动和物质循环的关系关系6 6、根据能量流动的传递效率，进行计算。、根据能量流动的传递效率，进行计算。v1、营养级：食物链上的每一个环节。、营养级：食物链上的每一个环节。草草生产者生产者（第一（第一营养级）营养级）兔兔狐狐分析
9、：分析：初级消初级消费者费者（第二（第二营养级）营养级）次级消次级消费者费者（第三（第三营养级）营养级）生态系统中的能量从哪里来？生态系统中的能量从哪里来？能量通过什么方式进入生态系统？能量通过什么方式进入生态系统？生态系统的能量流动生态系统的能量流动生态系统的能量流动图解生态系统的能量流动图解:生产者生产者(植物植物)呼吸呼吸初级消费者初级消费者(植食动物植食动物)呼吸呼吸次级消费者次级消费者(肉食动物肉食动物)呼吸呼吸分分 解解 者者呼吸呼吸三级消费者三级消费者(肉食动物肉食动物)各营养级的能量来源是什么，去向呢各营养级的能量来源是什么，去向呢?思考思考:呼吸呼吸生产者的能量来源是太阳能，
10、消费者的能量来源是生产者的能量来源是太阳能，消费者的能量来源是上一营养级。去向有三个：上一营养级。去向有三个：1、呼吸作用散失；、呼吸作用散失；2、流入下一营养级流入下一营养级3、分解者分解、分解者分解2、能量流动：生态系统中能量的、能量流动：生态系统中能量的输入、传递输入、传递和散失和散失的过程。的过程。分析：草分析：草 兔兔 狐狐1、草中的能量怎么来的？、草中的能量怎么来的？2、草中的能量有几个去向？、草中的能量有几个去向？3、兔中的能量怎么来的？它的能量有几、兔中的能量怎么来的？它的能量有几个去向？个去向？4、狐的能量怎么来的？有几个分配去向？、狐的能量怎么来的？有几个分配去向？5、就这
11、个生态系统而言，它的能量最后、就这个生态系统而言，它的能量最后到哪里去了？到哪里去了？生产者通过光合作用固定太阳能生产者通过光合作用固定太阳能生产者固定的太阳能的总量生产者固定的太阳能的总量1.1.能量流动的起点能量流动的起点2.2.流经生态系统的总能量流经生态系统的总能量3.3.能量流动的途径能量流动的途径(渠道渠道)食物链和食物网食物链和食物网总结生态系统的能量流动总结生态系统的能量流动4 4、生态系统的能量源头是什么？如何进入生、生态系统的能量源头是什么？如何进入生物界？物界？太阳能，生产者的光合作用太阳能，生产者的光合作用7 7、能量的转化形式：、能量的转化形式：光能光能化学能化学能热
12、能热能6 6、能量的散失、能量的散失主要是通过呼吸作用主要是通过呼吸作用5、各营养级的能量来源是什么，去向呢、各营养级的能量来源是什么，去向呢?生产者的能量来源是太阳能，消费者的能量生产者的能量来源是太阳能，消费者的能量来源是上一营养级。去向有三个：来源是上一营养级。去向有三个：1、呼吸作、呼吸作用散失；用散失；2、流入下一营养级、流入下一营养级3、分解者分解、分解者分解生态系统能量流动全过程图解生态系统能量流动全过程图解生产者生产者初级消初级消费者费者次级消次级消费者费者三级三级消费者消费者呼呼 吸吸 作作 用用（热能）（热能）分分 解解 者者呼吸作用呼吸作用（热能）（热能）能量流动的特点：
13、能量流动的特点：（1 1）单向流动。）单向流动。从生产者从生产者初级消费者初级消费者次级消费者次级消费者三级消费者三级消费者 （2 2）逐级递减的）逐级递减的 传递效率一般只有传递效率一般只有10%10%20%20%若每个营养级获取的能量全部用于增加体重，能量传若每个营养级获取的能量全部用于增加体重，能量传递效率按递效率按10%-20%10%-20%计算，则如果使计算，则如果使D D鱼体重增加鱼体重增加1kg,1kg,至少至少所需浮游植物约所需浮游植物约 ，最多需，最多需 。1000kg1000kg125kg125kg第一营养级第一营养级第二营养级第二营养级第三营养级第三营养级第四营养级第四营
