1、Do Re Mi 教学内容：教学内容：哆来咪 教师课时：教师课时：一课时 教学目标：教学目标： 1、在歌曲的演唱中感受歌曲欢快、诙谐有趣的特点 2、引导学生能以积极、愉快的情绪，参与到音乐活动中。 教学重点：教学重点： 在歌唱中感受歌曲欢快、诙谐有趣的特点。 教学难点：教学难点： 从视觉上理解各音阶唱名体系中音级之间的高低关系， 以及其音响效 果。 教学用具：教学用具：钢琴，课件 教学过程；教学过程； 一、一、组织教学，检查学生学具准备情况。 导入新课 1）观看视频 （播放视频） 师：这是电影音乐之声中的一个片段，这部电影主要讲的是：有 一个叫玛丽亚的修女，来到一位海军上校家当家庭教师，上校的
2、七个 孩子很调皮，她用爱心与音乐和七个失去母亲的孩子成为了好朋友， 并教会了孩子许多歌曲，使他们得到慈母般的温暖。） 2）师：请同学们在欣赏的过程中，注意观察：玛利亚是怎样教孩子 们唱歌的?孩子们喜欢吗? 3）师：玛利亚用七个音编成了故事，并给每个孩子安排一个唱名， 让孩子们在游戏中认识这七个音。刚才同学们也听到了，这是一首英 文歌曲，。为了唱好这首歌，老师先考大家几个英文单词的读法和意 义，看谁的英文水平最棒！ doe ray me far sew la tea 母鹿 光线 我 远方 缝纫 啦 茶 4）师: 这几个单词从意义上看好像没什么内在的联系，它们只是日 常生活中常见的事物，下面请同学
3、们看老师做一个有趣的试验，当老 师对某个单词作小小的改动后， 这些单词在读音上会发生什么变化？ 5）师：请同学们随老师来试着唱这 7 个音符。 三、新课教学 1）师：这是一首英文歌曲do re mi，我们今天要学的是中文歌 曲哆来咪，下面我们来看看翻译成中文的歌词。（幻灯片出示歌 词） “哆”，就是小鹿多灵巧。 “来”，是金色阳光照。“咪”，是我 呀我自己。 “发”，是向着远方跑。 “索”，是穿针又引线。 “拉”， 就跟在“索”后面。“梯”，是喝茶吃糕点。 然后回到前面“哆”， 请同学们跟老师一起读一读（教师示范按节奏读） 2）师：同学们读的真棒，我们试着跟着音乐朗读一遍。（伴奏） 3）师：下
4、面我们去听一下这首好听的歌曲是怎么唱的吧。（第一次 播放歌曲，老师边示范动作） 4）师：同学们，这首歌好听吗？下面让我们再次聆听这首歌曲，选 择你喜欢的乐句并学唱。 5）师：你学会了哪句？来教教大家吧。 （在此过程中引导学生学唱歌曲） 6）师：我们一起跟音乐唱一遍好不好设计意图：这环节利于调动学 习气氛。 7）师：同学们，下面我们来玩一个游戏，我手上有这 7 个音符的小 卡片，当我手举起哪个音符的时候，请你们迅速的告诉老师怎么唱， 还有加上手势是怎么做的，我看一下你们反应有多神速。 8）师：同学们都合聪明，反应很快，下面老师想请 7 位小朋友出来 表演（要求：每位同学拿一张卡片排成一排，代表一
5、个音符，全体同 学一起唱这首歌，轮到这些小音符唱的时候，小音符要往前走一步演 唱，并摆一个造型，表演后进行点评）设计意图：通过这环节激发学 生学习兴趣，调动学生学习积极性。 9）小音符的小耳朵要听好好哦，轮到谁的时候要赶紧接上才好玩的 哦。 10）师：下面我再请 7 位同学出来表演一下 11）师：同学们，我们一起来表演一下，记住在最后一句我们都摆一 个可爱的造型哦！ 四、音乐欣赏 雪绒花 1）师：下面让我们来轻松一下，听两首好听的歌曲，这两首歌也是 音乐之声中的著名插曲，让我们一起来欣赏，会唱的同学可以小 声的哼唱！ 五、课堂小结 这节课我们欣赏并且演唱了音乐之声的插曲哆来咪，还欣赏 了里边的另一首插曲雪绒花。希望你们在这节课过后更加喜欢音 乐，也更加喜欢这七个音符，让我们用七个美妙的音符创造出更多美 妙的音乐。
