西风的话教案 教学目的： 1. 了解渐强、渐弱等力度极好，了解歌曲的四个乐句结构。 2. 能够有感情的演唱歌曲，学会珍惜时光，热爱生活。 教学重点：能够有感情的演唱歌曲。 教具：多媒体、钢琴等。 一、导入 1.播放风声音效，请学生猜，播放的是什么声音。 2.模仿风声。 3.游戏互动，将学生分为四组，一组一组持续加入到风声的模仿中，通过学生演唱人数的多 少，感受渐强渐弱。引出课题。 二、讲授新课： 1.聆听范唱： 思考： （1 ）歌曲描写的是什么季节？ （2 ）歌曲的速度是怎样的？该用怎样的情绪演唱呢？ 2.复听歌曲，游戏互动。用简单的动作来表现歌曲的四个乐句的结构，让学生清楚的了解。 3.朗读歌词：你还记得西风说过那些话吗？有感情的读歌词。 4.节奏练习：出示歌曲的节奏型，打一打。重点解决休止符和一字多音的情况。 5.用“呜”音来模仿风声跟琴哼唱旋律。 6.填入歌词演唱歌曲。 7.跟范唱完整演唱歌曲。 8.出示歌曲中的力度记号，请学生有感情的演唱歌曲。 9.师生接龙演唱歌曲。 10.用动作表现歌曲中的情景。 三、拓展延伸： 介绍作曲家黄自，请学生聆听黄自另一首著名的声乐作品玫瑰三愿 。 四、小结：西风告诉我们，它见证了一年四级的变化，要我们珍惜时光，热爱生活。
