1、陶罐和铁罐陶罐和铁罐 默读课文第默读课文第1-91-9自然段自然段，画出铁罐奚落，画出铁罐奚落陶罐的句子，和同桌互相读一读陶罐的句子，和同桌互相读一读。因为看重结果，没有客观分析敌我优势，导致最后都未如愿；时间在流逝，世界上发生了许多事情。它们的脾气都有点急，有些暴躁。“你敢碰我吗，陶罐子！“和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！“何必这样说呢？陶罐说，“我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢！“你敢碰我吗，陶罐子！你在生活中遇到过像“铁罐”这样的人吗？你想对他说点什么？从这一次次的奚落中，你看到了一个怎样的铁罐？”陶罐争辩说，“我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。和同桌互分角色，加上神态读
2、一读。前三次铁罐说话都有表示神态的提示语，这次却没有，你能给它加一个吗？“你敢碰我吗，陶罐子！你敢碰我吗，陶罐子！”铁铁罐傲慢地问。罐傲慢地问。铁罐说话时神态傲慢铁罐说话时神态傲慢。傲慢的语气是上扬的，有傲慢的语气是上扬的，有挑衅的味道，再来读一读。挑衅的味道，再来读一读。普通的一句话，怎么普通的一句话，怎么看出铁罐是在奚落陶罐呢？看出铁罐是在奚落陶罐呢？“我就知道你不敢，懦弱的东西！我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐说，带着更加轻蔑的神气。铁罐说，带着更加轻蔑的神气。谁来把轻蔑的、看不谁来把轻蔑的、看不起的语气读出来？试一试。起的语气读出来？试一试。从哪些词可以看出从哪些词可以看出铁罐在奚落
3、陶罐？铁罐在奚落陶罐？“住嘴！住嘴！”铁罐恼怒了，铁罐恼怒了，“你怎么你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。什么也不怕。”用了一个反问句和两个感叹号。用了一个反问句和两个感叹号。铁罐已经气到极点，火冒三丈了！铁罐已经气到极点，火冒三丈了！谁来读？生气、恼怒，谁来读？生气、恼怒，不代表要读得很高。不代表要读得很高。再读！再读！从这两个感叹号，你感从这两个感叹号，你感受到了什么？受到了什么？作者是怎样写作者是怎样写铁罐的恼怒的？铁罐的恼怒的？“和你在一起，我感到羞耻，你算和你在一
4、起，我感到羞耻，你算什么东西！什么东西！”铁罐说，铁罐说，“走着瞧吧，总走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片！有一天，我要把你碰成碎片！”骄傲无礼、目中无人、骄傲无礼、目中无人、不能和别人和睦相处。不能和别人和睦相处。从这一次次的奚从这一次次的奚落中，你看到了一个落中，你看到了一个怎样的铁罐？怎样的铁罐？“不敢，铁罐兄弟。不敢，铁罐兄弟。”陶罐谦虚地回答。陶罐谦虚地回答。“谦虚地回答谦虚地回答”，说明陶罐态度很说明陶罐态度很谦和。谦和。面对如此无礼的面对如此无礼的铁罐，陶罐是什么态铁罐，陶罐是什么态度？它如何回应的？度？它如何回应的？“我确实不敢碰你，我确实不敢碰你，但并不是懦弱。但并不是懦弱
5、。”陶罐争陶罐争辩说，辩说，“我们生来就是盛我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰东西的，并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不撞的。说到盛东西，我不见得就比你差。再说见得就比你差。再说”多么谦虚啊！读多么谦虚啊！读陶罐的陶罐的第二次回复第二次回复。“何必这样说呢？何必这样说呢？”陶罐说，陶罐说，“我们还是和睦相处吧，有什么我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢！可吵的呢！”陶罐谦虚，心平气和，陶罐谦虚，心平气和，礼貌待人，彬彬有礼。礼貌待人，彬彬有礼。从陶罐的三从陶罐的三次回答，你感受次回答，你感受到什么？到什么？“你敢碰我吗，陶罐子！你敢碰我吗，陶罐子！”铁罐傲慢地问。铁罐傲慢地问。“不敢，铁罐兄
