1、教育部教育部“精英杯精英杯”公开课大赛简介公开课大赛简介 2021年6月，由教育学会牵头，教材编审委员会具体组织实施，在全国8个城市，设置了12个分会场，范围从“小学至高中”全系列部编新教材进行了统一的培训和指导。每次指導，都輔以精彩的優秀示範課。在這些示範課中，不乏全國名師和各省名師中的佼佼者。他们的课程，无论是在内容和形式上，都是经过认真研判，把各学科的核心素养作为教学主线。既涵盖城市中小学、又包括乡村大部分学校的教学模式。適合全國大部分教學大區。本課件就是從全國一等獎作品中，优选出的具有代表性的作品。示范性强，有很大的推广价值。第四章第四章 探究电流探究电流本章总结提升本章总结提升本章知
2、识梳理本章知识梳理本章知识本章知识梳理梳理整合拓展创新整合拓展创新整合拓展创新整合拓展创新本章知识梳理第四章第四章 探究电流探究电流知识框架知识框架第四章第四章 探究电流探究电流第四章第四章 探究电流探究电流第四章第四章 探究电流探究电流重点梳理重点梳理1电流：电流：_。公。公式：式：I_。2电流表的使用：使用前要电流表的使用：使用前要_；电流表必须；电流表必须_在电路中，使电流从电流表的在电路中，使电流从电流表的_接线柱流入，接线柱流入，_接线柱流出；使用接线柱流出；使用_法选择适当的量程，法选择适当的量程，被测电流不能超过电流表的量程；绝对不允许不经被测电流不能超过电流表的量程；绝对不允许
3、不经_直接把电流表连到直接把电流表连到_上。上。每秒通过导体某一横截面的电荷的多少每秒通过导体某一横截面的电荷的多少校零校零串联串联正正负负快速试触快速试触用电器用电器电源两极电源两极第四章第四章 探究电流探究电流3电流规律电流规律(1)串联电路：串联电路：_。公。公式：式：_。(2)并联电路：并联电路：_。公式：公式：_。4电压表的使用：使用前要电压表的使用：使用前要_；电压表要；电压表要_在电路中，电流从电压表的在电路中，电流从电压表的_接线柱流入，接线柱流入，_接接线柱流出；使用线柱流出；使用_法选择适当的量程，被测电法选择适当的量程，被测电压不能超过电压表的量程；电压表能直接接在电源两
4、极上。压不能超过电压表的量程；电压表能直接接在电源两极上。各处的电流都相等各处的电流都相等II1I2干路里的电流等于各支路中的电流之和干路里的电流等于各支路中的电流之和II1I2校零校零并联并联正正负负快速试触快速试触第四章第四章 探究电流探究电流5电压规律电压规律(1)串联电路：串联电路：_；公；公式：式：_。(2)并联电路：并联电路：_；公；公式：式：_。6导体与绝缘体：对电流阻碍作用较小，导体与绝缘体：对电流阻碍作用较小，_叫导体；对电流阻碍作用较大，叫导体；对电流阻碍作用较大，_叫绝缘体。叫绝缘体。导体和绝缘体之间并没有绝对的界限。导体和绝缘体之间并没有绝对的界限。7电阻的大小：电阻是
5、导体本身的一种性质，它的大小决电阻的大小：电阻是导体本身的一种性质，它的大小决定于导体的定于导体的_、_和和_，还与，还与_有关。有关。两端的总电压等于各部分电路两端电压之和两端的总电压等于各部分电路两端电压之和UU1U2并联电路各支路两端的电压相等并联电路各支路两端的电压相等UU1U2容易导电的物体容易导电的物体不容易导电的物体不容易导电的物体材料材料长度长度横截面积横截面积温度温度第四章第四章 探究电流探究电流8滑动变阻器的原理：滑动变阻器的原理：_。9滑动变阻器滑动变阻器(1)使用：使用：_在电路中，且采用在电路中，且采用_的接法的接法改变电阻；接入电路前应调到改变电阻；接入电路前应调到
6、_阻值。阻值。(2)作用：通过改变电路中的电阻，逐渐改变电路中的电作用：通过改变电路中的电阻，逐渐改变电路中的电流和部分电路两端的电压；保护电路。流和部分电路两端的电压；保护电路。通过改变接入电路中的电阻线的长度来改变电阻通过改变接入电路中的电阻线的长度来改变电阻串联串联“一上一下一上一下”最大最大整合拓展创新类型一类型一电表的使用电表的使用 第四章第四章 探究电流探究电流电流表、电压表在电路中的正确使用十分重要，如电流表、电电流表、电压表在电路中的正确使用十分重要，如电流表、电压表的连接方法、读数和量程选择，在实际应用中都要熟练掌压表的连接方法、读数和量程选择，在实际应用中都要熟练掌握。握。
