1、一把雨伞圆溜溜教案一把雨伞圆溜溜教案 教学目标：指导学生唱好休止，附点，切分节奏。指导学生用欢快，诙谐的声音 演唱歌曲一把雨伞圆溜溜。让学生在音乐表演中相互合作，相互配合，感受 到愉悦。通过学习歌曲，教育学生团结友爱，互相帮助。 教学重点：学生能有感情地演唱歌曲，并积极主动地参与表演活动。 教学难点：准确地唱出附点、切分、休止等节奏，唱准确八度等大跳音程。 教学过程 一、组织教学 二、学唱歌曲 1、 教师通过多种聆听法， 帮助学生熟悉歌曲， 加深对歌曲的整体感知 为唱准、 唱好歌曲作铺垫。如：听歌曲，感受歌曲的情绪和描写的情景；听歌曲，说出并 唱唱歌曲中表现嬉戏快乐的心情的歌词（衬词“啦”）等
2、。从容易唱准、唱好的 地方人手。 2、学唱歌曲时，教师要指导学生掌握歌曲的整体韵律，并从歌曲的意境和情感 中，引导学生用明亮的、富有弹性的声音，唱出歌曲所表现的雨中欢笑之情趣， 以及同伴风雨共伞、一往无前的情感。另外，还请注意以下几个地方： (1)这首歌曲的歌词演唱重音与平时演唱的歌曲不同，多个重音出现在弱拍、弱 拍中的强拍或跨小节弱拍上，不容易掌握。教师先请学生有节奏地朗读歌词，突 出个别弱拍上的字，帮助学生掌握好歌词的节奏感和韵律感。在学唱时，教师多 作示范和带唱，以帮助学生唱好、唱准。 (2)歌曲中出现跨小节和连续切分的地方， 让学生用边划拍边唱的方法辅助解决。 多用模仿的办法唱出节奏特点。 (3)歌曲中多处出现六度、七度、八度的大跳，教师多用琴声和范唱辅助学生唱 准音程。 3、歌曲轻快活泼，诙谐有趣，学生学会歌曲后，教师启发学生在歌曲中休止符 出现的地方，做拍手或跺脚（踩雨）的动作，完整地演唱歌曲，以增添歌曲的情 趣。 4、鼓励学生分角色设计表演形式或创设情景，随音乐表演。 三、全课总结。 谈谈这节课的收获。