6、弟。不敢，铁罐兄弟。”陶罐谦虚地回答。陶罐谦虚地回答。请两个同学分别请两个同学分别扮演扮演“谦谦虚的陶虚的陶罐和罐和“傲慢的铁罐傲慢的铁罐”，读一读对话读一读对话。“我就知道你不敢，懦弱的东西！我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁铁罐说，带着更加轻蔑的神气。罐说，带着更加轻蔑的神气。“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。我确实不敢碰你，但并不是懦弱。”陶罐争辩说，陶罐争辩说，“我们生来就是盛东西的，并我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得就比你差。再说就比你差。再说”“住嘴！住嘴！”铁罐恼怒了，铁罐恼怒了，“你怎么敢你怎么敢和我相提并论！你等
7、着吧，要不了几天，和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。也不怕。”“何必这样说呢？陶罐说，何必这样说呢？陶罐说，“我们还是我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢！和睦相处吧，有什么可吵的呢！”“和你在一起，我感到羞和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！耻，你算什么东西！”铁罐说，铁罐说，“走着瞧吧，总有一天，我要走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片！把你碰成碎片！”陶罐不再理会铁罐。陶罐不再理会铁罐。火冒三丈、怒气冲天火冒三丈、怒气冲天 前三次铁罐说话都有表示前三次铁罐说话都有表示神态的提示语，这次却没有，神态的提示语，
8、这次却没有，你能给它加一个吗？你能给它加一个吗？把火冒三丈、怒发把火冒三丈、怒发冲冠、怒气冲天冲冠、怒气冲天带带进去读。进去读。和同桌互分和同桌互分角色角色，加上神态，加上神态读一读。读一读。铁罐总拿自己的坚硬铁罐总拿自己的坚硬去跟陶罐的易碎去比，觉去跟陶罐的易碎去比，觉得自己很了不起。得自己很了不起。陶罐只是很谦虚，觉陶罐只是很谦虚，觉得没必要跟铁罐斤斤计较。得没必要跟铁罐斤斤计较。为什么铁罐一次比一为什么铁罐一次比一次傲慢？次傲慢？面对铁罐的奚落，面对铁罐的奚落，陶罐惧怕吗？陶罐惧怕吗？最后的结局会给最后的结局会给我们带来哪些思考呢？我们带来哪些思考呢？我们下节课再来学习。我们下节课再来学
9、习。国王的橱柜里有两只罐子，一只铁罐，一国王的橱柜里有两只罐子，一只铁罐，一只陶罐。铁罐自以为坚硬，常傲慢地奚落陶罐。只陶罐。铁罐自以为坚硬，常傲慢地奚落陶罐。若干年后，陶罐被挖出来，依旧光洁美观，成若干年后，陶罐被挖出来，依旧光洁美观，成了无价之宝，而铁罐却消失得无影无踪。了无价之宝，而铁罐却消失得无影无踪。男生、女生男生、女生分角色读一读第分角色读一读第1-91-9自然段自然段。你是怎么理解这个词的？你是怎么理解这个词的？时间在流逝，世界上发生了许多事情。王朝时间在流逝，世界上发生了许多事情。王朝覆灭了，宫殿倒塌了，两个罐子遗落在荒凉的废覆灭了，宫殿倒塌了，两个罐子遗落在荒凉的废墟上，上面