7、第四章第四章 探究电流探究电流例例1 用电流表、电压表测电流和电压，滑动变阻器改变灯泡用电流表、电压表测电流和电压，滑动变阻器改变灯泡的亮度，其电路如图的亮度，其电路如图4T1所示。所示。第四章第四章 探究电流探究电流(1)若某时刻电流表和电压表的量程和读数如图若某时刻电流表和电压表的量程和读数如图4T2所示，所示，则电流表的示数为则电流表的示数为_，电压表的示数为，电压表的示数为_。0.38 A1.2 V第四章第四章 探究电流探究电流(2)若使用的滑动变阻器的铭牌上标有若使用的滑动变阻器的铭牌上标有“20 1.5 A”字样，字样，“1.5 A”的含义是的含义是_，“20”的含义是的含义是_。
8、(3)在连接电路之前，开关必须在连接电路之前，开关必须_，滑动变阻器的滑，滑动变阻器的滑片片P必须置于必须置于_处。处。(4)若要使灯泡的亮度变暗，滑片若要使灯泡的亮度变暗，滑片P应向应向_(选填选填“A端端”或或“B端端”)滑动。滑动。滑动变阻器允许通过的最大电流为滑动变阻器允许通过的最大电流为1.5 A滑动变阻器的最大阻值为滑动变阻器的最大阻值为20 断开断开阻值最大阻值最大(或或B)B端端第四章第四章 探究电流探究电流(5)根据电路图连接对应的实物图。根据电路图连接对应的实物图。第四章第四章 探究电流探究电流答案答案(5)如图如图4T4所示所示【针对训练针对训练】第四章第四章 探究电流探
9、究电流图图4T5第四章第四章 探究电流探究电流答案答案 如图如图4T6所示所示点评点评 本题考查对实物电路连接方法以及电流表使用方法本题考查对实物电路连接方法以及电流表使用方法的掌握情况，并要求会按要求设计串、并联电路。的掌握情况，并要求会按要求设计串、并联电路。类型二类型二电流、电压规律的探究电流、电压规律的探究第四章第四章 探究电流探究电流对电压、电流的特点进行探究，使我们认识它们的规律，全对电压、电流的特点进行探究，使我们认识它们的规律，全面理解它们的概念。面理解它们的概念。例例2 某同学在某同学在“探究串联电路中电压的规律探究串联电路中电压的规律”实验中，按图实验中，按图4T7所示连接
10、了电路，并通过改变灯泡的规格做了三次测量，所示连接了电路，并通过改变灯泡的规格做了三次测量，其记录的数据如下表所示。其记录的数据如下表所示。第四章第四章 探究电流探究电流(1)在表格的空白处填上适当的数据。在表格的空白处填上适当的数据。(2)由以上数据分析，可得到串联电路中电压的规律是：由以上数据分析，可得到串联电路中电压的规律是：_。串联电路两端的总电压等于各部分电路两端的电压之和串联电路两端的总电压等于各部分电路两端的电压之和6.04.5【针对训练针对训练】第四章第四章 探究电流探究电流0.280.220.5干路电流等于各支路电流之和干路电流等于各支路电流之和b点所在支路开路点所在支路开路
11、不影响不影响第四章第四章 探究电流探究电流第四章第四章 探究电流探究电流解析解析 在使用电流表测电流时，首先要认清所选量程及分度在使用电流表测电流时，首先要认清所选量程及分度值，然后再读数，根据数据发现规律得出相应的结论。因为两值，然后再读数，根据数据发现规律得出相应的结论。因为两只灯泡是并联的，电流表在只灯泡是并联的，电流表在a点有示数，且和点有示数，且和c点示数相同，点示数相同，b点无示数，说明点无示数，说明b点所在支路没有电流通过，所以这条支路是点所在支路没有电流通过，所以这条支路是开路。开路。类型三类型三滑动变阻器的使用滑动变阻器的使用 第四章第四章 探究电流探究电流例例3 用笔画线代