14、养级能量金字塔能量金字塔 在生态系统的能量金字塔中，贮存能量最多的成分在生态系统的能量金字塔中，贮存能量最多的成分是（是（）A.A.生产者生产者 B.B.初级消费者初级消费者 C.C.次级消费者次级消费者 D.D.分解者分解者A练习练习农作物农作物家禽、家畜家禽、家畜人人饲料饲料粪肥粪肥食物食物粪肥粪肥食物食物农作物农作物家禽、家畜家禽、家畜人人 沼气池沼气池（含微生物）（含微生物）食用菌食用菌粪便粪便粪便粪便燃料燃料饲料饲料粪便粪便菌渣等菌渣等沼渣沼渣 沼液沼液作肥料作肥料秸秆秸秆试分析哪个生态系统能量利用率高？试分析哪个生态系统能量利用率高？研究生态系统的能量流动的意义v可以帮助人们合理调
15、整生态系统中能量流动的关系，使能量持续高效地流向对人类最有益的部分。物质循环物质循环 1 1、概念、概念 组成生物体的组成生物体的C C、H H、O O、N N 等化学元素从无等化学元素从无机环境开始机环境开始 ，经生产者、消费者和分解者，又回，经生产者、消费者和分解者，又回到无机环境的循环过程。这就是生态系统的物质循到无机环境的循环过程。这就是生态系统的物质循环。环。3.3.特点：特点：周而复始的，物质重复利用。周而复始的，物质重复利用。2.2.类型：类型：碳循环、氮循环、水循环碳循环、氮循环、水循环无机环境无机环境(C H O N)生产者生产者消费者消费者分解者分解者碳循环碳循环1.1.循
16、环路线循环路线 1 1）主要生理作用：光合作用、呼吸作用）主要生理作用：光合作用、呼吸作用 生产生产者者消费消费者者分解分解者者大气中的大气中的CO21、碳在大气圈和生物群落中的存在形式？、碳在大气圈和生物群落中的存在形式？2、CO2如何从无机环境进入生物群落？如何从无机环境进入生物群落？3、在生物群落中以有机物形式存在的碳如何沿着、在生物群落中以有机物形式存在的碳如何沿着 食物链传给下一个营养级？食物链传给下一个营养级？4、生物群落中的碳以什么途径回归大气圈？、生物群落中的碳以什么途径回归大气圈？5、大气中、大气中CO2的含量为什么持续增加？的含量为什么持续增加？在大气圈的存在形式：碳酸盐、
17、在大气圈的存在形式：碳酸盐、COCO2,2,，在生物在生物群落中的存在形式：有机物。群落中的存在形式：有机物。绿色植物光合作用绿色植物光合作用通过捕食关系通过捕食关系主要是呼吸作用主要是呼吸作用大量燃烧煤和石油等化石燃料大量燃烧煤和石油等化石燃料总结碳循环总结碳循环物质循环与能量流动的关系物质循环与能量流动的关系 能量的固定、储存、转移和释放，都离能量的固定、储存、转移和释放，都离不开物质的合成和分解等过程；不开物质的合成和分解等过程；2.物质作为能量的载体，使能量沿着食物物质作为能量的载体，使能量沿着食物链（食物网）流动；能量作为动力，使物链（食物网）流动；能量作为动力，使物质能够不断地在生
18、物群落和无机环境之间质能够不断地在生物群落和无机环境之间循环往返。循环往返。思考与练习1、能量在沿着食物链流动的过程中是逐渐递减的，、能量在沿着食物链流动的过程中是逐渐递减的，营养级越多，在能量流动过程中消耗的能量也越营养级越多，在能量流动过程中消耗的能量也越多，动物直接或间接以植物为食，所处的营养级多，动物直接或间接以植物为食，所处的营养级比植物高，能量消耗较多，所以肉一般比粮食贵。比植物高，能量消耗较多，所以肉一般比粮食贵。2、（、（2）能量在传递过程中沿食物链各个环节逐级）能量在传递过程中沿食物链各个环节逐级递减。递减。（3）没有。因为树木数量虽少，但个体大，固定）没有。因为树木数量虽少，但个体大，固定能量多。能量多。3、DDT已加入全球性的物质循环。已加入全球性的物质循环。