10、覆盖了厚厚的尘土。墟上，上面覆盖了厚厚的尘土。找近义词，找近义词，“流逝流逝”就是就是“逝去逝去”；结合上下文，结合上下文，“流逝流逝”就是流走，消失。就是流走，消失。尘丨 快速默读课文第快速默读课文第11-1711-17自然段自然段，找出相关的内容，找出相关的内容。许多年后，陶罐和铁罐许多年后，陶罐和铁罐发生了什么变化？人们发现发生了什么变化？人们发现的陶罐是什么样子？的陶罐是什么样子？捧起陶罐，倒掉里面的泥土，清理干净，它还捧起陶罐，倒掉里面的泥土，清理干净，它还是那样光洁，朴素，美观。是那样光洁，朴素，美观。“多美的陶罐！多美的陶罐！”一个人说，一个人说，“小心点儿，千小心点儿，千万别把
11、它碰坏了，这是古代的东西，很有价值的。万别把它碰坏了，这是古代的东西，很有价值的。”多年以后的陶罐是什么样子？多年以后的陶罐是什么样子？捧起陶罐，倒掉里面的泥土，清理干净，捧起陶罐，倒掉里面的泥土，清理干净，它还是那样光洁，朴素，美观。它还是那样光洁，朴素，美观。“多美的陶罐！多美的陶罐！”一个人说，一个人说，“小心点儿，小心点儿，千万别把它碰坏了，这是古代的东西，很有价千万别把它碰坏了，这是古代的东西，很有价值的。值的。”你还可以从哪里看你还可以从哪里看出来它很有价值？出来它很有价值？从哪些词可以看出从哪些词可以看出它很有价值？它很有价值？捧代价结构：左右结构：左右部首：扌部首：扌组词：捧起
12、组词：捧起结构：左右结构：左右部首：亻部首：亻组词：古代组词：古代结构：左右结构：左右部首：亻部首：亻组词：价格组词：价格 “哟，这里有一个罐子！哟，这里有一个罐子！”一个人惊讶一个人惊讶地说。地说。“真的，一个陶罐！真的，一个陶罐！”其他的人都高兴其他的人都高兴地叫起来。地叫起来。你能读出人们的兴奋与高你能读出人们的兴奋与高兴吗？试一试！兴吗？试一试！人们立即动手，翻来覆去，把土都掘遍人们立即动手，翻来覆去，把土都掘遍了，但是，连铁罐的影子也没见到。了，但是，连铁罐的影子也没见到。铁罐消失得无影无踪。铁罐消失得无影无踪。没有，铁罐以为自己会没有，铁罐以为自己会一直存在，而陶罐会成一直存在，而
13、陶罐会成一摊碎片。一摊碎片。你觉得铁罐会想到自己是这样一个结局吗？齐读这一段，你知道铁罐有什么变化？当年被嘲笑的陶罐成了很当年被嘲笑的陶罐成了很有价值的文物，被人们永久地有价值的文物，被人们永久地保存下来，而傲慢无礼的铁罐保存下来，而傲慢无礼的铁罐消失得无影无踪，你从它们的消失得无影无踪，你从它们的故事里得到什么启发？故事里得到什么启发？每个人都有不足，每个人都有不足，既要看到自己的长处，既要看到自己的长处，也要正视自己的短处。也要正视自己的短处。做人不能太傲慢。做人不能太傲慢。长处：长处：坚固坚固长处：长处：不易氧化不易氧化 陶罐和铁罐陶罐和铁罐各有什么长处和各有什么长处和短处？短处？短处：
14、短处：易氧化易氧化短处：短处：易碎易碎 要正确认识自己，你有长处，要正确认识自己，你有长处，别人也有长处，不正确认识自己就别人也有长处，不正确认识自己就很难获得成功。很难获得成功。你在生活中遇到过像你在生活中遇到过像“铁罐铁罐”这样的人吗？你想对他说点什么？这样的人吗？你想对他说点什么？铁罐铁罐 读一读读一读北风和太阳北风和太阳，想想故事里的北风让你想到想想故事里的北风让你想到了文中的谁？了文中的谁？1.1.都很自以为是，觉得自己比别人厉害；都很自以为是，觉得自己比别人厉害；小组讨论：小组讨论：说说说说“北风北风”和和“铁罐铁罐”有什么相有什么相似之处？似之处？4.4.它们的脾气都有点急，有些暴躁。它们的脾气都有点急，有些暴躁。3.3.因为看重结果，没有客观分析敌我优因为看重结果，没有客观分析敌我优势，导致最后都未如愿；势，导致最后都未如愿；2.2.有很强的好胜心、虚荣心，喜欢跟人有很强的好胜心、虚荣心，喜欢跟人比较；比较；将这两篇寓言故事讲给自己的家人听。将这两篇寓言故事讲给自己的家人听。课外继续阅读课外继续阅读伊索寓言伊索寓言。