12、替导线，完成图用笔画线代替导线，完成图4T9中利用滑动变阻器中利用滑动变阻器改变小灯泡亮暗的线路连接，要求滑动变阻器滑片向左滑动时改变小灯泡亮暗的线路连接，要求滑动变阻器滑片向左滑动时灯泡变亮。灯泡变亮。第四章第四章 探究电流探究电流答案答案 如图如图4T10所示所示解析解析 滑动变阻器正确接法是滑动变阻器正确接法是“一上一下一上一下”，若要滑片向左，若要滑片向左滑动时，灯泡变亮，连入电路的电阻变小，则下边的滑动时，灯泡变亮，连入电路的电阻变小，则下边的A接线柱接线柱要接入电路，故可接入要接入电路，故可接入A、C或或A、D。第四章第四章 探究电流探究电流点评点评 本题考查了滑动变阻器的接法，滑
13、动变阻器接入电路本题考查了滑动变阻器的接法，滑动变阻器接入电路中电阻的大小决定于下端接线柱的连接。本题中接了中电阻的大小决定于下端接线柱的连接。本题中接了A接线柱接线柱后，滑片向左移动时，连入电路的电阻线是变短的，故电阻变后，滑片向左移动时，连入电路的电阻线是变短的，故电阻变小，电流变大，灯变亮。小，电流变大，灯变亮。【针对训练针对训练】第四章第四章 探究电流探究电流3如图如图4T11所示，当滑环由电阻丝所示，当滑环由电阻丝AB的的B端向端向A端移动端移动的过程中，灯的亮度会的过程中，灯的亮度会_(选填选填“变亮变亮”“”“变暗变暗”或或“不变不变”)，说明电路中的电阻，说明电路中的电阻_。这
14、是通过改变电。这是通过改变电路中电阻丝的路中电阻丝的_来改变电阻，利用这个原理我们制成来改变电阻，利用这个原理我们制成了一种改变电路中电阻的元件了一种改变电路中电阻的元件_。变亮变亮变小变小长度长度滑动变阻器滑动变阻器第四章第四章 探究电流探究电流解析解析 当滑环由电阻丝当滑环由电阻丝AB的的B端向端向A端移动的过程中，连入端移动的过程中，连入电路中电阻丝的长度变短，电路中的电阻变小，电路中的电电路中电阻丝的长度变短，电路中的电阻变小，电路中的电流变大，灯泡变亮。流变大，灯泡变亮。测量电阻实验方案用电压表测出用电流表测出要测量电阻R=?根据欧姆I=U/R 得到R=U/I需知道:R两端的电压U和
15、通过R的电流I实验电路图实验记录表格第一次第二次第三次电压U/V电流I/A电阻R/实验次数项 目电阻的计算:R=R1+R2+R33比比谁答的又快又准1.电流表应怎样连接?电流表与被测电阻串联 电流表与被测电阻并联2.电压表应怎样连接?电压表与被测电阻串联 电压表与被测电阻并联 5.滑动变阻器应当怎样连接?与被测电阻串联并在开关闭合前将滑片滑到阻值最大的位置 与被测电阻串联并在开关闭合前将滑片滑到阻值最小的位置 3.电流表和电压表在连接时极性上有什么要求?负进正出 正进负出 4.实验时电源电压是3V,未知电阻510滑动变阻器大约20,那么电压表和电流表应选择?电压表015V;电流表03A 电压表
16、03V;电流表00.6AA.B.XA.XB.A.XB.A.XB.A.B.X有电流表可测没有电压表,不能测得R的电压?安阻法测电阻已知电阻的电压未知电阻的电压未知电阻阻值=已知电阻的电压未知电阻的电流思考:未知电阻与已知电阻并联如果:要测量R=?需知道:R两端的电压U 和通过R的电流I=I可测,R已知,U可求安阻法实验电路图表达式安阻法测电阻小结问题:没有电压表设想:未知电阻电压=已知电阻电压方案:未知电阻与已知电阻并联有电压表可测没有电流表,不能测得R的电流?伏阻法测电阻已知电阻的电流未知电阻的电流未知电阻阻值=未知电阻的电压已知电阻的电流思考:未知电阻与已知电阻串联如果:要测量未知R=?需知道:未知R两端的电压U 和通过R的电流I=U可测,R已知,I可求伏阻法实验电路图表达式伏阻法测电阻小结问题:没有电流表设想:未知电阻电流=已知电阻电流方案:未知电阻与已知电阻串联课堂小结伏阻法安阻法伏安法课外探讨1.上图书馆或上网查阅有关资料,了解万用表能直接测量电阻的原理以及它的使用方法.2.利用变阻箱既能改变电阻又能直接读出电阻值的特点,加上一块电流表,设计一个能测量出电阻的电路图.谢谢！
